華師大版歷史八年級(jí)上冊(cè)第11課《五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立》聽課評(píng)課記錄

華師大版歷史八年級(jí)上冊(cè)第11課《五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)的成立》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)的成立》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放五四運(yùn)動(dòng)的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解五四運(yùn)動(dòng)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)的成立的歷史背景、過(guò)程和意義。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)的看法，提高學(xué)生的思考和分析能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)整個(gè)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)的成立在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。同時(shí)，他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，并及時(shí)給予解答。學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，與老師進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)的成立的歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽講，做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，分組討論時(shí)能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序地進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子白板等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生了解五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)的成立的歷史背景、過(guò)程和意義，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)的成立有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)的成立的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、主要參與者等基本信息記憶清晰。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的分析方法和思考方式，對(duì)歷史事件進(jìn)行一定的分析和評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)的成立的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解到中國(guó)共產(chǎn)在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)為我國(guó)和建設(shè)事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)起對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)閲?guó)家和民族的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較好，課堂參與度高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張華老師在課堂上的講授時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和討論時(shí)間相對(duì)較少，建議在后續(xù)的課堂中能夠更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的思考和分析能力。其次，雖然張華老師使用了多媒體教學(xué)，但在課堂上的運(yùn)用還不夠充分，建議能夠更加靈活地運(yùn)用多媒體資源，如引入更多的歷史圖片、視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解和改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽課、