部編版五四制中國歷史第一冊《第16課 三國鼎力》聽課評課記錄4

部編版五四制中國歷史第一冊《第16課三國鼎力》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課《三國鼎立》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放三國時(shí)期的音樂和圖片，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，教師主要采用講授法，詳細(xì)講述了三國鼎立的歷史背景、主要事件和人物。在講解過程中，教師還穿插了一些歷史故事和趣聞，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了一道關(guān)于三國鼎立的思考題。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生交流順暢。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對三國鼎立的歷史故事感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂上，學(xué)生們聚精會神，認(rèn)真聽講，表現(xiàn)出較高的專注度。學(xué)生之間在課堂上積極討論，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放音樂、圖片和視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解三國鼎立的歷史背景、主要事件和人物，提高學(xué)生對中國歷史的認(rèn)識和理解。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三國鼎立的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上積極聽講，參與討論，對三國鼎立的歷史背景、主要事件和人物有一定的了解和認(rèn)識。通過課堂提問和作業(yè)情況來看，學(xué)生們對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠回答出相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，對歷史事件進(jìn)行了分析和解構(gòu)，對技能的掌握程度有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，通過講述歷史故事和趣聞，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和歷史責(zé)任感。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣和熱情，能夠主動參與課堂討論，提出問題，思考?xì)v史事件的意義和價(jià)值。這表明本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程中注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對歷史知識的深入講解和生動有趣的故事講述，使得學(xué)生們對三國鼎立的歷史背景、主要事件和人物有了較好的理解和認(rèn)識。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，例如通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和主動性。

-加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問題解決能力。

-利用多媒體技術(shù)，例如互動式白板等，增加課堂的互動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，提供教學(xué)指導(dǎo)和幫助。

-提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵教師參加相關(guān)的教育培訓(xùn)和研討會，提升教學(xué)水平。

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