部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂》聽課評(píng)課記錄

部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)《第7課八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)歷史上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第7課八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)展示八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史背景和《辛丑條約》的影響。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示圖片和視頻等材料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華歷史事件的理解和對(duì)《辛丑條約》的影響的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生能夠較好地達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)事件的發(fā)生、發(fā)展和影響有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠描述事件的發(fā)生過(guò)程和重要細(xì)節(jié)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)《辛丑條約》的內(nèi)容和影響也有較高的掌握程度，能夠理解這一條約對(duì)中國(guó)近代史的影響。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，通過(guò)講述八國(guó)聯(lián)軍侵華的歷史事件，使學(xué)生感受到中華民族的苦難和屈辱，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到落后就要挨打的道理，激發(fā)學(xué)生的奮發(fā)向上的精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的促進(jìn)和發(fā)展，體現(xiàn)了學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。授課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。教師與學(xué)生的互動(dòng)良好，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶較為扎實(shí)，情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍然有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生開展小組討論和探究活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，教師可以注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的指