本科學(xué)生實(shí)習(xí)工作細(xì)則

本科學(xué)生實(shí)習(xí)工作細(xì)則華電校教字〔2006〕32號(hào)實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為了妥善處理和解決實(shí)習(xí)工作中的有關(guān)問題，不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制定本工作細(xì)則。一、實(shí)習(xí)的目的和要求（一）實(shí)習(xí)的目的鞏固所學(xué)理論，使理論緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，使學(xué)生獲得實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，樹立工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考以及分析、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；使學(xué)生接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。（二）實(shí)習(xí)的具體要求1．了解社會(huì)或?qū)嵙?xí)場(chǎng)所的一般情況，增加對(duì)本專業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識(shí)；2．初步了解所學(xué)專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢(shì)；3．鞏固、深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決工程(或社會(huì))實(shí)際問題的初步能力；4．熟悉工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織與管理的初步知識(shí)；5．虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛專業(yè)、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的品德。二、實(shí)習(xí)的類型和任務(wù)實(shí)習(xí)主要分為：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（社會(huì)實(shí)踐）、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（社會(huì)實(shí)踐）：在學(xué)生完成基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課之后，組織他們進(jìn)行一次實(shí)習(xí)，使他們對(duì)專業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解，建立必要的感性認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課做準(zhǔn)備。生產(chǎn)實(shí)習(xí)：學(xué)生學(xué)過主要專業(yè)課之后，組織他們到與專業(yè)一致或接近的現(xiàn)場(chǎng)工段、車間、廠礦、研究院所等單位，直接參加實(shí)際工作，培養(yǎng)他們動(dòng)手能力和解決實(shí)際技術(shù)問題的能力，使他們獲得生產(chǎn)操作、實(shí)際工作的初步技能，并使其同所學(xué)專業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際或工作相結(jié)合。金工實(shí)習(xí)：工科專業(yè)學(xué)生完成基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課之后，組織他們進(jìn)行機(jī)械加工技能訓(xùn)練的一次實(shí)習(xí)，其重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維能力和工程實(shí)踐能力等。畢業(yè)實(shí)習(xí)：在學(xué)生完成全部專業(yè)課程之后進(jìn)行的一次實(shí)習(xí)。使他們從事實(shí)際工作和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到進(jìn)一步鍛煉，還可以結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)習(xí)。三、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，實(shí)習(xí)計(jì)劃由專業(yè)教研室制訂。有關(guān)教研室應(yīng)在當(dāng)年的十月份填寫下一年度的實(shí)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后于11月1日前報(bào)教務(wù)處審定。各專業(yè)應(yīng)按審定后的實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。在執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃過程中，如遇特殊情況需更改實(shí)習(xí)時(shí)間、變動(dòng)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，須書面說(shuō)明原因，經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后報(bào)教務(wù)處備案。教務(wù)處將審定的下一年度全校實(shí)習(xí)計(jì)劃表在網(wǎng)上公布并通知學(xué)校有關(guān)部門，以便各單位有計(jì)劃地積極準(zhǔn)備和安排工作。實(shí)習(xí)大綱是組織和檢查各類實(shí)習(xí)的主要文件和依據(jù)。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方案，認(rèn)真編寫實(shí)習(xí)大綱，新增專業(yè)或需要修改實(shí)習(xí)大綱的專業(yè)，應(yīng)及時(shí)編寫或修改實(shí)習(xí)大綱，經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)審查同意后報(bào)教務(wù)處備案。實(shí)習(xí)大綱的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：1．實(shí)習(xí)的目的和要求；2．實(shí)習(xí)的內(nèi)容與檢查方法；3．實(shí)習(xí)方式和時(shí)間分配；4．實(shí)習(xí)期間的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和跟班勞動(dòng)安排；5．考核內(nèi)容和考核辦法。在學(xué)生實(shí)習(xí)開始前，專業(yè)教研室應(yīng)督促指導(dǎo)教師提前1～2周前往實(shí)習(xí)單位，按實(shí)習(xí)大綱要求，深入了解現(xiàn)場(chǎng)情況，熟悉工作任務(wù)，結(jié)合實(shí)習(xí)場(chǎng)所的具體條件，會(huì)同實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員擬定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，并于學(xué)生下去實(shí)習(xí)之前發(fā)給實(shí)習(xí)隊(duì)師生。其內(nèi)容包括：思想政治工作、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織管理、日程安排、安全保密、組織紀(jì)律等。四、實(shí)習(xí)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)方式選擇實(shí)習(xí)場(chǎng)所應(yīng)滿足實(shí)習(xí)大綱要求并力求相對(duì)穩(wěn)定，提倡和鼓勵(lì)各專業(yè)與選定的實(shí)習(xí)單位長(zhǎng)期掛鉤，建立教學(xué)、科研和生產(chǎn)三結(jié)合的實(shí)習(xí)基地。選擇實(shí)習(xí)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)考慮以下原則：1．專業(yè)基本對(duì)口，能滿足實(shí)習(xí)大綱的要求；2．生產(chǎn)比較正常，技術(shù)、管理比較先進(jìn)，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)比較重視；3．便于安排師生食宿；4．就地就近，相對(duì)穩(wěn)定。各類實(shí)習(xí)可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和實(shí)習(xí)場(chǎng)所實(shí)際，采取多種形式進(jìn)行。既可以以班級(jí)為單位集中安排，也可以分散進(jìn)行（若是混合組隊(duì)或分散方式實(shí)習(xí)，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定或經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的實(shí)施方案執(zhí)行）。考慮到目前學(xué)生外出實(shí)習(xí)難于動(dòng)手的實(shí)際，還可以采取校內(nèi)外相結(jié)合進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)的嘗試。無(wú)論采用何種形式實(shí)習(xí)，都要滿足大綱要求，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。對(duì)于分散進(jìn)行實(shí)習(xí)的，院系、教研室尤其要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格實(shí)習(xí)要求，決不能放任自流。五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及職責(zé)實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)教師必須由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)生產(chǎn)實(shí)際較為熟悉，工作責(zé)任心強(qiáng)，有一定組織和管理能力的講師以上教師擔(dān)任。不允許安排進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的研究生擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。對(duì)習(xí)報(bào)告并參加考核。3．尊重工人、技術(shù)人員的勞動(dòng)，虛心向他們學(xué)習(xí)，主動(dòng)協(xié)助工廠或社會(huì)做一些力所能及的工作(如幫助工廠開展技術(shù)革新，組織公益勞動(dòng)等)。4．不得無(wú)故不參加實(shí)習(xí)，不得遲到、早退或溜崗。有事須向領(lǐng)隊(duì)教師請(qǐng)假，未經(jīng)同意，不得擅自離隊(duì)。5．實(shí)習(xí)期間不得參與同實(shí)習(xí)任務(wù)無(wú)關(guān)的工作。6．遵守學(xué)校的安全、保密等方面的有關(guān)規(guī)定；遵守實(shí)習(xí)隊(duì)的生活作息制度和紀(jì)律規(guī)定；遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。八、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定按實(shí)習(xí)大綱要求，學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告后方可參加實(shí)習(xí)考核?？己藭r(shí)各隊(duì)可根據(jù)具體情況，采取不同的方式進(jìn)行，口試、筆試或兩者結(jié)合均可?？己藘?nèi)容包括：思想政治表現(xiàn)、勞動(dòng)態(tài)度、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況及實(shí)習(xí)筆記、報(bào)告等。實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)記分制（或通過、不通過兩級(jí)記分制）評(píng)定。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，堅(jiān)持記實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的理論對(duì)某些問題加以分析。在考核時(shí)能比較圓滿地回答問題，并有某些獨(dú)到見解。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。良好：能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，堅(jiān)持記實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)?？己藭r(shí)能比較圓滿地回答問題。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。中等：達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，堅(jiān)持記實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，在考核時(shí)能正確地回答主要問題，學(xué)習(xí)態(tài)度基本正確，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。及格：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，堅(jiān)持記實(shí)習(xí)日記，完成實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能回答主要問題。實(shí)習(xí)中雖有一般違紀(jì)行為但能深刻認(rèn)識(shí)，及時(shí)改正。不及格：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。1．未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的基本要求，不記實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎潦草，或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；考核時(shí)不能回答主要問題或有原則性錯(cuò)誤；2．未參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過全部實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上者；3．實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改，或有嚴(yán)重違紀(jì)行為者。實(shí)習(xí)期間因故請(qǐng)假(或無(wú)故缺席)時(shí)間超過全部實(shí)習(xí)時(shí)間三分之一以上者，應(yīng)令其補(bǔ)足或重新實(shí)習(xí)。否則，其實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格處理。違紀(jì)學(xué)生補(bǔ)作實(shí)習(xí)，費(fèi)用一律由個(gè)人自負(fù)。未補(bǔ)作實(shí)習(xí)或補(bǔ)作實(shí)習(xí)仍不及格者，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定處理。九、實(shí)習(xí)結(jié)束工作實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好總結(jié)工作，組織學(xué)生如實(shí)填報(bào)實(shí)習(xí)報(bào)告書，認(rèn)真審閱實(shí)習(xí)報(bào)告書、實(shí)習(xí)日記，給出成績(jī)，回校后一周內(nèi)或開學(xué)后第一周將“成績(jī)單”送交教務(wù)科、將“實(shí)習(xí)單位鑒定表”送交實(shí)踐教學(xué)科、將“實(shí)習(xí)報(bào)告書”、“實(shí)習(xí)日記”交所在院系統(tǒng)一保管存檔。十、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)使用實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“統(tǒng)一計(jì)劃，指標(biāo)到系，超支不補(bǔ)、節(jié)約留用”的使用辦法。分配給各院系的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，由各院系統(tǒng)籌安排，自行調(diào)節(jié)使用。實(shí)習(xí)費(fèi)用的報(bào)銷按國(guó)家和學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。十一、實(shí)習(xí)改革各院系、各專業(yè)應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革，努力探索實(shí)習(xí)方式的改革。改革的目的在于提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。重大的改革由專業(yè)教研室預(yù)先提出方案，擬定具體的實(shí)施計(jì)劃，經(jīng)所在院系主管領(lǐng)導(dǎo)同意，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可實(shí)施。本細(xì)則自公布之日起生效。附件：學(xué)生實(shí)習(xí)相關(guān)表格

附表1華北電力大學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排表實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)周數(shù)帶隊(duì)教師實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)實(shí)習(xí)目的和要求具體安排日期時(shí)間具體內(nèi)容第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天第八天第九天第十天第十一天第十二天第十三天第十四天第十五天第十六天第十七天第十八天第十九天第二十天說(shuō)明：超過四周的可另起一頁(yè)。要求本表在實(shí)習(xí)前一周交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科。

附表2：華北電力大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告書學(xué)生姓名性別成績(jī)實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)周數(shù)帶隊(duì)教師實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)說(shuō)明：此表實(shí)習(xí)結(jié)束后，帶隊(duì)教師審閱完后，在系里留存。

附表3：華北電力大學(xué)接收實(shí)習(xí)單位鑒定表實(shí)習(xí)名稱實(shí)習(xí)班級(jí)實(shí)習(xí)人數(shù)學(xué)生姓名分散實(shí)習(xí)的填寫，班集體去實(shí)習(xí)的不填此欄帶隊(duì)教師實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間月日至