七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《7.2 愛(ài)在家人間 》聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《7.2愛(ài)在家人間》聽(tīng)課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2愛(ài)在家人間

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師以一個(gè)家庭故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性，學(xué)生積極參與。

結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和在線討論平臺(tái)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)家庭關(guān)系的重要性有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容理解和記憶情況較好，能夠回答與課程相關(guān)的問(wèn)題。在課堂討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析家庭關(guān)系，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)教師的引導(dǎo)和課堂活動(dòng)，學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)和尊重。同時(shí)，學(xué)生在課堂討論中能夠展現(xiàn)出合作和關(guān)愛(ài)他人的態(tài)度，顯示出對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的積極引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，使學(xué)生能夠深入理解家庭關(guān)系的重要性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以加強(qiáng)課堂互動(dòng)，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺(tái)，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我建議對(duì)這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及與教師的交流，了解改進(jìn)措施的實(shí)