白鷺聽評課活動記錄

白鷺聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準備充分，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過圖片展示和簡短介紹，引發(fā)學(xué)生對古詩《登鸛雀樓》的興趣，導(dǎo)入新課的效果較好。

（2）展開階段：張華教師運用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩句的意境和內(nèi)涵。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的見解，課堂氛圍活躍。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本次課程進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學(xué)生之間積極進行合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在授課前明確了教學(xué)目標，即讓學(xué)生理解和背誦古詩《登鸛雀樓》，并能夠簡述詩句的意境。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，成功達到了這些學(xué)習(xí)目標。他們對詩句的理解有了提升，大部分學(xué)生能夠背誦整首詩，并能用自己的話描述詩句所表達的意境。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華教師的講解和引導(dǎo)下，對《登鸛雀樓》這首詩的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠解釋詩句中的關(guān)鍵詞匯，理解詩人的寫作背景和情感表達。此外，學(xué)生們在討論環(huán)節(jié)中展現(xiàn)了思維的活躍性，能夠運用所學(xué)的知識進行思考和分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講解詩句的意義和背景，引導(dǎo)學(xué)生體會詩人對自然景色的贊美之情，并將其與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。學(xué)生們在課堂活動中表現(xiàn)出對古詩的興趣和尊重，他們能夠理解詩中的美好情感，并將其內(nèi)化為自己的思想道德素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過多樣的教學(xué)方法提高學(xué)生的參與度。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，使得課堂氛圍活躍且有序。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更多運用啟發(fā)式的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，以增強學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。其次，教師在講授過程中可以更多關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，使所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。最后，教師可以加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和運用，進一步提升教學(xué)的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張華教師后續(xù)的課堂進行跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助教師成長，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會，邀請專家進行指導(dǎo)