歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第21課馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起》（聽課評(píng)課記錄）

歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)（新編）《第21課馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)播放一段關(guān)于馬克思主義誕生的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授馬克思主義的基本原理時(shí)，張老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生們進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了馬克思主義的重要性。同時(shí)，張老師布置了一道關(guān)于國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起的思考題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的反應(yīng)積極，參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)馬克思主義的基本概念、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展等方面的掌握。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)馬克思主義的基本原理和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有了較為深入的理解，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義的重要性和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的正義性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣和對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同。通過(guò)課堂討論和思考題的布置，學(xué)生們能夠更好地理解馬克思主義的精神內(nèi)涵，從而促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生們更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估，可以更好地了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以采取一些支