山東省濟南市萊蕪區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級語文試題（含答案）

山東省濟南市萊蕪區(qū)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級語文試題注意事項：1.本試題共8頁，滿分150分，考試用時120分鐘。2.答題前，請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、座位號寫在答題卡規(guī)定位置。3.答題時，選擇題部分每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題部分，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答，直接在試題上作答無效。4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（16分）學(xué)校組織開展以“歷史長河里的風(fēng)采”為主題的語文綜合實踐活動，請你參加并完成下面的任務(wù)。我們的文化遺產(chǎn)是歷史的見證。秦朝兵馬俑至今仍然無動于衷的挺立著，隋朝大運河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤，“燕京八景”之一的“盧溝曉月”至今是獨一無二的曠世奇景，五岳獨尊的泰山氣勢雄偉，重巒疊嶂，自古以來承載著世人的敬畏與向往。①萬里長城體現(xiàn)著中華民族不折不撓的民族精神。自出心裁的剪紙和刺繡體現(xiàn)著中華民族特有的情味和格調(diào)，（zhāng）顯著中華民族的細(xì)膩和雅致。這些歷史長河里的風(fēng)采（juān）刻進(jìn)億萬炎黃子孫的心，②每年都有絡(luò)繹不絕的海外游子經(jīng)過長途跋涉回家來尋找自己的根，尋覓夢境中的故土家園。③通過歷史的見證，使我們民族的文明歷經(jīng)千年而巍然不朽。④中華文明歷久彌新，它是民族魂，是民族根。1.文段中加點的詞讀音和書寫正確的一項是（） （3分）A.格調(diào)（tiáo） B.章顯 C.雋刻 D.尋覓（mì）2.文段中畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.無動于衷 B.獨一無二 C.重巒疊嶂 D.自出心裁3.文段中畫波浪線的句子有語病的一項是（）（3分）A.① B.② C.③ D.④4.八年級某班在“少年正是讀書時”實踐活動中，進(jìn)行了閱讀狀況問卷調(diào)查，統(tǒng)計情況如下：每天課外閱時間閱讀內(nèi)容閱讀習(xí)慣30分鐘以下35.2%必讀名著48.6%會做讀書筆記19.2%30分鐘到40分鐘54.2%流行小說36.7%會做圈點批注21.6%1小時以上10.6%其他14.7%只讀從不動筆59.2%從這個調(diào)查表中，你發(fā)現(xiàn)班級在閱讀方面存在哪些主要問題？（不超過30字）（3分）5.請仿照畫線句子，補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切。（4分）通過閱讀，你可以去你想去的任何地方，看長河日落、看星辰大海。書是火花，點燃我們的思想：書是①______，______：書是②______，______。摩挲書頁，捧卷而讀，聆聽文化的鐘鳴，啜飲文化的甘露，可以見眾生、見天地、見自己。二、（36分）（一）（21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住坑薰粕舰偬小⑼跷荻?，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾，鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】楊朱見梁王，言治天下如運諸掌。梁曰：“先生有一妻一妾而不能治；三畝之園而不能蕓①，而言治天下如運諸掌，何也？”對曰：“誠有之。君見其牧羊者乎？百羊而群，使五尺童子荷箠②而隨之。欲東而東，欲西而西。使堯牽一羊舜荷篛而隨之則不能前矣?！薄扒页悸勚骸讨壑~，不游枝流；鴻鵠高飛，不集污池③?！蝿t？其極遠(yuǎn)也。黃鐘大呂④，不可從煩奏之舞，何則？其音疏也。將治大者不治細(xì)，成大功者不成小，此之謂矣?！保ü?jié)選自《列子·楊朱篇》）【注釋】①蕓：同耕耘的耘。②箠：“棰”之異體字，鞭子。③污池：淺的水塘。④黃鐘大呂：分別為古代十二律中的第一、第二律，音頻很低，發(fā)聲稀疏、緩慢。6.下列對詞語的理解不正確的一項是（）（3分）A.“投諸渤海之尾”與“而言治天下如運諸掌”中的兩個“諸”意思相同。B.“汝心之固”與“固國不以山溪之險”中的兩個“固”意思相同。C.“且焉置土石”與“始一反焉”中的兩個“焉”意思不同。D.“欲東而東，欲西而西”與“任意東西”中的“東”“西”意思相同。7.下列對文中詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（）（3分）A.“汝之不惠”的“之”與“且臣聞之”中的“之”意義和用法不同。B.“其如土石何”的“其”與“其音疏也”中的“其”意義和用法相同。C.“鴻鵠高飛，不集污池”中的“鴻鵠”是天鵝的意思，比喻志向遠(yuǎn)大的人。D.“齔”是換牙意思，指七八歲的年齡，是孩童的代稱。8.下面對文章內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）（3分）A.甲文開頭運用夸張的修辭手法突出太行、王屋兩座山的高大，說明移山任務(wù)艱巨。B.愚公批駁智叟的一段話是用排比的修辭手法，說明子孫綿延不絕的道理，很有說服力。C.乙文楊朱運用了類比的手法闡述了自己的見解，易于讓梁王接受。D.甲乙兩文都運用了對比手法，增強了文章語言的表達(dá)力和感染力，突出文章中心。9.文中畫線句子有兩處需要斷句，請在答題卡上涂兩處。（2分）使堯A牽一羊B舜荷箠C而隨之D則E不能前矣10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（6分）（1）君見其牧羊者乎？（3分）（2）百羊而群，使五尺童子荷箠而隨之。（3分）11.甲、乙兩文都通過______來塑造人物形象，你從兩文中得到什么啟示？（4分）（二）（7分）閱讀下面的古詩詞，完成小題。黃溪夜泊①歐陽修楚人自古登臨恨，暫到愁腸已九回。萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀。珠鄉(xiāng)②況復(fù)驚殘歲，慰客偏宜把酒杯。行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來。【注釋】①這首詩是歐陽修于景佑四年（1037）被貶夷陵時經(jīng)黃溪作。②珠鄉(xiāng)：異域，他鄉(xiāng)。12.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.詩句“慰客偏宜把酒杯”中的“把酒杯”是說詩人借喝酒方式來聊慰內(nèi)心。B.詩歌尾聯(lián)中“不因遷謫豈能來”傳達(dá)出詩人于自我解嘲中的曠達(dá)、樂觀、豪邁之情。C.詩歌中既有寫景，同時又有敘事，最突出的特點是氣象闊大，意緒蒼涼。D.這首七言律詩為我們營造了清新明麗的意境，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的恬淡閑適。13.頷聯(lián)主要運用了什么寫景手法？請結(jié)合頷聯(lián)內(nèi)容分析。（4分）（三）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語句。（8分）（1）長風(fēng)破浪會有時，______。（李白《行路難》）（2）______，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）人有悲歡離合，______，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）______，湘水無情吊豈知。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（5）許渾的《咸陽城東樓》中常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，被千古傳詠的名句是：______，______。（6）人們常用李商隱《無題》詩中的“______，______”兩句詩來形容對事業(yè)的執(zhí)著奉獻(xiàn)的精神。三、（7分）15.閱讀名著，回答下列問題。（1）任務(wù)一：跟著法布爾學(xué)觀察（3分）我看見A______從殼中蛻變出來后，雙翼濕潤，沉重，透明，上面有一條條的淺綠色脈絡(luò)，胸部略呈褐色，身體的其余部分呈淺綠色，有一處處的白斑。經(jīng)過將近兩個半小時，體色終于變黑。羽化后有非常清晰的視覺，有五只眼睛。A是______B______是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。B是______C它體形矯健，體色淡綠，薄翼修長。小嘴尖尖，脖頸柔軟，頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。腰肢長而有力，大腿前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺，外面只有四顆齒刺，被稱為“美麗的殺手”……C的生活習(xí)性是：______（2）任務(wù)二：跟著吳敬梓去探究（4分）南開大學(xué)孟昭連教授曾這樣評價《儒林外史》：“諷刺藝術(shù)被吳敬梓運用得爐火純青，作者只擷取社會生活中最有表現(xiàn)力的鏡頭，揭示出儒家文人的卑微心靈?！闭垙南铝腥宋镏羞x取一個，結(jié)合具體情節(jié)談一談你對這句話的理解。______備選人物：周進(jìn)、匡超人、嚴(yán)監(jiān)生四、（31分）（一）（12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：①北京中軸線是中國現(xiàn)存最為完整的傳統(tǒng)都城中軸線建筑群，始建于13世紀(jì)，形成于16世紀(jì)，此后經(jīng)不斷演進(jìn)發(fā)展，形成今天世界上最長的城市軸線。它集中展現(xiàn)了中華文明在城市規(guī)劃建設(shè)上的想象力和創(chuàng)造力，見證了影響中國都城營建傳統(tǒng)兩千余年的理想都城秩序。②天壇、故宮、鼓樓、鐘樓等眾多知名古建在這里縱向排列，構(gòu)成一條長7.8公里的超級主線，古都北京就此對稱展開，天安門、人民大會堂、人民英雄紀(jì)念碑等重量級建筑也依次浮現(xiàn)。③它自北向南，依次經(jīng)過鐘鼓樓、萬寧橋、景山、故宮、太廟、端門、社稷壇、天安門、正陽門、天壇、先農(nóng)壇、永定門，堪稱中國都城秩序最理想的杰作。太廟和社稷壇、天壇和先農(nóng)壇東西時稱布局于兩側(cè)。著名建筑學(xué)家梁思成先生曾說：“北京獨有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生。”隨著歷史的進(jìn)程、文明的演進(jìn)，北京中軸線已經(jīng)成為連通歷史、現(xiàn)在與未來的“文化之脊”。材料二：①作為中國歷史文化的見證和標(biāo)識，北京中軸線具有深厚的歷史文化底蘊，蘊含著中華文明的智慧和特點。②致中和的哲學(xué)理念?！吨杏埂份d：“致中和，天地位焉，萬物育焉?！薄爸小北磉_(dá)的是不偏不倚，“和”追求的是和諧有序。北京中軸線統(tǒng)領(lǐng)古都老城的規(guī)劃格局，承載著中華文明“致中和”的精神追求。諸如中軸線兩邊太廟和社稷壇、天壇和先農(nóng)壇等建筑物，各得其所，極富中正平衡之美。③多元一體的文化特征，傳承至今的北京中軸線，是中國各民族共同創(chuàng)造的偉大作品。北京中軸線最早誕生于元代，歷經(jīng)元、明、清三個多民族大一統(tǒng)王朝。無論是漢族，還是蒙古族、滿族，都對中軸線的規(guī)劃理念和格局尊崇有加、承接有序。北京中軸線不僅體現(xiàn)多民族文化元素，而且呈現(xiàn)華夏先民多樣的精神信仰。④天人合一的理想追求。在區(qū)域選址上，北京中軸線體現(xiàn)了我國先人因應(yīng)自然之勢、巧借自然之力的天人合一的智慧和理念。其背靠燕山山脈，借山勢而為其堅實屏障，區(qū)域內(nèi)多條自然和人工水道交相環(huán)繞，為都城提供水源和河障，是中華傳統(tǒng)建筑理念中依山傍水、山水環(huán)抱的典型范例。材料三：①2024年7月，“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》，截至目前，我國世界遺產(chǎn)數(shù)量達(dá)到59項。②北京中軸線申遺成功既是一座里程碑，也是一個新起點，標(biāo)志著北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)進(jìn)入新階段，可以更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。北京中軸線體現(xiàn)了歷史性繼承與可持續(xù)發(fā)展的高度統(tǒng)一，為世界各國提供了文脈傳承與文明創(chuàng)造相融合的中國案例。③北京中軸線深度融入了當(dāng)代中國的社會生活，重新煥發(fā)光彩，為文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承開辟了一條新路徑。通過對它的研究，我們不僅能更好地理解和保護(hù)這條古老的“城市脊梁”，還能從中汲取智慧，指導(dǎo)未來城市的規(guī)劃和建設(shè)。④北京中軸線是一條能全面體現(xiàn)古都文化、紅色文化、京味文化的中心軸，更是一條“美食軸”，一條“文化消費軸”、一條“citywalk軸”。如今它已成為最具北京特色的文化旅游金名片，中軸線非遺主題旅游備受人們推崇。16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.北京中軸線蘊含著中華文明的智慧和特點，集中展現(xiàn)了中華文明在城市規(guī)劃建設(shè)上的想象力和創(chuàng)造力。B.北京中軸線始建于13世紀(jì)，形成于16世紀(jì)，歷經(jīng)元、明、清三朝，足見其歷史悠久。C.背靠燕山、區(qū)域內(nèi)多條自然和人工水道交相環(huán)繞，是北京中軸線天人合一理念的體現(xiàn)。D.北京中軸線文化遺產(chǎn)保護(hù)進(jìn)入新階段，更好地弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，所以其申遺成功。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確一項是（）（3分）A.北京中軸線是中國歷史文化的見證和標(biāo)識，是中國最為完整的傳統(tǒng)都城中軸線建筑群。B.影響中國傳統(tǒng)都城營建秩序兩千余年的北京中軸線，是世界上最長的城市軸線之一。C.材料一畫線句運用舉例子的說明方法，說明中軸線上建筑極富中正平衡之美和對稱之美。D.只要能更好地理解和保護(hù)北京中軸線這條古老的“城市脊梁”，就能指導(dǎo)未來城市的規(guī)劃和建設(shè)。18.北京中軸線是一條有生命力的軸線，請你結(jié)合三則材料，為北京中軸線遺產(chǎn)的宣傳寫三條措施。（6分）（二）（19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。活著的履痕包利民①“沒事兒，往前走，越不走越冷！”父親在他身后催促著。他看了看眼前那么厚的雪，極不服氣地小聲嘀咕著：“沒事兒你怎么不走在前面？”②雖然隔著寒冷，隔著厚厚的帽子，那小小的聲音還是鉆進(jìn)了父親的耳朵，父親勃然大怒：“這個屁膽兒能干什么？雪還能淹死你啊？”然后他就覺得屁股上挨了父親連續(xù)的兩腳，很重，他向前跌倒，整個身體陷進(jìn)了深雪里，背著半袋子的凍魚也重重地壓在背上。③趴在雪地上，他想起之前在冰面上勞累了那么久，父親背手抽著煙，看著他用力把厚厚的冰層鑿開，再把抄羅子伸進(jìn)去捕魚。這個過程中，父親令人討厭地不停地指揮，不停地罵著，說他笨，說他啥也做不好。他憋著一腔委屈憤怒，終于捕上了許多魚。誰知回去的路上，就挨了打。④從雪里爬出來，他覺得深雪果然并沒有多可怕，就繼續(xù)背著魚往回走，伴著父親的嘮叨。一邊走一邊想，看來村里人對父親的議論是對的，不講理，好事都能辦成壞事，往往是幫了別人，不但別人不領(lǐng)情，反而留下怨恨。請別人吃飯，雖然咬牙花了很多錢買了不少好吃的，卻是像施舍一般，讓別人吃了一肚子氣。所以這些年，雖然父親在村里村外幫了不少人的忙，可是罵他的人卻日益增多。⑤十四歲的他之前還沒有想得這么明白透徹，他覺得自己當(dāng)初挺傻，有時候聽見別人背后指點父親，他還會沖上去大罵，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)人們說得很對。深一腳淺一腳地走在雪野上，他回頭看了一眼父親，卻被父親北風(fēng)一樣的目光刺得一哆嗦。他趕緊加快了腳步，生怕父親的腳再次飛起。⑥他看到身后留下一串長長的足跡，繼續(xù)走著的時候就有些愣神。原來在那么厚的雪上。留下的足跡是那么深而清晰。特別是父親，居然也能走這么快，腳印緊緊追著自己的腳印。他不會忘記，前年他對逃課上了癮，經(jīng)常自己跑去村外的野甸子里玩兒，一直發(fā)展到后來的逃學(xué)。老師不知啥時候和父親說了這件事。于是那個秋日午后，父親和他在野外就展開了一場追逐，他飛快地跑，覺得父親肯定是攆不上的。誰知道他嚴(yán)重低估了父親的耐力，父親確實追不上他，可是父親不放棄，最后他累得不行，癱倒在地上，被父親拖回了家。一通好打，打得他鬼哭狼喙，然后被罰跪在院子里，一直到天黑，從此他再也沒有逃課。⑦那時候，他的心里就埋下了對父親的怨恨，不過這種恨似乎很矛盾一般，時有時無。⑧轉(zhuǎn)眼那個冬天就過去了，那個春夏也過去了。在忙碌的秋天里，他和父親駕著馬車去田地里運玉米。兩匹馬正當(dāng)壯年，很有力氣，父親于是就盡可能地往多了裝玉米棒子，為此還特意把車的圍欄加高?？粗赣H在高處晃晃悠悠地堆碼玉米棒子，他竟然很擔(dān)心，擔(dān)心父親摔下來。當(dāng)他再次抱起一小堆玉米棒往車上扔時，有一匹馬不知被什么驚了一下，猛然一躥，車也是一抖動，父親就一頭栽了下來。一排很尖的玉米桿茬兒，刺進(jìn)了父親的脖子。⑨他哭喊著撲向父親，周圍勞動的人們聽到聲音都跑過來，可是怎么也止不住父親脖子噴出的血，父親還是離他而去了。⑩讓他奇怪的是，幾乎村里所有的人都來送父親，而且很長時間，他都能聽見村里人說著父親，說他是一個好人，每一家都受過他的幫助。?父親的腿年輕時受過傷，所以成了人們口中的瘸子，走路總是忽高忽低的。他想起了去年冬天捕魚歸來，雪地上父親一腳淺一腳深的腳印，想起父親怎樣吃力地在大草甸里追著逃學(xué)的他，想起父親一瘸一拐走向田地的孤獨背影……想起曾經(jīng)的一切，他心里只有一種很深很深的想念。他從沒想過，曾經(jīng)那些落在父親腳窩里恨的種子，竟有一天生長出叢叢簇簇的愛。?許多年以后，他回鄉(xiāng)掃墓，故鄉(xiāng)已面目全非，他曾經(jīng)的足跡，父親曾經(jīng)的足跡，早就磨平在歲月中。就像父親小小的墳塋，也已被高草淹沒。遇見幾個鄉(xiāng)親，有的已從少年長成了青年，有的已從中年到了老年，他們見到他，很親熱地說話，很動情地講起父親的種種往事，不禁都感嘆：你爸是一個難得的好人吶，雖然脾氣臭了點，可是心是真好，當(dāng)初誰家有事，他都是第一個去幫忙……?站在四月繽紛的陽光里，他再次看到了父親的身影和他身后的履痕，那么鮮活生動，都留在別人的心中……（有刪改）19.下列關(guān)于文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.文章開篇從父子兩人看似勢不兩立的對話開始，更好展示人物性格，使人物鮮明生動。B.文章多次寫到父親對他的“吼”“打”，其實這是父親對他嚴(yán)格要求的一種表現(xiàn)。C.第?段的插敘內(nèi)容，照應(yīng)了第⑥段父親“居然也能走這么快”一句，文章前后呼應(yīng)。D.全文在刻畫人物時運用多種描寫方法，特別是對父親的心理描寫更加生動細(xì)膩。20.結(jié)合語境，從修辭角度賞析第⑤段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）他回頭看了一眼父親，卻被父親北風(fēng)一樣的目光刺得一哆嗦。21.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目“活著的履痕”的理解。（6分）22.文章①～⑤自然段寫了父親的“兇狠”“不講理”，結(jié)合全文分析這種寫法的妙處。（6分）五、作文（60分）23.閱讀材料，完成作文。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持。請根據(jù)上述材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體，詩歌除外。②行文符合自選文體的一般特征。③文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。

參考答案1.D2.A3.C4.示例：大多數(shù)同學(xué)每天課外閱讀時間少；閱讀面窄；不做筆記。5.①.示例：書是春雨②.滋潤我們的心田③.書是明燈④.照亮我們的夜路。6.B7.B8.B9.BD10.（1）大王您見過那些牧羊的人嗎？（2）上百頭的羊成群，讓五尺高的孩童提著鞭子跟在后面。11.對話：甲文啟示：做事要有恒心有毅力，不畏艱難險阻；做事要善于利用集體的力量；要用發(fā)展的眼光看問題。乙文啟示：將要治理國家大事的人就不會去顧及瑣屑的生活小事；要成就大功業(yè)的，就不會去糾纏小的利益（或者將治大者不治細(xì)，成大功者不成?。换蛘邿o論做什么事情，都應(yīng)該抓住其要害和本質(zhì)）。12.D13.頷聯(lián)主要運用視聽結(jié)合（多感官描寫）的手法，莽莽蒼蒼的樹木，終日不散的煙云，陰霾沉沉的三峽，這是視覺描寫；不時傳來猿猴的悲鳴是聽覺描寫。視聽結(jié)合描寫了峽川從黃昏到靜夜的景象，營造了凄清的意境，抒發(fā)了詩人纏結(jié)難解的愁緒和凄涼孤寂。14.①.直掛云帆濟滄海②.沉舟側(cè)畔千帆過③.月有陰晴圓缺④.漢文有道恩猶?、?溪云初起日沉閣⑥.山雨欲來風(fēng)滿樓⑦.春蠶到死絲方