統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)歷史上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有助于學(xué)生更好地理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷史。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講述敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷程時(shí)，老師注重細(xì)節(jié)的描繪，讓學(xué)生仿佛身臨其境。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了一道有關(guān)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻率適中。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，老師給予及時(shí)的反饋，提高了交流的質(zhì)量。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互動(dòng)頻繁，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷程、認(rèn)識(shí)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的重要人物和事件等。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷史知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)課堂提問(wèn)和討論的觀察，學(xué)生對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)的重要事件、人物和戰(zhàn)略有較為清晰的認(rèn)識(shí)。然而，部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)掌握不足，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還著力培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講述敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷程，張華老師引導(dǎo)學(xué)生感受到抗戰(zhàn)英雄的英勇無(wú)畏和堅(jiān)定信念，激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史的尊重和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作、尊重他人和表達(dá)自己的想法，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好。學(xué)生對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷史有了較好的理解和記憶，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍需注意對(duì)于一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和學(xué)生的個(gè)體差異的關(guān)注，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是良好的。張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色，使得學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和理解敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷史。老師的教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的參與和合作，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)歷史知識(shí)的深入講解和生動(dòng)描繪，使得學(xué)生能夠更加直觀地理解和感受到歷史的真實(shí)性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，老師在講授過(guò)程中可以更加注重對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的講解和鞏固，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。其次，老師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。此外，老師還可以在教學(xué)中更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估老師的教學(xué)實(shí)踐，可