部編人教版道德與法治七下第二課《青春的心弦-男生女生》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

部編人教版道德與法治七下第二課《青春的心弦——男生女生》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課《青春的心弦——男生女生》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師以一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，通過(guò)小組討論等形式，讓學(xué)生深入探討男生女生的差異和特點(diǎn)。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極地參與到小組討論中。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、互動(dòng)討論等，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解男生女生的生理、心理差異，認(rèn)識(shí)性別角色，并引導(dǎo)學(xué)生接納自己的生理性別，尊重他人的性別特征。通過(guò)張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達(dá)出對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)尊重性別差異的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。例如，學(xué)生們能夠清晰地描述男生女生在生理、心理上的差異，并且能夠舉例說(shuō)明。此外，學(xué)生們也對(duì)性別角色有了更深入的理解，能夠解釋性別角色對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)課堂討論和小組合作，提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待性別差異，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和尊重他人的態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠表達(dá)對(duì)不同性別的尊重和理解，展現(xiàn)出積極的情感態(tài)度。此外，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生們也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力，有助于他們的社會(huì)性發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本次課堂教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。然而，仍有一部分學(xué)生在情感態(tài)度方面有待進(jìn)一步提高，建議張老師在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這部分學(xué)生的情感引導(dǎo)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教材內(nèi)容的深入解讀和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的準(zhǔn)確把握。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例、豐富的教學(xué)資源和有效的互動(dòng)方式，使得課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生參與度高。此外，張老師在課堂管理方面也做得很好，有效地維護(hù)了課堂紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并尋找答案，以提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，張老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考性別差異背后的社會(huì)文化因素，以提高學(xué)生對(duì)性別平等的認(rèn)識(shí)。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師可以嘗試更多樣化的多媒體教學(xué)手段，如視頻、音頻等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改