第三章血液教案

《生理學(xué)基礎(chǔ)》課題第三章血液（第一、二節(jié)）課時2節(jié)任課教師授課日期授課方式理論教學(xué)方法啟發(fā)式講授知識點血液的組成和理化性質(zhì)、血細(xì)胞重點1、血液的組成和理化性質(zhì)2、紅細(xì)胞的生理功能難點血漿滲透壓、晶體滲透壓、膠體滲透壓教學(xué)目的、要求：掌握血液的組成、正常值和功能；血細(xì)胞比容、紅細(xì)胞沉降率概念、正常值及意義；血漿滲透壓及其生理意義；各類血細(xì)胞的正常值及基本功能；紅細(xì)胞的生產(chǎn)與調(diào)節(jié)。熟悉各種血細(xì)胞的生理特性。了解血液理化性質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容提要：時間一、檢查人數(shù)、觀察教學(xué)秩序、復(fù)習(xí)提問二、新課教授第三章血液第一`節(jié)概述1、血量和血液的組（1）血細(xì)胞比容（2）血漿2、血液的理化性質(zhì)1.顏色2.比重3.粘滯性4.血漿滲透壓5.酸堿度第二節(jié)血漿1、血漿的成分及其作用（1）無機(jī)鹽（2）血漿蛋白（3）非蛋白含氮化合物（4）其他2、血漿滲透壓（1）血漿滲透壓的形成（2）血漿滲透壓的生理作用三、小結(jié)5′80′5′教學(xué)設(shè)計：（包括教學(xué)環(huán)境、教具、教學(xué)參考資料、教學(xué)活動過程、實踐能力培養(yǎng)方法、板書設(shè)計）教學(xué)環(huán)境：多媒體課室教具：教材、多媒體課件教學(xué)過程：播放視頻，引出新課內(nèi)容二．再與臨床病例結(jié)合，提出血液對生命存在的重要性三．圖示血液的組成，血液的理化性質(zhì)，結(jié)合圖片和視頻講解血漿滲透壓的組成及其生理意義。四．結(jié)合臨床病理，講解血細(xì)胞的特性。例如貧血等五．教學(xué)小結(jié)與檢測1、復(fù)習(xí)血液組成和理化特性2、何為血漿滲透壓？其生理意義是什么？3、重點復(fù)習(xí)檢測紅細(xì)胞的數(shù)量和功能紅細(xì)胞生理特性（例如滲透脆性）紅細(xì)胞生成與調(diào)節(jié)4、白細(xì)胞和血小板的功能和生理特性生理性止血：什么是止血時間？生理性止血的基本過程？六．安排下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求預(yù)習(xí)教學(xué)后記：《生理學(xué)基礎(chǔ)》課題第三章血液（第三、四、五節(jié)）課時2節(jié)任課教師授課日期授課方式理論教學(xué)方法啟發(fā)式講授知識點血液凝固與纖維蛋白溶解、血型重點血液凝固、“ABO”血型分型的依據(jù)及其輸血的原則；難點血液凝固的過程教學(xué)目的、要求：掌握血液凝固和纖溶的基本過程，人體血量正常范圍；ABO血型系統(tǒng)的分型原則和類型；交叉配血試驗及其臨床意義；輸血原則。熟悉交叉配血試驗；血型的臨床意義。了解Rh血型與輸血。教學(xué)內(nèi)容提要：時間一、檢查人數(shù)、觀察教學(xué)秩序、復(fù)習(xí)提問二、新課教授第三節(jié)血細(xì)胞1.紅細(xì)胞2.白細(xì)胞3.血小板第四節(jié)血液凝固與纖維蛋白溶解1、血液凝固：1）凝血因子2）凝血過程3）抗凝與促凝2、纖維蛋白溶解：1）纖溶酶原的激活2）纖維蛋白的降解3）纖溶抑制物及其作用第五節(jié)血型與輸血原則1.血型：1）“ABO”血型系統(tǒng)2）Rh血型系統(tǒng)2.輸血：1）“ABO”血型與輸血2）交叉配血3）輸血原則三、小結(jié)5′80′5′教學(xué)設(shè)計：（包括教學(xué)環(huán)境、教具、教學(xué)參考資料、教學(xué)活動過程、實踐能力培養(yǎng)方法、板書設(shè)計）教學(xué)環(huán)境：多媒體課室教具：教材、多媒體課件教學(xué)過程：一、播放視頻，通過問題引出新概念什么是血液凝固，血液為什么可以凝固？二、重點講授血液凝固與纖維蛋白溶解：血液凝固過程及抗凝系統(tǒng)。對比外源性凝血和內(nèi)源性凝血的異同以及影響血液凝固的因素。三、血量、紅細(xì)胞血型，紅細(xì)胞血型分型依據(jù)與血型鑒定四圖示輸血原則五．教學(xué)小結(jié)與檢測1．

試述血液凝固的基本過程，分析影響血液凝固的因素。2．

簡述纖維蛋白溶解的過程