魯人版道德與法治九年級上冊7.2《保護(hù)環(huán)境用重典》聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級上冊7.2《保護(hù)環(huán)境用重典》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《保護(hù)環(huán)境用重典》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。這種方式吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師主要采用講授法和案例分析法進(jìn)行教學(xué)。在講解環(huán)保法律法規(guī)時，教師結(jié)合具體案例，使得學(xué)生更容易理解和掌握知識。此外，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對環(huán)保的看法和建議，增強了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。同時，布置了一道關(guān)于環(huán)保的實踐作業(yè)，要求學(xué)生課后研究自己所在社區(qū)的環(huán)保狀況，并提出改進(jìn)建議。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點評。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極思考問題，課堂專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體設(shè)備，通過播放視頻和展示圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，教師還運用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)案例，使得教學(xué)更加貼近實際。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解環(huán)保法律法規(guī)，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的行動力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在小組討論中，學(xué)生能夠明確表達(dá)自己對環(huán)保的看法和建議，展現(xiàn)出對環(huán)保法律法規(guī)的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂提問和小組討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題，說明他們對環(huán)保法律法規(guī)有較好的掌握。此外，在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，表明他們已經(jīng)能夠?qū)⒅R運用到實踐中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)，學(xué)生增強了環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。在小組討論和案例分析中，學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)心社會、關(guān)愛環(huán)境的情感態(tài)度，說明教學(xué)對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀產(chǎn)生了積極影響。同時，學(xué)生在完成實踐作業(yè)的過程中，將所學(xué)知識運用到實際中，有助于培養(yǎng)他們關(guān)愛社會、保護(hù)環(huán)境的行動力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵到位，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度高。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握環(huán)保法律法規(guī)。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵學(xué)生提出更多的問題和觀點，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。

（3）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。

（4）在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。