中圖版地理八年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié) 聚落》聽課評(píng)課記錄2

中圖版地理八年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié)聚落》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)聚落

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解聚落的概念和特點(diǎn)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示聚落的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后引入本節(jié)課的主題。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解了聚落的發(fā)展和分類，并通過實(shí)例分析讓學(xué)生更好地理解。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答問題的方式激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流頻繁且質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論活躍，能夠共同完成任務(wù)和解決問題。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶聚落的相關(guān)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解聚落的概念、發(fā)展歷程和分類，以及掌握聚落的特點(diǎn)和功能。通過張教師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)聚落有了較為全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)聚落的概念、發(fā)展歷程和分類有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地描述聚落的特點(diǎn)和功能。此外，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到聚落的重要性和保護(hù)聚落的必要性。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地幫助學(xué)生理解和掌握了聚落的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。他通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生們能夠積極參與到課堂中來。此外，他對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可能導(dǎo)致學(xué)生們的參與度不夠高。建議他能夠更多地給予學(xué)生自主探究和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)來加深對(duì)聚落的理解。其次，課堂上的討論環(huán)節(jié)可以更加深入和有序，教師可以提前給出討論話題和問題，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有針對(duì)性的討論。此外，建議張教師在教學(xué)中能夠更多地運(yùn)用地理信息技術(shù)，如地圖、衛(wèi)星圖像等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)聚落空間分布和環(huán)境關(guān)系的理解。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解和改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會(huì)等方式，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生們的學(xué)習(xí)反饋。同時(shí)