北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)》聽評(píng)課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的方式導(dǎo)入新課，起到了溫故知新的作用，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的概念時(shí)，張老師語言清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生易于理解。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過PPT展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)拓展，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的概念理解、公式運(yùn)用、問題解決等方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的概念和公式的理解和記憶情況良好，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)平均數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用也有一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的重要性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和問題解決。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。同時(shí)，學(xué)生也能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)概念講解清晰，學(xué)生易于理解，同時(shí)能夠通過討論和練習(xí)等方式提高學(xué)生的參與度和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的實(shí)際案例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探究和合作交流的時(shí)間，以進(jìn)一步提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期教研活動(dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)邀請(qǐng)其他優(yōu)秀教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議。其次