化學課聽評課記錄

化學課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：化學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第三章《氧氣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：化學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個章節(jié)的內(nèi)容進行了系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學，使得課堂更加生動有趣。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個有趣的實驗導入新課，引起了學生的興趣，激發(fā)了他們的學習欲望。展開階段，教師采用了講授和實驗相結(jié)合的方式進行教學，讓學生在實踐中掌握知識。結(jié)束階段，教師進行了有效的總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂中，學生們能夠認真聽講，主動參與實驗和討論，與同學之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、實驗設(shè)備等，使得教學更加生動有趣，同時也提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生清晰地傳達了學習目標。通過課堂觀察，可以看出學生們在教師的引導下，積極參與實驗和討論，最終大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對知識點的內(nèi)容理解和記憶情況較好。在課堂互動中，學生們能夠準確回答有關(guān)氧氣的問題，并且能夠運用所學知識進行簡單的分析和推理。對于實驗技能的掌握程度，學生們在教師的指導下，能夠正確進行實驗操作，并觀察和記錄實驗結(jié)果。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究精神，通過有趣的實驗和生動的講解，激發(fā)了學生對化學學科的興趣和熱情。同時，教師還引導學生認識到氧氣在生活中的重要性，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識和社會責任感。這些都有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實驗設(shè)備，使得課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，建議教師能夠更多地給予學生自主探究和合作學習的機會，以提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。其次，教師在課堂互動中可以更加鼓勵學生提出問題和發(fā)表自己的觀點，以提高學生的思維能力和批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對同一節(jié)課進行再次聽課，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成長，如教師培訓、教