人教版部編道德與法治九上1.2《走向共同富?！罚犝n評(píng)課記錄）

人教版部編道德與法治九上1.2《走向共同富裕》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《走向共同富?！?/p>

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。在展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解共同富裕的含義的同時(shí)，能夠主動(dòng)參與思考和討論。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的頻率較高，質(zhì)量也較好。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度和良好的反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等。這些技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解共同富裕的含義，認(rèn)識(shí)我國(guó)在走向共同富裕道路上取得的成就和存在的問題，以及思考如何實(shí)現(xiàn)共同富裕。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)共同富裕的概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并對(duì)相關(guān)問題有了初步的思考。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于共同富裕的問題，對(duì)我國(guó)在走向共同富裕道路上取得的成就和存在的問題有一定的了解。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎辑h(huán)節(jié)也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)共同富裕的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注，也培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)谟懻撝心軌蝮w現(xiàn)出對(duì)公平正義的重視，對(duì)共同富裕理念的認(rèn)同，以及對(duì)努力實(shí)現(xiàn)共同富裕的決心。這些都表明，張華老師在本節(jié)課中成功地將對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的教育與知識(shí)傳授相結(jié)合，使學(xué)生們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，得到了全面的發(fā)展。

總體來(lái)說，張華老師在《走向共同富?！愤@一節(jié)課中的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注提高學(xué)生參與度的多樣性，以及培養(yǎng)學(xué)生更深層次的思考和分析能力，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在理解共同富裕的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到其對(duì)自身和社會(huì)的重要性。此外，張華老師在課堂管理、師生互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用等方面也做得較好，為學(xué)生們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在展開階段，可以增加一些案例分析或小組討論，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。其次，在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多相關(guān)的時(shí)政材料，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和真實(shí)感。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽課，以觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施情況。同時(shí)，可以一次教研組