部編版道德與法治八年級上冊《4.2以禮待人》聽課評課記錄

部編版道德與法治八年級上冊《4.2以禮待人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2以禮待人

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個現(xiàn)實生活中的禮儀案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和關(guān)注。

展開階段，張教師采用了講授、討論和小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解以禮待人的重要性。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和活動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線討論平臺等，這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解以禮待人的重要性，學(xué)會在日常生活中運用禮儀，并培養(yǎng)良好的社交能力。通過張教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對以禮待人的知識點有較好的理解和記憶，能夠說出禮儀的基本要求和表現(xiàn)。同時，學(xué)生們在討論和實踐中能夠運用所學(xué)知識，展現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果評價方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但在課堂互動和學(xué)生的主動參與方面還有待加強，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面做得很好，使得學(xué)生們能夠較好地理解和掌握以禮待人的知識和技能。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂紀(jì)律的控制和教學(xué)資源的充分利用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進的空間。首先，張教師可以進一步增加學(xué)生的主動參與度，例如通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。其次，教師可以加強對學(xué)生的個別關(guān)注，幫助那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，教師可以加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，以便更好地支持和配合學(xué)校的教育工作。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的聽課和評課，可以幫助張教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，并不斷改進教學(xué)方法和策略。為了支持教師的成長，學(xué)?？梢蕴?/p>