人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè) Unit 1 Section A 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè) Unit 1 Section A 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè) Unit 1 Section A 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

Unit1---Myname’sGinaTheSecondPeriod

TeachingAims

KnowledgeObjects

Keyvocabulary:myyourhisheritslookandanswerquestion

Targetlanguage:---What’syour\his\hername?

---My\His\Hernameis…….

2.AbilityObjects:

Listeningskill.

Communicativecompetence.

Askforandgivespecialinformation.

3.MoralObject:

Teamworkisveryimportant

二．Teachingkeypoints

Keyvocabularies.

Listenandaskforspecialinformation.

三、TeachingDifficultPoints

Possessiveadjectives:my,your,his,her.

Targetlanguage:“What”questions.

四、WritingDesign

Unit1----Lesson2

---What’syourname?my\your\his\her\its…

---Mynameis….

---What’shisname?look

---Hisnameis…answer

---What’shername?question

---Hernameis…

五、TeachingProcedures

Step1Revision

Ask:---What’syourname?

Answer:---MynameisJenny.\……

---Hello,Jenny.Nicetomeetyou.

---Hi,Mary.Nicetomeetyou,too.

Letthemaskandanswerinpairs.

Step2Presentation

Pointtoaboystudentandsay:HisnameisTony\Tom\Bob\Mike…Pointtoagirlstudentandsay:HernameisJenny\Alice\Cindy\Grace……

Pointtoasmanystudentsaspossible,letthestudentssay:

Hisnameis…

Hernameis…asquicklyaspossible.Inthisway,studentscantellthedifferencebetweenhisandhereasily.

Step3Pairwork

---What’shisname?

---Hisnameis……（usingtheirownEnglishnames）

---What’shername?

---Hernameis……（usingtheirownEnglishnames）

Letthemaskandanswerinpairs.

Step4Introduction

Trytointroduceyourpartnerlikethis:

Mynameis

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