部編版道德與法治九年級下學(xué)期《與世界深度互動》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級下學(xué)期《與世界深度互動》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：與世界深度互動

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉老師通過播放一段關(guān)于我國與世界深度互動的視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，從而導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

（2）展開階段：張偉老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點突出；在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（3）結(jié)束階段：張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡潔的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。他鼓勵學(xué)生提問，耐心解答學(xué)生的疑問，使學(xué)生在課堂上充分參與進來。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體課件輔助教學(xué)，形象生動，提高了教學(xué)效果。同時，他還能熟練運用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更好地了解世界。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師的設(shè)計符合學(xué)生的發(fā)展需求。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在理解深度互動的概念、認(rèn)識我國與世界的關(guān)系等方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對課堂所學(xué)知識點的理解和記憶情況較好。他們對我國與世界深度互動的內(nèi)涵、意義等有了較為深刻的認(rèn)識，對相關(guān)技能的掌握程度較高。例如，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，提出解決問題的策略。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識到我國與世界緊密相連，增強了他們的國際視野。張偉老師通過生動的案例、深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生正確看待我國與世界的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生們的全球意識。同時，他還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和積極參與國際交流合作的意識，使學(xué)生在全面發(fā)展的道路上邁出堅實的一步。

綜合來看，張偉老師在本次課堂教學(xué)中的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、情感態(tài)度價值觀等方面都取得了明顯的進步。建議張偉老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，為學(xué)生們提供更多的實踐機會，培養(yǎng)他們的實踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張偉老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計合理，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是，他能夠結(jié)合學(xué)生的實際，深入淺出地講解抽象的概念，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張偉老師更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于不同層次的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，提高教學(xué)的針對性。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加小組合作的形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和團隊意識。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例、時政新聞等，使學(xué)生能夠更好地將理論知識與實際相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤