北師大版數(shù)學七年級上冊2.7《有理數(shù)的乘法》（第2課時）聽評課記錄

北師大版數(shù)學七年級上冊2.7《有理數(shù)的乘法》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.7《有理數(shù)的乘法》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引出本節(jié)課的主題《有理數(shù)的乘法》。導入方式簡潔明了，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論和練習等多種教學方法。在講解有理數(shù)乘法法則時，教師既注重了知識的傳授，又注重了學生的參與。通過例題和練習題的講解，學生能夠更好地理解和掌握有理數(shù)乘法的運算方法。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問和解答問題及時。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。同學之間的合作學習也較為積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握有理數(shù)乘法的運算方法和應(yīng)用，以及培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，能夠熟練地運用有理數(shù)乘法法則進行計算，并能夠解決一些實際問題。

2.知識掌握

學生對有理數(shù)乘法的基本知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠掌握有理數(shù)乘法的運算規(guī)則，并能夠正確地進行計算。對于有理數(shù)乘法的應(yīng)用，學生也能夠運用所學的知識解決一些相關(guān)問題。然而，仍有一部分學生在理解和運用上存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。通過小組合作、討論交流等方式，學生能夠感受到數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)合作精神和團隊意識。同時，教師也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生提出問題、解決問題，提高學生自信心和自我認知。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對有理數(shù)乘法的理解和掌握程度較高，教學目標基本達成。然而，仍有一部分學生需要進一步的輔導和練習。在今后的教學中，教師可以針對這部分學生進行個別輔導，提供更多的練習機會，幫助他們更好地理解和掌握有理數(shù)乘法。同時，也要注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。教師對學生的關(guān)注度高，能夠積極與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。其次，教師在課堂上的提問可以更加有深度，引導學生進行思考和討論，提高學生的思維能力。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的個性化需求，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助教師進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，教師參加專業(yè)培訓，提高教師的教學水平和能力。其次，建立教師教學