粵教版道德與法治九年級下冊6.2.1《國際舞臺上的中國》聽課評課記錄

粵教版道德與法治九年級下冊6.2.1《國際舞臺上的中國》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2.1《國際舞臺上的中國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放我國在國際舞臺上的重要場合的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等教學(xué)方法。在講授我國的國際地位和作用時，老師聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻理解我國在國際事務(wù)中的重要作用。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論我國在國際舞臺上的表現(xiàn)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，學(xué)生回答問題的積極性高，課堂氣氛活躍。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，老師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高了課堂效果。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，體現(xiàn)了合作精神。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，圖片、視頻等素材生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我國在國際舞臺上的地位和作用有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點進(jìn)行了充分的理解和記憶。通過對教材內(nèi)容的講解、案例分析以及討論等方式，學(xué)生們掌握了一定的知識體系，能夠運用所學(xué)知識分析和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀起到了積極的促進(jìn)作用。張華老師通過講解我國在國際舞臺上的重要作用，讓學(xué)生們深刻認(rèn)識到國家的強大，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。同時，通過討論我國在國際事務(wù)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國際觀、民族觀和國家觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業(yè)知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法，成功地引導(dǎo)學(xué)生掌握了《國際舞臺上的中國》這一章節(jié)的內(nèi)容。最突出的優(yōu)點在于，教師能夠緊密結(jié)合時事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時，能夠樹立正確的國際觀和民族觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動，鼓勵更多學(xué)生參與到討論中來，提高課堂的活躍度。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實踐性強的教學(xué)活動，讓學(xué)生在實際操作中更加深刻地理解知識，提高學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張華老師的課堂進(jìn)行聽課，以便了解教學(xué)改進(jìn)的有效性。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，分享教