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文檔簡(jiǎn)介
部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三課發(fā)現(xiàn)自己2課時(shí)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息
聽(tīng)課日期:2022年10月10日
聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:道德與法治
班級(jí)/年級(jí):部編版七年級(jí)一班
教學(xué)主題或章節(jié):第三課發(fā)現(xiàn)自己(2課時(shí))
聽(tīng)課人員信息
聽(tīng)課人姓名:李明
聽(tīng)課人職務(wù):道德與法治教研組長(zhǎng)
聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。
2.教學(xué)過(guò)程
開始階段,張老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課,激發(fā)了學(xué)生的興趣。
展開階段,張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生思考和探討,提高了學(xué)生的參與度。
結(jié)束階段,張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納,并布置了相關(guān)的作業(yè)。
3.師生互動(dòng)
張老師與學(xué)生交流頻繁,提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,能相互幫助和討論。
5.課堂管理
張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律,學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。
6.教學(xué)技術(shù)使用
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體等,對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括讓學(xué)生了解并接納自己,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。通過(guò)課堂觀察,大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)自我認(rèn)知有了更深入的理解。
2.知識(shí)掌握
學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好,能夠回答出關(guān)于自我認(rèn)知的相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面,學(xué)生通過(guò)討論、思考等方式,提高了解決問(wèn)題的能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,激發(fā)學(xué)生的自信心,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)自我認(rèn)知有了更深刻的理解,有助于培養(yǎng)積極的人生觀和價(jià)值觀。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià)
本節(jié)課給我留下了深刻的印象,尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法,如講授、討論等,使課堂氛圍活躍,學(xué)生參與度高。課堂紀(jì)律良好,教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.改進(jìn)建議
盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好,但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先,在教學(xué)過(guò)程中,張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次,在教學(xué)資源的使用上,可以進(jìn)一步豐富和拓展,如引入更多的案例、視頻等,提高教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。最后,在課堂互動(dòng)方面,可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
3.后續(xù)跟蹤
為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課。在跟進(jìn)過(guò)程中,可以關(guān)注張老師是否采取了改進(jìn)措施,以及這些措施的效果如何。同時(shí),可以提供一些支持措施,如教師培訓(xùn)、
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