舞蹈課堂聽評課記錄

舞蹈課堂聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：初中舞蹈

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作與節(jié)奏感

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：舞蹈教研組負(fù)責(zé)人

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具和多媒體資源均準(zhǔn)備到位，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段舞蹈視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合七年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，如示范、模仿、分組練習(xí)等。此外，張老師還利用多媒體技術(shù)展示舞蹈動(dòng)作的慢動(dòng)作，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。在結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極回答問題并與老師一起完成舞蹈動(dòng)作。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也很不錯(cuò)，尤其在分組練習(xí)時(shí)，大家能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解舞蹈知識(shí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握舞蹈基本動(dòng)作、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感以及提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。從課堂觀察來看，學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，基本能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠正確完成舞蹈動(dòng)作，對節(jié)奏感有更深刻的認(rèn)識(shí)，并在舞蹈表現(xiàn)上有所提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對舞蹈知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠記住舞蹈的基本動(dòng)作和名稱，對舞蹈節(jié)奏有一定的認(rèn)識(shí)。但在部分細(xì)節(jié)動(dòng)作上，部分學(xué)生尚需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

在技能掌握方面，學(xué)生們在張老師的耐心教導(dǎo)下，舞蹈技能有了一定的提升。他們能夠獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作，動(dòng)作規(guī)范度較高。但在舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力方面，部分學(xué)生還有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)他們對舞蹈的熱情。本節(jié)課中，學(xué)生們在舞蹈練習(xí)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，樂于參與課堂活動(dòng)。此外，張老師還通過舞蹈教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在舞蹈技能和知識(shí)方面有了一定的提升，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了良好的培養(yǎng)。但在個(gè)別學(xué)生的舞蹈動(dòng)作細(xì)節(jié)和創(chuàng)造力方面，還需進(jìn)一步關(guān)注和指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，張老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，使得教學(xué)內(nèi)容既符合學(xué)生的接受程度，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師對課堂紀(jì)律的把控和對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用也是本節(jié)課的亮點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，針對部分學(xué)生對舞蹈動(dòng)作細(xì)節(jié)掌握不夠的問題，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，注重動(dòng)作的精細(xì)化訓(xùn)練。其次，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的舞蹈創(chuàng)造力，張老師可以增加一些即興舞蹈的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。最后，建議張老師加強(qiáng)對舞蹈教育理論的學(xué)習(xí)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以通過定期聽課、教學(xué)研討會(huì)等方式，幫助張老師解決在