北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：1.6《利用三角函數(shù)測(cè)高》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：1.6《利用三角函數(shù)測(cè)高》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.6《利用三角函數(shù)測(cè)高》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等有明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例引入本節(jié)課的主題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握利用三角函數(shù)測(cè)高的方法。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的溝通交流，提問(wèn)、解答、互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度和反應(yīng)良好。教師能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，組內(nèi)成員相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，確保了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解利用三角函數(shù)測(cè)高的原理和方法，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)利用三角函數(shù)測(cè)高的方法和原理有較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠熟練運(yùn)用三角函數(shù)公式進(jìn)行測(cè)高計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作流程和方法也有較好的掌握，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并得出正確結(jié)果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使得課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度較高。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間分配合理。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。其次，教師可以適當(dāng)增加一些拓展練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此外，建議教師在布置作業(yè)時(shí)能夠更加注重層次性，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平制定相應(yīng)的作業(yè)要求。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，可