人民版道德與法治八上9.2《信守合同》聽課評(píng)課記錄

人民版道德與法治八上9.2《信守合同》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人民版道德與法治八上9.2《信守合同》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放真實(shí)案例視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解信守合同的重要性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了促進(jìn)，張老師小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍，學(xué)生專注度較高。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。

時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解信守合同的重要性、掌握合同的基本知識(shí)和技能等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好。張老師通過講解、案例分析等方式，幫助學(xué)生理解和記憶合同的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，并提出自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師通過講解合同的重要性和誠(chéng)信原則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)誠(chéng)信和合同精神的認(rèn)同，說明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。

總體來(lái)說，張老師在《信守合同》這節(jié)課上的教學(xué)效果良好。學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高，例如在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師在《信守合同》這節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，注重師生互動(dòng)，有效管理課堂。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和思考，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動(dòng)平臺(tái)、模擬合同簽訂等，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提供更有針對(duì)性的教學(xué)支持。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后再次聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我建議學(xué)校定期的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行授課