專題03 空氣 氧氣（測試）

專題03空氣氧氣（原卷版）（試題分值：50分測試時間：25分鐘）一、選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分.每小題只有一個正確答案)1、2023年9月21日，航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在中國“天和號”空間站進行“天宮課堂”第一課。水球光學實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%2、下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是（）A． B．比較空氣與人體呼出的氣體中二氧化碳含量 測定空氣中氧氣含量C． D．檢查裝置的氣密性 探究MnO2能否加快H2O2的分解3、空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是（

）A.

空氣中氮氣的質量分數(shù)約為78%B.

能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化氮C.

由于氦氣密度小和化學性質很不活潑可將其充入氣飛艇D.

工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同4、下列關于氧氣的說法正確的是（

）A.

氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B.

水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C.

通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體D.

氧氣的化學性質很活潑，常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應5、【新考法】化學實驗與傳感器的結合利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1，用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。下列說法不正確的是（）A．選用紅磷是因為反應只消耗氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B．BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，瓶內溫度升高，使壓強變大C．CD段氣壓變化的原因只是紅磷燃燒消耗氧氣，使壓強變小D．導致DE段氣壓變化的實驗操作是紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾6、下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（）A.

高錳酸鉀制取氧氣 B.

收集氧氣C.

氧氣驗滿 D.

細鐵絲在氧氣中燃燒7、【新考法】與平面坐標結合下列圖像對應關系正確的是（）A.

在盛有空氣的密閉集氣瓶中引燃紅磷B.

a、b兩試管內分別加入等濃度等體積的過氧化氫溶液，其中b試管內有少量二氧化錳C.

加熱高錳酸鉀制取氧氣D.

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣8、對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（

）A.

實驗①集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿B.

實驗②集氣瓶中的水：冷卻濺落的融熔物，防止集氣瓶炸裂C.

實驗③集氣瓶中的水：吸收放出的熱量D.

實驗④量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積9、下列反應種既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（）A．碳酸→水+二氧化碳 B．鋁+氧氣→氧化鋁C．乙醇+氧氣→二氧化碳+水 D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳10、【新考法】與環(huán)保和重大事件結合2022北京冬奧會期間，國家環(huán)保部門加大了對奧運場館周邊地區(qū)空氣質量的監(jiān)測力度。下列物質沒有被列入空氣質量監(jiān)測項目的是（）A．二氧化硫 B．臭氧 C．細顆粒物 D．稀有氣體11、下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧C.木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體D.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體12、實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是（）A.試管口應該傾斜 B.用酒精燈火焰加熱C.氣泡連續(xù)放出時開始收集 D.收集前集氣瓶應裝滿水13、一定條件下，甲、乙、丙三種物質滿足如圖的轉化關系（箭頭表示能生成該物質），則甲、乙、丙三種物質依次可能為（）A.O2、SO2、P2O5 B.O2、Fe3O4、H2O2 C.O2、H2、CO2 D.O2、CO2、HgO14、可以一次鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是（）A．分別加入適量的石灰水 B．用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中C．用燃著木條分別伸入瓶中 D．分別加入蒸餾水15、如圖是氧氣的制取和性質的相關知識網絡（反應條件部分省略），下列有關說法不正確的是（）A.反應④⑤⑥均屬于氧化反應B.反應①③中MnO2的作用均為催化作用C.反應①②③均屬于分解反應D.反應④⑤⑥都可以用來測定空氣中氧氣的含量二、填空題(本題2小題，每空1分，共20分)16、下圖中A~E為常見的實驗裝置，請根據要求填空。（1）寫出標號儀器的名稱:①________________，②________________。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為；應選用的發(fā)生裝置是______(填字母，下同)，應選用的收集裝置是______。（3）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是。（4）小李同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取較凈的氧氣，則他應選用的裝置組合是____(填字母)。由于該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內的反應就停止了，若想集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種方法：________________；________________。（5）Y形管在不同的實驗中作用各不相同(如圖)。①若實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，正確的操作是將________________(填“固體轉移至液體”或“液體轉移至固體”)，反應的化學方程式為。②實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應加熱Y形管內______(填“a”或“b”)處的高錳酸鉀，再收集氧氣。17、空氣是人類賴以生存的寶貴資源，空氣成分的發(fā)現(xiàn)其實經歷了很長時間的研究，了解空氣相關知識后，我們要學會保護空氣，保衛(wèi)藍天。(1)空氣中含量排前三位的氣體依次是____(填名稱)。(2)空氣成分的測定：①在二百多年前，拉瓦錫用汞(水銀)用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有____。A實驗過程中沒有污染 B在汞槽中起到液封作用C生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣 D能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡②現(xiàn)在我們可以利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現(xiàn)代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_____處。結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是_____。(3)空氣的保護①圖丙是某地PMs來源分布圖。據此，下列措施對減少PM1s效果最不明顯的是_____。A減少汽車的數(shù)量B用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放②除了上述PM2.5外，下列也屬于空氣污染物的是_____。A臭氧 B一氧化碳 C二氧化硫 DPM10(4)實驗反思與再探究:【實驗探究1】利用紅磷測定空氣中氧氣含量時，使用氧氣濃度傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度為8.85％，實驗誤差比較大，于是小明利用鐵絲生銹的實驗(裝置如下圖1)測定氧氣含量，通過7天測得的數(shù)據計算空氣中氧氣的含量為19.13％?！窘涣髋c討論】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:____?！緦嶒炋骄?】探究1實驗時間較長，為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如下圖2)，8分鐘后測得的數(shù)據如表:實驗前的體積實驗后的體積集氣瓶內空氣燒杯內蒸餾水燒杯內剩余蒸餾水131mL90.0mL63.6mL請計算出空氣中氧氣含量______（計算結果保留一位小數(shù)）(5)通過上述幾個測定空氣中氧氣含量的實驗可以看出，選擇____(填物質名稱)進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。

專題03空氣氧氣（解析版）（試題分值：50分測試時間：25分鐘）一、選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分.每小題只有一個正確答案)1、2023年9月21日，航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在中國“天和號”空間站進行“天宮課堂”第一課。水球光學實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為（）A．78% B．21% C．0.94% D．0.03%【答案】B【解析】空氣中氧氣體積約為21%，“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，故“人造空氣”中氧氣含量仍然占21%。故選B。2、下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是（）A． B．比較空氣與人體呼出的氣體中二氧化碳含量 測定空氣中氧氣含量C． D．檢查裝置的氣密性 探究MnO2能否加快H2O2的分解【答案】B【解析】A、向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入等量的石灰水，根據是否變渾濁，可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，故不符合題意；B、因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，壓強幾乎不變，所以用此法測定空氣中氧氣含量結果不準確，不能達到實驗目的，符合題意；C、圖中實驗燒杯中試管外的白磷不燃燒，試管中的白磷燃燒，可以驗證燃燒需要氧氣，不能達到相應實驗目的，故符合題意；D、關閉止水夾，手捂熱燒瓶，集氣瓶中導管形成一段穩(wěn)定水柱，可說明氣密性良好，正確，故不符合題意。3、空氣是一種寶貴的資源，下列說法錯誤的是（

）A.

空氣中氮氣的質量分數(shù)約為78%B.

能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化氮C.

由于氦氣密度小和化學性質很不活潑可將其充入氣飛艇D.

工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣利用了液氮和液氧的沸點不同【答案】A【解析】A.空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，不是質量分數(shù)，故錯誤，符合題意；B.能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化氮，故正確，不符合題意；C.氦氣是稀有氣體，稀有氣體化學性質很不活潑，因此可將其充入氣飛艇，故正確，不符合題意；D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用了氧氣和氮氣的沸點不同，故正確，不符合題意；故答案為：A。4、下列關于氧氣的說法正確的是（

）A.

氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B.

水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C.

通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體D.

氧氣的化學性質很活潑，常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應【答案】C【解析】A.氧氣可以支持燃燒，具有助燃性，故不符合題意；B.水生動物能在水中生存是因為水中溶有少量氧氣，氧氣不易溶于水，故不符合題意；C.通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體，故符合題意；D.氧氣的化學性質很活潑，常溫下能與大多數(shù)物質發(fā)生化學反應，但不是與所有的物質反應，如金即使加熱到高溫也不與氧氣反應，故不符合題意。故答案為：C。5、【新考法】化學實驗與傳感器的結合利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1，用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。下列說法不正確的是（）A．選用紅磷是因為反應只消耗氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷B．BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，瓶內溫度升高，使壓強變大C．CD段氣壓變化的原因只是紅磷燃燒消耗氧氣，使壓強變小D．導致DE段氣壓變化的實驗操作是紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾【答案】C【解析】A、選用紅磷是因為磷只消耗氧氣不和氮氣等反應，生成固態(tài)的五氧化二磷，沒有生成新的氣體，選項正確；B、紅磷在氧氣中燃燒放出熱量，瓶內溫度升高，氣體受熱膨脹，使集氣瓶中壓強變大，選項正確；C、CD段氣壓變化的原因有兩個，一是紅磷燃燒消耗氧氣，使壓強變小；二是紅磷熄滅，開始冷卻，溫度降低，氣體遇冷收縮，使壓強變小，選項不正確；D、反應后溫度降低到室溫，打開了彈簧夾，在大氣的作用下，水進入集氣瓶，故導致DE段氣壓變化的實驗操作是紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，選項正確。故選C。6、下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（）A.

高錳酸鉀制取氧氣

B.

收集氧氣C.

氧氣驗滿 D.

細鐵絲在氧氣中燃燒【答案】A【解析】A、此圖是加熱高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置圖，注意試管口略向下傾斜，試管口處應放一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導管，此裝置圖符合題意，故A符合題意；B、收集氧氣應用向上排空氣法收集氣體，注意導管要伸入到集氣瓶底，此圖中導管未伸入到集氣瓶底部，故B不符合題意；C、檢驗氧氣是否集滿，應使用的帶火星的小木條放在集氣瓶口，此圖中小木條伸入到了集氣瓶內部，故C不符合題意；D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，注意要預先在瓶內放少許水或在瓶底鋪上一些細沙，防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂，此圖中瓶底無細沙或水，故D不符合題意。故答案為：A?！拘驴挤ā颗c平面坐標結合7、下列圖像對應關系正確的是（）A.

在盛有空氣的密閉集氣瓶中引燃紅磷B.

a、b兩試管內分別加入等濃度等體積的過氧化氫溶液，其中b試管內有少量二氧化錳C.

加熱高錳酸鉀制取氧氣D.

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣【答案】D【解析】A、在盛有空氣的密閉集氣瓶中引燃紅磷，剛開始紅磷燃燒放熱溫度升高壓強增大，反應結束冷卻到室溫后，氣體減少，壓強小于最初的氣壓，圖像不符，A不符合題意。B、a、b兩試管內分別加入等濃度等體積的過氧化氫溶液，其中b試管內有少量二氧化錳，b試管反應速度快，圖像不符，B不符合題意。C、加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應結束后，高錳酸鉀質量為零，圖像不符，C不符合題意。D、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，剛開始沒有達到反應溫度，氯化鉀質量為零，達到反應溫度后，氯酸鉀分解氯化鉀質量增加，反應結束后氯化鉀質量不變，圖像相符，D符合題意。故答案為：D。8、對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（

）A.

實驗①集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿B.

實驗②集氣瓶中的水：冷卻濺落的融熔物，防止集氣瓶炸裂C.

實驗③集氣瓶中的水：吸收放出的熱量D.

實驗④量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積【答案】C【解析】A、實驗①集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿，說法不符符合題意；B、實驗②集氣瓶中的水：防止鐵絲燃燒的生成物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂，說法不符符合題意；C、硫燃燒生成的二氧化硫屬于有毒氣體污染空氣，用水進行吸收二氧化硫，防止污染空氣，說法符合題意；D、實驗④量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積，屬于一種間接測量氣體的方法，說法不符符合題意。故答案為：C。9、下列反應種既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（）A．碳酸→水+二氧化碳 B．鋁+氧氣→氧化鋁C．乙醇+氧氣→二氧化碳+水 D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳【答案】B【解析】A、該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，不符合題意；B、該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，又是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應，符合題意；C、該反應的生成物有兩種，不屬于化合反應，該反應是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應，不符合題意；D、該反應不是物質與氧氣發(fā)生的反應，不屬于氧化反應，該反應不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應，不符合題意。故選B?！拘驴挤ā颗c環(huán)保和重大事件結合10、2022北京冬奧會期間，國家環(huán)保部門加大了對奧運場館周邊地區(qū)空氣質量的監(jiān)測力度。下列物質沒有被列入空氣質量監(jiān)測項目的是（）A．二氧化硫 B．臭氧 C．細顆粒物 D．稀有氣體【答案】D【解答】解：A、二氧化硫屬于空氣污染物，是列入空氣質量監(jiān)測的物質，故選項錯誤。B、臭氧屬于空氣污染物，是列入空氣質量監(jiān)測的物質，故選項錯誤。C、細顆粒物屬于空氣污染物，是列入空氣質量監(jiān)測的物質，故選項錯誤。D、稀有氣體是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，沒有列入空氣質量監(jiān)測，故選項正確。故選：D。11、下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧C.木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體D.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；C、木炭在空氣中充分燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確。故選D。12、實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是（）A.試管口應該傾斜 B.用酒精燈火焰加熱C.氣泡連續(xù)放出時開始收集 D.收集前集氣瓶應裝滿水【答案】D【解析】A.加熱固體時試管口應該略向下傾斜，防止冷凝水回流引起試管炸裂，此選項錯誤；B.因為酒精燈的外焰溫度最高，所以用酒精燈的外焰加熱，此選項錯誤；C.氣泡連續(xù)、均勻放出時，此時是純凈的氧氣，開始收集，此選項錯誤；D.收集前集氣瓶應裝滿水，否則收集到的氧氣中會混有空氣，此選項正確。故選D。13、一定條件下，甲、乙、丙三種物質滿足如圖的轉化關系（箭頭表示能生成該物質），則甲、乙、丙三種物質依次可能為（）A.O2、SO2、P2O5 B.O2、Fe3O4、H2O2 C.O2、H2、CO2 D.O2、CO2、HgO【答案】D【解析】A、五氧化二磷不能轉化為氧氣，錯誤；B、氧氣不能轉化為過氧化氫，錯誤；C、氧氣不能轉化為氫氣，錯誤；D、含碳物質燃燒可以和氧氣轉化為二氧化碳、氧氣和汞反應生成氧化汞、氧化汞分解生成氧氣和汞，正確；故選D。14、可以一次鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是（）A．分別加入適量的石灰水 B．用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中C．用燃著木條分別伸入瓶中 D．分別加入蒸餾水【答案】C【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，空氣、氧氣、氮氣均不能使澄清的石灰水變渾濁，不能鑒別，故選項錯誤。B、用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中，觀察到劇烈燃燒、火星四射的氧氣，無明顯變化的是空氣、氮氣，不能鑒別，故選項錯誤。C、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是氮氣；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。D、插入帶火星的木條，若木條復燃，則是氧氣；若帶火星的木條熄滅，則是氮氣和空氣，無法鑒別氮氣、空氣，故選項錯誤。故選：C。15、如圖是氧氣的制取和性質的相關知識網絡（反應條件部分省略），下列有關說法不正確的是（）A.反應④⑤⑥均屬于氧化反應B.反應①③中MnO2的作用均為催化作用C.反應①②③均屬于分解反應D.反應④⑤⑥都可以用來測定空氣中氧氣的含量【答案】D【詳解】A、反應④⑤⑥均是物質與氧氣的反應，均屬于氧化反應，不符合題意；B、反應①為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，反應③為氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，在這兩個反應中，二氧化錳均是催化劑，均起到催化作用，不符合題意；C、反應①為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，反應②為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應③為氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，這三個反應均符合“一變多”的特點，均屬于分解反應，不符合題意；D、反應④中碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學反應前后，壓強變化不大，無法測定空氣中氧氣的含量，反應⑤中磷燃燒消耗氧氣，且生成物是固體，可以用來測定空氣中氧氣的含量，反應⑥中鐵在空氣中不能燃燒，無法用來測定空氣中氧氣的含量，符合題意。故選D。二、填空題(本題2小題，每空1分，共20分)16、下圖中A~E為常見的實驗裝置，請根據要求填空。（1）寫出標號儀器的名稱:①________________，②________________。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應的化學方程式為；應選用的發(fā)生裝置是______(填字母，下同)，應選用的收集裝置是______。（3）用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是。（4）小李同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取較凈的氧氣，則他應選用的裝置組合是____(填字母)。由于該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內的反應就停止了，若想集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出兩種方法：________________；________________。（5）Y形管在不同的實驗中作用各不相同(如圖)。①若實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，正確的操作是將________________(填“固體轉移至液體”或“液體轉移至固體”)，反應的化學方程式為。②實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應加熱Y形管內______(填“a”或“b”)處的高錳酸鉀，再收集氧氣?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗；水槽；（2）2KClO3eq\o\ac(\s\up6(MnO2),\s\up1(───),\s\do1(───),\s\do6(△))2KCl+3O2↑；A；C或E（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣集滿；（4）BC；從長頸漏斗加入過氧化氫溶液；從長頸漏斗加入水；（5）①液體轉移至固體；2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑；②a?！窘馕觥浚?）標號①的裝置是長頸漏斗，標號②的裝置是水槽，故答案為：長頸漏斗；水槽；（2）實驗室使用氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，在加熱的條件下，會分解生成氯化鉀和氧氣，需選擇固固加熱型發(fā)生裝置；因為氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，收集裝置可選C或E。故答案為：2KClO3eq\o\ac(\s\up6(MnO2),\s\up1(───),\s\do1(───),\s\do6(△))2KCl+3O2↑；A；C或E（3）使用E裝置，向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿，可以將帶火星的小木條放在瓶口，若復燃，則集滿。故答案為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣集滿；（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取純凈的氧氣，應該選擇固液混合不加熱法作為發(fā)生裝置，若要收集到純凈的氧氣，需要排水法收集氧氣。若要想集滿這瓶氣體，則可以通過長頸漏斗向錐形瓶中加水，使錐形瓶中的氧氣排出，或者繼續(xù)通過長頸漏斗向錐形瓶中添加液體藥品，繼續(xù)生成氧氣。故答案為：BC；從長頸漏斗加入過氧化氫溶液；從長頸漏斗加入水；（5）①若要用Y型管制取氧氣，則應該將液體添加到固體中，從而使二氧化錳粉末和過氧化氫溶液接觸，制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解出水和氧氣。故答案為：液體轉移至固體；2H2O2eq\o\ac(\s\up7(MnO2),\o(===,====))2H2O+O2↑；②使用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，為了防止冷凝水回流，試管口應該略向下傾斜。圖乙中，a管斜向上，b管斜向下，所以應該加熱a處。故答案為：a。17、空氣是人類賴以生存的寶貴資源，空氣成分的發(fā)現(xiàn)其實經歷了很長時間的研究，了解空氣相關知識后，我們要學會保護空氣，保衛(wèi)藍天。(1)空氣中含量排前三位的氣體依次是____(填名稱)。(2)空氣成分的測定：①在二百多年前，拉瓦錫用汞(水銀)用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖)該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有____。A實驗過程中沒有污染B在汞槽中起到液封作用C生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣D能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡②現(xiàn)在我們可以利用圖甲裝置測定空氣中