教科版道德與法治九年級上冊 14.2《了解民事責(zé)任》聽課評課記錄

教科版道德與法治九年級上冊14.2《了解民事責(zé)任》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：14.2《了解民事責(zé)任》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民事責(zé)任的概念和特點(diǎn)。在講授過程中，張教師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，使學(xué)生在討論中加深對知識(shí)的理解。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了民事責(zé)任的重要性和應(yīng)用場景。同時(shí)，布置了相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極提問和發(fā)表觀點(diǎn)，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論和幫助。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解民事責(zé)任的概念、特點(diǎn)和重要性。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對民事責(zé)任有較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對民事責(zé)任的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用討論、思考等方式加深對知識(shí)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果。張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和法律意識(shí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到民事責(zé)任對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。通過案例分析和討論，學(xué)生們能夠更好地理解法律對于維護(hù)社會(huì)秩序的作用，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但也存在一些改進(jìn)的空間，如在課堂互動(dòng)中可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)資源的充分利用，使得教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。此外，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解民事責(zé)任的應(yīng)用和意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察