部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己2課時(shí)聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己2課時(shí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課發(fā)現(xiàn)自己（2課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能相互幫助和討論。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解并接納自己，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自我認(rèn)知有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠回答出關(guān)于自我認(rèn)知的相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、思考等方式，提高了解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)自我認(rèn)知有了更深刻的理解，有助于培養(yǎng)積極的人生觀和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。課堂紀(jì)律良好，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的案例、視頻等，提高教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。最后，在課堂互動(dòng)方面，可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。同時(shí)，可以提供一些支持措施，如教師培訓(xùn)、