小學(xué)英語教室聽評課記錄

小學(xué)英語教室聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)英語

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2"MySchool"

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：英語教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程流程有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實物等多媒體教具，有利于學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和興趣的激發(fā)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一首關(guān)于學(xué)校的英文歌曲導(dǎo)入新課，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用講授法和互動討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論自己的學(xué)校生活，并通過角色扮演的方式練習(xí)對話。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對不同學(xué)生的回答給予及時反饋，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。學(xué)生們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與到課堂討論和角色扮演中。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物投影等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。同時，運用信息技術(shù)手段，讓學(xué)生在課堂上進行互動討論，增強學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要是讓學(xué)生能夠掌握并運用關(guān)于學(xué)校的關(guān)鍵詞匯，以及通過情景模擬的方式練習(xí)日常交流對話。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生們在課堂中積極參與，大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)校相關(guān)詞匯和對話技巧有了較好的理解和運用。

2.知識掌握：

學(xué)生們對課程中的知識點理解和記憶情況良好。對于學(xué)校相關(guān)詞匯如“classroom”、“teacher”等，學(xué)生們能夠熟練掌握并正確運用。同時，學(xué)生們在角色扮演中能夠運用所學(xué)對話技巧，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過討論和分享自己學(xué)校的經(jīng)歷，讓學(xué)生們更加珍惜和感恩學(xué)校生活，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。張老師鼓勵學(xué)生們互相欣賞和鼓勵，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生們合作、尊重和包容的品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師通過生動有趣的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，張老師注重師生互動，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。此外，張老師在課堂管理上做得很好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加一些課堂游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行一次后續(xù)聽課。在跟進過程中，可以關(guān)注張老師是否采納了改進建議，以及學(xué)生們對改進后的教學(xué)方法的反饋。為了幫