2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代 第3課 盛唐氣象說課稿 新人教版001

2024-2025學(xué)年七年級歷史下冊第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第3課盛唐氣象說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)思路以《隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代》為背景，通過講述唐朝繁榮的氣象，引導(dǎo)學(xué)生了解唐朝的歷史地位和文化成就。以圖文并茂的形式，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識唐朝繁榮的社會背景；提升學(xué)生的史料解讀能力，通過分析歷史文獻(xiàn)，理解盛唐時(shí)期的社會風(fēng)貌；增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，感受中華文明的獨(dú)特魅力；培養(yǎng)合作探究精神，通過小組討論，共同探索唐朝繁榮的原因。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：唐朝繁榮的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮發(fā)展，如絲綢之路的興盛、江南地區(qū)的開發(fā)等，使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對盛唐氣象的重要性。

-重點(diǎn)二：唐朝的文化成就。著重講解唐詩、書法、繪畫等藝術(shù)形式的發(fā)展，以及唐朝開放的社會風(fēng)氣對文化繁榮的推動作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：唐朝繁榮原因的多維度分析。引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度分析唐朝繁榮的原因，如科舉制的推行、民族融合等。

-難點(diǎn)二：唐朝社會風(fēng)貌的把握。通過歷史文獻(xiàn)和圖片資料，幫助學(xué)生理解唐朝的社會生活、風(fēng)俗習(xí)慣等，提高對歷史情境的感知能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、白板、電子書包

-課程平臺：人教版歷史教學(xué)平臺

-信息化資源：唐朝相關(guān)歷史圖片、音頻資料、歷史地圖

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、情景模擬、小組討論、歷史故事講述教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示唐朝時(shí)期著名的詩歌《春望》和《將進(jìn)酒》，引導(dǎo)學(xué)生感受唐詩的魅力，激發(fā)學(xué)生對唐朝歷史的好奇心。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這些詩歌是哪個(gè)朝代的嗎？它們有什么特點(diǎn)？請簡要談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

二、新課講授

1.介紹唐朝的背景

-教師簡要介紹唐朝的建立、繁榮和衰落過程，引導(dǎo)學(xué)生了解唐朝的歷史地位。

-學(xué)生通過閱讀課本，補(bǔ)充唐朝的背景知識。

2.分析唐朝繁榮的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

-教師展示唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮發(fā)展情況，如絲綢之路的興盛、江南地區(qū)的開發(fā)等。

-學(xué)生分組討論，分析唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，并分享討論成果。

3.探討唐朝的文化成就

-教師講解唐朝在詩歌、書法、繪畫等方面的成就，如唐詩、書法、繪畫等藝術(shù)形式的發(fā)展。

-學(xué)生通過課本和多媒體資源，了解唐朝文化成就的相關(guān)知識。

4.分析唐朝繁榮的原因

-教師引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)角度分析唐朝繁榮的原因，如科舉制的推行、民族融合等。

-學(xué)生通過小組討論，總結(jié)唐朝繁榮的原因。

5.總結(jié)唐朝的社會風(fēng)貌

-教師通過展示唐朝相關(guān)圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生了解唐朝的社會生活、風(fēng)俗習(xí)慣等。

-學(xué)生結(jié)合課本知識，描述唐朝的社會風(fēng)貌。

三、課堂活動

1.情景模擬

-教師組織學(xué)生扮演唐朝時(shí)期的文人、商人、農(nóng)民等角色，模擬唐朝的社會生活場景。

-學(xué)生通過角色扮演，體驗(yàn)唐朝的社會風(fēng)貌，加深對唐朝歷史的理解。

2.歷史故事講述

-教師講述唐朝時(shí)期著名的歷史故事，如李白、杜甫、白居易等詩人的生平事跡。

-學(xué)生通過聆聽故事，了解唐朝時(shí)期的歷史人物和事件。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)唐朝繁榮的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、文化成就和原因。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、課后作業(yè)

1.閱讀課本相關(guān)章節(jié)，深入了解唐朝的歷史背景。

2.收集唐朝時(shí)期的詩歌、書法、繪畫等藝術(shù)作品，分析其特點(diǎn)。

3.結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于唐朝繁榮的短文。

六、板書設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：盛唐氣象

2.內(nèi)容：

-唐朝的背景

-經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)

-文化成就：詩歌、書法、繪畫

-繁榮原因：政治、經(jīng)濟(jì)、文化

-社會風(fēng)貌：生活、風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-唐朝書法藝術(shù)：介紹唐朝著名書法家如顏真卿、柳公權(quán)等人的作品，以及他們的書法風(fēng)格對后世的影響。

-唐朝繪畫藝術(shù)：展示唐朝壁畫、絹畫等藝術(shù)形式的作品，如敦煌莫高窟的壁畫，分析其藝術(shù)特點(diǎn)和文化價(jià)值。

-唐朝音樂舞蹈：介紹唐朝的宮廷音樂、民間舞蹈，如《霓裳羽衣舞》，探討其藝術(shù)表現(xiàn)和審美觀念。

-唐朝科技成就：介紹唐朝在數(shù)學(xué)、天文、醫(yī)學(xué)等方面的科技進(jìn)步，如《唐本草》的編纂、《大衍歷》的制定。

-唐朝對外交流：探討唐朝與周邊國家如日本、朝鮮的交流，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的互動。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，如敦煌莫高窟、西安碑林，親身體驗(yàn)唐朝文化的魅力。

-建議學(xué)生閱讀《唐書》等歷史文獻(xiàn)，深入了解唐朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的歷史背景。

-組織學(xué)生觀看與唐朝相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《長安十二時(shí)辰》，通過視聽資料增強(qiáng)對唐朝歷史的感性認(rèn)識。

-引導(dǎo)學(xué)生參與歷史角色扮演活動，如模擬唐朝的科舉考試或?qū)m廷宴會，體驗(yàn)唐朝的社會生活。

-建議學(xué)生撰寫小論文，選擇唐朝某一方面的成就進(jìn)行深入研究，如唐詩的流派、唐朝的對外貿(mào)易等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析唐朝繁榮的原因，以及這些原因?qū)笫赖挠绊憽?/p>

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)歷史小說，如《貞觀長歌》，通過文學(xué)形式感受唐朝的歷史氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代與唐朝相關(guān)的文化現(xiàn)象，如唐代詩歌在現(xiàn)代的流行，探討傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的價(jià)值。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-唐朝的建立與繁榮

-唐朝的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮

-唐朝的文化成就：詩歌、書法、繪畫等藝術(shù)形式的發(fā)展

-唐朝的政治制度：科舉制、三省六部制

-唐朝的社會風(fēng)貌：社會生活、風(fēng)俗習(xí)慣

②重點(diǎn)詞句：

-“貞觀之治”：唐太宗李世民時(shí)期的政治清明、國力強(qiáng)盛

-“開元盛世”：唐玄宗時(shí)期的社會經(jīng)濟(jì)繁榮和文化發(fā)展

-“絲綢之路”：連接?xùn)|西方的貿(mào)易路線，對唐朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要影響

-“唐詩”：唐朝詩歌的繁榮，代表人物有李白、杜甫、白居易等

-“書法”：唐朝書法藝術(shù)的發(fā)展，代表人物有顏真卿、柳公權(quán)等

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-唐朝的建立與繁榮是全文的基礎(chǔ)，引出后續(xù)的經(jīng)濟(jì)、文化等