部編版道德與法治七年級(jí)下冊《節(jié)奏與旋律》聽課評(píng)課記錄3

部編版道德與法治七年級(jí)下冊《節(jié)奏與旋律》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治七年級(jí)下冊《節(jié)奏與旋律》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過播放一段短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)《節(jié)奏與旋律》的思考，導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行深入講解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡潔的總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，提問、解答問題及時(shí)，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴求。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師圍繞《節(jié)奏與旋律》這一主題，設(shè)定了引導(dǎo)學(xué)生理解道德與法治知識(shí)，提升學(xué)生思考問題、解決問題的能力等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)道德與法治知識(shí)有更深入的理解，思考問題、解決問題的能力得到鍛煉。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對(duì)道德與法治相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)《節(jié)奏與旋律》這一主題有了清晰的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生們在討論、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了良好的合作精神和探究能力，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們在掌握知識(shí)、技能的同時(shí)，得到了情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶。張老師通過生動(dòng)的案例、深入的講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)生們在課堂活動(dòng)中，表現(xiàn)出對(duì)道德與法治的熱愛，對(duì)生活充滿信心，說明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了良好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教師教態(tài)親切，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張老師在課堂上的教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，又能學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，將道德與法治知識(shí)融入到教學(xué)過程中，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入音樂、視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，教師在提問時(shí)可以更加注重開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂討論的深度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整及其效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)