2025年福建藝術(shù)職業(yè)學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析

2025年福建藝術(shù)職業(yè)學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共30題)1、在下面四句包含歇后語的句子中，和其他三句修辭手法不一致的一項是（）

(1分)A、鳳姐兒笑道：“外頭已經(jīng)四更多了，依我說，老祖宗也乏了，咱們也該‘聾子放炮仗——散了’罷？”B、鴛鴦聽說，立起身來，照她嫂子臉上下死勁啐了一口，指著他罵道：“你快夾著嘴離了這里，好話多著呢！什么‘好話’！宋徽宗的鷹，趙子昂的馬，都是好畫兒?！盋、紅玉道：“也犯不著氣他們。俗語說得好，‘千里搭長棚，沒有個不散的宴席’，誰守誰一輩子呢？不過三年五載，各人干各人的去了。那時誰還管誰呢？”D、“我那里照管得這些事！見識又淺，口角又笨，心腸又直率，人家給個棒槌，我就認作‘針’。臉又軟，擱不住人給兩句好話，心里就慈悲了。”正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A雙關(guān)，表層意思是聾子放炮仗，聽不見響聲，只看見炮仗爆炸時蹦得四分五裂的樣子，實際上指這場筵席該散了。B雙關(guān)，“畫”和“話”諧音，用宋徽宗畫的鷹和趙子昂畫的馬的絕世稀罕來諷刺那些嚼舌根的話不是什么好話。C比喻，筵席總是要有結(jié)束的時候，比喻人不論相處如何，有聚就有散，不可能永遠在一起。D雙關(guān)，“針”和“真”諧音，意思是自己老實，把別人隨口說的話認真地當件事來對待。故選C。

2、下列文言實詞解釋不正確的一項是（）

(1分)A、沛公居山東時山東：山東省B、士大夫之族族：類C、蒙故業(yè)，因遺策蒙：繼承D、而聞?wù)哒谜茫呵宄_答案選項：參考答案：A解析A山東：崤山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)。

3、下列對古代文化常識的解說不正確的一項是（）

(1分)A、謁廟，指古時帝后等外出或遇有大事，須謁告于祖廟。廟指供奉祖先的房屋，如太廟。B、稽首，是古代漢族的一種跪拜禮，稽首與頓首、空首不同，一般來說，稽首是臣拜君之禮，頓首是國君回拜臣下之禮，空首是地位相等者互拜之禮。C、太守，又稱郡守，中國古代的一種地方官職，一般是掌管地方郡一級行政區(qū)的地方行政官。D、檄，是古代寫在木簡上的官方文書，是官府用于曉喻、征召、聲討等的文書。正確答案選項：參考答案：B解析“稽首”是最隆重的拜禮，是臣子對君王表示畢恭畢敬的隆重大禮。“頓首”在古代拜禮中是比較輕于“稽首”，是地位相等或平輩相交的一種禮節(jié)，表示普通的禮貌。如官僚間的拜迎、拜送，民間的拜賀、拜望、拜別等?！翱帐住?是國君答拜臣下的禮節(jié)?？帐椎男卸Y方法是拜跪在地上后，先以雙手落地，再引頭至手。由于頭并沒有與地面接觸，故曰“空”。又叫“拜手”。

4、下列詞語中注音全都正確的一項是（

）。(1分)A、搭訕（shān）

哽咽(yè)

扣人心弦(xuán)B、聯(lián)袂(mèi)

躋(jǐ)身

叱咤（zhà）風云C、溯（shuò）源

裝幀(zhēn)

針砭（biǎn）時弊D、灼(zhuó)熱

悄(qiǎo)然

浮想聯(lián)翩（piān）正確答案選項：參考答案：D解析A選項搭訕（shàn）、扣人心弦（xián），B選項躋身（jī），C選項溯源（sù），針砭（biān）時弊。故選D項。

5、下列名句默寫有誤的項是（）

(1分)A、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（孟子《寡人之于國也》）B、耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無盡，用之不竭。（蘇軾《赤壁賦》）C、江間波浪連天涌，塞上風云接地陰。（杜甫《秋興》）D、倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？（辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》）正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生默寫名句的能力。應(yīng)重點關(guān)注詩句中筆畫復(fù)雜的字詞，同時要結(jié)合意思進行識記。C“江間波浪連天涌，塞上風云接地陰”有誤，應(yīng)為“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”，這句話的意思是巫峽里面波浪滔天，上空的烏云則像是要壓到地面上來似的，天地一片陰沉。

6、作品、體裁、作家對應(yīng)錯誤的一項是（）。

(1分)A、《林教頭風雪山神廟》——小說——羅貫中B、《雨巷》——詩歌——戴望舒C、《咬文嚼字》——隨筆——朱光潛D、《勸學》——散文——荀子正確答案選項：參考答案：A解析A作者施耐庵

7、《戰(zhàn)國策》這部歷史著作采用的是什么體例（）

(1分)A、編年體B、紀傳體C、國別體D、語錄體正確答案選項：參考答案：C解析《戰(zhàn)國策》這部歷史著作屬于國別體史書,而且里面記錄了縱橫家的各種言論和主張,通過一系列的說理,能夠鮮明地表現(xiàn)出作者所要表達的深刻思想內(nèi)涵,以及作戰(zhàn)策略

8、下列句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、中學生是青少年學習的重要階段。B、目前，廣安市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，一些網(wǎng)吧接納了未成年人。C、那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無，似無似有。D、能否保持一顆平常心，是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。正確答案選項：參考答案：C解析A中學生(時期)是青少年學習的重要階段。B.目前，廣安市文化市場稽查隊發(fā)現(xiàn)在例行檢查時，“發(fā)現(xiàn)”一些網(wǎng)吧接納了未成年人。D把“能否”去掉。

9、下列句子中【】成語使用有誤的一項是（）

(1分)A、科學家們【鍥而不舍】地支持減排，希望能將災(zāi)難的風險降到最低。B、由于房價持續(xù)下跌，昔日【叱咤風云】的溫州炒房團正面臨前所未有的窘境。C、群眾對政府的具體改革設(shè)想和改革措施一無所知，當然會受【別具匠心】者的挑唆。D、在今年春季舉行的房地產(chǎn)展示交易會上，各房企紛紛使出【渾身解數(shù)】來吸引購房者的關(guān)注。正確答案選項：參考答案：C解析C應(yīng)為“居心叵測”，“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思?！熬有呢蠝y”形容人心十分險惡，不懷好意，意圖做壞事。A鍥而不舍:不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。B叱咤風云：形容威力、聲勢極大。D渾身解數(shù)：全身的武藝。

10、下列各項中，沒有錯別字的一句是（）

(1分)A、名花頃國兩相歡，常得君王帶笑看B、跫音不響，三月的春帷不揭C、胭脂洗出秋階影，冰雪招來露徹魂D、佇倚危樓風細細。望極春愁，暗暗生天際正確答案選項：參考答案：B解析A項，“名花頃國兩相歡”中“頃”應(yīng)為“傾”；C項，“冰雪招來露徹魂”中“徹”應(yīng)為“砌”；D項，“暗暗生天際”中“暗暗”應(yīng)為“黯黯”。故選B。

11、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）(1分)A、銷售額

與日具增

杜撰

松弛B、磋商

骨刺

詭辯論

得魚忘筌C、蜇伏

錐心泣血劊子手萃取D、洗滌劑珊珊來遲攻略

就緒正確答案選項：參考答案：B解析A與日俱增；C椎心泣血；D姍姍來遲

12、在金屬發(fā)展史上，從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵的出現(xiàn)，這一演進絕不是______的，而是經(jīng)歷了長達600年以上的______。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、一蹴而就、摸索B、自然而然、努力C、一朝一夕、改進D、輕而易舉、發(fā)展正確答案選項：參考答案：A解析由“而是經(jīng)歷了長達600年以上的”可知，第一空說的是這一演進不是短時間、非常容易就完成的，“自然而然”不合句意，第二空中，“摸索”與“發(fā)展”、“改進”相比，形象色彩比較突出，能讓人聯(lián)想到在黑暗中小心地探索尋找東西的畫面，填入句中更能體現(xiàn)出從隕鐵的鍛制到人工冶煉鐵的出現(xiàn)這一漫長的過程中人們艱辛的探索過程。故答案選A。

13、下列四字詞語中書寫完全正確的一項是（）

(1分)A、不嗤下問、螳臂當車、自不量力B、不動生色、毛遂自薦、自告奮勇C、不乏其人、人云亦云、隨聲附和D、鞭僻入里、名列前茅、獨占鰲頭正確答案選項：參考答案：C解析A不嗤下問(恥）B不動生色(聲）D鞭僻入里(辟）

14、下列句中的“乎”字用法和意義與其他三項不同的一項是()。(1分)A、相與枕藉乎舟中，不知東方之既白B、生乎吾前，其聞道也固先乎吾C、今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣D、知不可乎驟得正確答案選項：參考答案：D解析D項，用在句中的停頓處。A、B、C項，于、在。

15、材料閱讀《游褒禪山記》節(jié)選，回答問題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。下列對該段文字內(nèi)容的分析錯誤的一項是（）(1分)A、作者以游山為喻，說明要像古人那樣廣泛而深入地探究思考。B、作者強調(diào)“志、力、物”，表現(xiàn)了樸素的辯證唯物主義思想。C、作者說古人觀于天地山川常常有得，是因為“求思之深而無不在也”，而作者之得則是后悔沒能盡興游覽。D、我們今天也強調(diào)立志，我們所說的“志”和王安石所說的“志”，具體內(nèi)容當然不同，但作者的“盡吾志”的精神在今天仍有借鑒意義。正確答案選項：參考答案：C

16、

依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的①一陣晨風拂過②可我家的這幾株向日葵初出茅廬③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故(1分)A、③②⑥⑤①④B、④②①⑤⑥③C、②⑥⑤①④③D、③①⑤②⑥④正確答案選項：參考答案：A解析解析:本題考查語言表達的連貫的能力。解答此題，找準突破口是關(guān)鍵?？v觀該段文字，講的就是向日葵的低頭謙虛。根據(jù)“晨風拂過”和“傳出歡叫”，可知應(yīng)是①④，③中的“所以”一詞顯示該句是結(jié)果，那原因是什么呢？應(yīng)該是所給的文字“花盤都是低垂的”，③講的是謙虛，后面講的則是我家的向日葵不懂得謙虛，所以③后應(yīng)緊跟表轉(zhuǎn)折意味的②，⑥和⑤是對②的具體解釋。

17、下列標點符號使用有誤的一項是（）

(1分)A、我們剛到這里來時，對于這座山林，也是那樣感想，絕不會問道：這里也曾有過人煙嗎？B、我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水”。C、不知是這里曾經(jīng)有過一個繁盛的鹿群，最后只剩下了一只，還是根本是從外邊偶然走來而迷失在這里不能回去呢？反正這是近乎傳說了。D、這風夜中的嗥聲對于當時的那個村落，一定也是一種威脅——尤其是對于無眠的老人，夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。B本句中是把引用的話獨立來用，句末的句號要放到引號之內(nèi)。故選B。

18、材料陳情表

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。下列句子中不含通假字的一項是()。(1分)A、零丁孤苦，至于成立B、詔書切峻，責臣逋慢C、愿陛下矜愍愚誠D、夙遭閔兇正確答案選項：參考答案：B解析A項中“零丁”通“伶仃”;C項中“愍”通“憫”;D項中“閔”通“憫”。

19、材料至于頤和園的長廊，可謂千篇一律之尤者也。然而正是那目之所及的無盡的重復(fù)，才給游人以那種只有它才能給人的特殊感受。大膽來個荒謬絕倫的設(shè)想：那八百米長廊的幾百根柱子，幾百根梁枋，一根方，一根圓，一根八角，一根六角……；一根肥，一根瘦，一根曲，一根直……；一根木，一根石，一根銅，一根鋼筋混凝土……；一根紅，一根綠，一根黃，一根藍……；一根素凈無飾，一根高浮盤龍，一根淺雕卷草，一根彩繪團花……；這樣“千變?nèi)f化”地排列過去，那長廊將成何景象！

有人會問：那么走到長廊以前，樂壽堂臨湖回廊墻上的花窗不是各具一格，千變?nèi)f化的嗎？是的。就回廊整體來說，這正是一個“大同小異”，大統(tǒng)一中的小變化的問題。既得花窗“小異”之諧趣，又無傷回廊“大同”之統(tǒng)一。且先以花窗這樣的小小變化，作為廊柱無盡重復(fù)的“前奏”，也是一種“欲揚先抑”的手法。

翻開一部世界建筑史，凡是較優(yōu)秀的個體建筑或者組群，一條街道或者一個廣場，往往都以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)—而取勝。說是千篇一律，卻又千變?nèi)f化。每一條街都是一軸“手卷”、一首“樂曲”。千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。

十二年來，在全國各城市的建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計人員在這一點上做得還不能盡如人意。為了多快好省，我們做了大量標準設(shè)計，但是“好”中自應(yīng)包括藝術(shù)的一面，也就是“百花齊放”。我們有些住宅區(qū)的標準設(shè)計“千篇一律”到孩子哭著找不到家；有些街道又一幢房子一個樣式、一個風格，互不和諧；即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都“損人”且不“利已”，“千變?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要百花齊放，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇—律，單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認真琢磨的問題。

——梁思成《千篇一律與千變?nèi)f化》下列有關(guān)語句的理解，錯誤的一項是（）(1分)A、“每一條街都是一軸‘手卷’、一首‘樂曲’”這句話生動形象地說明了街道千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一給人的美感。B、“頤和園的長廊，可謂千篇一律之尤者也”指頤和園長廊無盡的重復(fù)能給游人以特殊感受。C、“欲揚先抑”在文中的意思是：樂壽堂臨湖回廊廊柱的“千篇一律”是為了更好地映襯回廊墻上的花窗的“千變?nèi)f化”。D、“‘損人’且不‘利己’”一句在文中的含義指一些街道上的房子互不和諧，相互減色。正確答案選項：參考答案：A解析正相反

20、下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、銷魂、揣摩、逆來順受、桀傲不馴B、崢嶸、凄惋、婉婉動聽、激濁揚清C、忸怩、磅礴、黯然神傷、書生意氣D、慷慨、殺戮、相濡以沫、仁面桃花正確答案選項：參考答案：C解析A桀驁不馴B凄婉、委婉動聽D人面桃花

21、下列各句中[]成語使用不正確的一項是（）

(1分)A、為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去上興趣班，真是費盡心思，[無所不為]。B、5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長堤拂柳，碧波蕩漾，[美不勝收]。C、《朗讀者》播出后好評如潮，董卿精美的語言和睿智的思想，讓很多觀眾[受益匪淺]。D、我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族[夢寐以求]的偉大理想。正確答案選項：參考答案：A解析A、無所不為是指什么壞事都感干盡了,是貶義,顯然錯誤。B、美不勝收：好的東西太多，欣賞不過來。C、受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態(tài)方面。D、夢寐以求，意思是指做夢的時候都在追求，形容迫切地期望著。

22、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）(1分)A、磐石

陪笑臉

駭人聽聞

惹是生非B、寒暄

發(fā)祥地

別出新載

安之若素C、霧靄

蹚渾水

因噎廢食

義憤填膺D、坐陣

高品位

食不果腹

和盤托出正確答案選項：參考答案：C解析解答錯別字題，要特別注意那些音同義異的字。糾正的方法之一是根據(jù)詞的意思辨識字的寫法。本題中，A項的“陪笑臉”應(yīng)為“賠笑臉”。B項的“別出新載”應(yīng)為“別出心裁”。D項的“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”。

23、下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、經(jīng)過十幾年的學校教育，培養(yǎng)了大批“書呆子”“啃老族”，不能不說是教育的缺失。B、《手機三包規(guī)定》深受廣大消費者歡迎，因為它使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。C、要辦好任一個企業(yè)，仍舊需要充分地發(fā)揮個人的才智、集體的力量和集思廣益的效果。D、《現(xiàn)代漢語》是由北師大中文系現(xiàn)代漢語教研室組織下編寫的一本大學公共漢語教材。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A成分殘缺。培養(yǎng)了大批“書呆子”、“啃老族”沒有主語，去掉“經(jīng)過”。C搭配不當。“發(fā)揮”與“效果”不搭配，刪去“和集思廣益的效果”。D句式雜糅。“由……下……”，將“由”改為“在”。故選B。

24、下列各句中,沒有通假字的一項是（)

(1分)A、裁如星點B、虞山王毅叔遠甫C、五十步笑百步D、誨女知之乎正確答案選項：參考答案：C解析A句中，“裁”通“才”意思是：僅僅，只有；B句中，“甫”通“父”,在古代是對男子的尊稱；D句中，“女”同“汝”，意思是“你”。

25、下列各句中沒有語病的一句是（）

(1分)A、3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與支援行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。B、這次大會的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了，我們咀嚼、體味這一段經(jīng)歷，沒有失落感，有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻、成長與幸福。C、近兩個月來，在國際油價大幅波動的情況下，國家有關(guān)部門按照成品油價格形成機制，相應(yīng)調(diào)整了國內(nèi)成品油價。D、2009年，全國高校畢業(yè)生人數(shù)將突破600萬人，教育部主管的國家軟件技術(shù)培訓與推廣中心建立“準就業(yè)”機制，預(yù)計明年將解決100萬以上大學生的就業(yè)問題。正確答案選項：參考答案：C解析A缺謂語，應(yīng)該為“開展學雷鋒活動”。B句式雜糅，“有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻、成長與幸?！苯Y(jié)構(gòu)混亂，可改為“有的只是在平凡事務(wù)中奉獻、成長的幸福感”或“有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻、得到成長的幸?！?。D成份贅余，應(yīng)為“畢業(yè)生人數(shù)將突破600萬”。

26、下列句子中沒有錯別字的一句是？（）(1分)A、中國人歷來講究禮上往來，于是每逢年節(jié)便有“禮”往來穿梭，甚至發(fā)生“禮”游一圈終又回到起點的怪事。B、辛勤的汗水、不懈的努力、數(shù)十年如一日的耕耘，鋪就了李欣通往成功的道路，如同水道渠成，瓜熟蒂落。C、在哲學漫漫的長途上，康德仿佛是一片寧靜的湖，因為浩瀚，所以既使有翻卷不已的波瀾也被人們忽略了。D、沒有了愚公移山的大氣、精衛(wèi)填海的執(zhí)著、夸父逐日的熱烈和嫦娥奔月的飄逸，故少兒時所讀的神話不再。正確答案選項：參考答案：D解析A項，禮上往來，上—尚；B項，水道渠成，道—到；C項，既使，既—即

27、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。下列各句修辭手法不同于其他三句的一句是（）

(1分)A、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。C、這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。D、葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。正確答案選項：參考答案：D解析A、B、C三項都是運用了比喻的手法，而D項中則是用了擬人。

28、我國田園詩派的開創(chuàng)者是（）

(1分)A、陶淵明B、王維C、孟浩然D、李白正確答案選項：參考答案：A解析我國田園詩派的開創(chuàng)者是陶淵明。陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。

29、下列關(guān)于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、《詩經(jīng)》內(nèi)容分為風、雅、頌三部分，“風”是各地的民歌，《蒹葭》屬于“風”。B、《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。C、“【始齔】”“既【加冠】”“【而立】之年”“今雖【耄】老”，其中加【】詞是按照年齡從小到大的順序排列的。D、汪曾祺所寫的托物言志的散文《白楊禮贊》，借白楊樹謳歌了西北軍民團結(jié)抗戰(zhàn)的偉大精神和意志。正確答案選項：參考答案：D解析D《白楊禮贊》是現(xiàn)代作家茅盾于1941年所寫的一篇散文，并非“汪曾祺”所作；故選D。

30、材料

在今天的學術(shù)評價中，一位大學教授的價值是由已發(fā)表的論文的數(shù)量和受邀請參加學術(shù)研究討論會的次數(shù)來衡量的，這無疑標志著學術(shù)工業(yè)的全面勝利和純學術(shù)的全面貶值。而面臨這種生產(chǎn)過剩問題的學術(shù)工業(yè)本身，它的產(chǎn)出則充滿了毫無學術(shù)價值意義的偽問題。

有一類偽問題直接來自滲入語言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類行話如今被文科學生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學教授自己都覺得有點難為情。其實有一個基本標準我們應(yīng)當牢記在心；這類行話愈容易被模仿，愈證明某個行當沒有價值。至于“人民性”“文學性”“后殖民主義”等集合名詞，那簡直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個子的要放在長的床上，直到將其拉死；抓到高個子的要放在短床上，直到將其砍死。這類集合名詞無視實際精神現(xiàn)象的豐富多樣性，以犧牲多樣性為代價而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問題史上，像貿(mào)然斷言“某某風格”之類的集合名詞已經(jīng)使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風格不像他的”為理由從他的全集中刪去；但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后，這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過了多少聲名顯赫的批評家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠滿足于對維米爾風格的高度概括而不會對這個集合名詞本身表示懷疑。

另一類偽問題來自學術(shù)工業(yè)中日益學科化的傾向和對學術(shù)發(fā)明權(quán)的訴求。機械地以一個公式去套一個又一個題目，已成為人文科學研究者的日常工作。然而，人文科學不同于自然科學。分“學科”和“系”，人文科學的整體性會遭到歪曲。趙孟的詩由古典文學專業(yè)的人士來研究，而趙孟的書畫則由藝術(shù)史專業(yè)的去研究。但是，在某種程度上體現(xiàn)知識整體的人文科學，經(jīng)不起“學科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會提出一些問題，這些問題也許會將他們帶到語