首師大版道德與法治八上第1課《感悟親情》聽課評課記錄

首師大版道德與法治八上第1課《感悟親情》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第1課《感悟親情》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師以一個(gè)關(guān)于親情的短篇故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授親情的重要性時(shí)，教師語言生動(dòng)，情感豐富，引起了學(xué)生的共鳴。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的親情故事，課堂氛圍融洽。

結(jié)束階段，張華教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟親情。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間交流積極，合作良好。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞“感悟親情”的主題，讓學(xué)生通過討論、分享等方式深入理解親情的含義，體會親情的重要性。學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，主動(dòng)分享，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對親情的重要性有了更深入的理解，對親情相關(guān)的知識點(diǎn)有了較好的記憶。在討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，說明他們對知識的掌握程度較好。此外，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，也能運(yùn)用所學(xué)技能進(jìn)行有效溝通和合作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加珍視親情，對家庭關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。學(xué)生在分享自己的親情故事時(shí)，表現(xiàn)出對家人的感恩之情，對親情的價(jià)值有了更深刻的體會。此外，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)了關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，說明本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象，張華教師對課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在課堂上充分參與，主動(dòng)分享自己的親情故事，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)更加有序。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽課中繼續(xù)關(guān)注張華教師的教學(xué)實(shí)踐?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭?/p>