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文檔簡介
0.5秒延遲符，無意義，可刪除.整合學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
p136有機整合
p136單元整合p137-139
促進整體學(xué)習(xí)的活動設(shè)計
p139-141任務(wù)教學(xué)框架p145任務(wù)教學(xué)程序p145任務(wù)教學(xué)階段目標(biāo)與技巧p145思維圖的應(yīng)用，激活已有背景知識，新語言材料的引入，任務(wù)示范，模仿與演練，任務(wù)計劃活動方式的選擇，任務(wù)中應(yīng)注意的問題重新演示任務(wù)，反思與分析任務(wù)前任務(wù)中任務(wù)后任務(wù)型教學(xué)階段
p131PWP不同形態(tài)p163PWP聽力活動p164PWP口語活動p164PWP閱讀活動p165PWP寫作活動p16775%以上50%20%我對本章學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度（自我判斷）可以繼續(xù)開展下一章學(xué)習(xí)需要再次學(xué)習(xí)本章內(nèi)容需要就本章內(nèi)容向老師請教學(xué)習(xí)過程是否促進了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情感是否積極學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達成學(xué)習(xí)實踐是否有效我的學(xué)習(xí)反思
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