人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》配套聽課評(píng)課記錄

人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》配套聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過熱點(diǎn)新聞導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解復(fù)雜多變的關(guān)系。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，提問環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為充分，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制適宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)有助于學(xué)生理解復(fù)雜多變的關(guān)系，并培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本理解和記憶情況良好，能夠明確復(fù)雜多變關(guān)系的概念和特點(diǎn)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，表明他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和處理復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)谡莆罩R(shí)技能的同時(shí)，形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來看，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)等方面取得了較好的教學(xué)效果。但在某些環(huán)節(jié)，如課堂互動(dòng)和個(gè)別學(xué)生的關(guān)注方面，仍有改進(jìn)和提升的空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)的實(shí)效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和精準(zhǔn)把握，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分關(guān)注。此外，張老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的能力也值得稱贊，這使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的關(guān)注和幫助，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和發(fā)展趨勢。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：教師培訓(xùn)和研討會(huì)