統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《3.1青春飛揚(yáng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《3.1青春飛揚(yáng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《3.1青春飛揚(yáng)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容熟練掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體教具和實(shí)例材料，有助于學(xué)生理解和吸收。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放青春題材的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，并提供了相關(guān)案例進(jìn)行分析。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極互動(dòng)，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體教具和實(shí)例材料的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)青春期，理解青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)積極面對(duì)青春期的心態(tài)。學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)討論、分析和實(shí)踐等方式，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠明確青春期的一些基本特點(diǎn)和煩惱。在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，進(jìn)行小組討論，并提出相應(yīng)的解決策略。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論青春期的煩惱和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期的困惑是正常的，并鼓勵(lì)他們積極面對(duì)和解決問(wèn)題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和面對(duì)困境的勇氣。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教學(xué)中，張老師注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制，確保教學(xué)內(nèi)容得到充分講解。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。針對(duì)教師成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提升