2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第10周 政治生活說課稿

2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第10周政治生活說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第10周的內(nèi)容，涉及《政治生活》章節(jié)。具體內(nèi)容包括：我國公民的政治參與、人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國的基本政治制度，認(rèn)識到政治參與的重要性，以及如何積極參與政治生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)我國的基本政治制度，學(xué)生能夠增強(qiáng)對國家政治制度的認(rèn)同感，形成正確的政治觀念；通過分析政治參與的方式和途徑，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)分析和批判性思維能力；同時(shí)，通過參與模擬政治活動(dòng)，學(xué)生將提升法治意識和公共參與能力，為將來成為合格的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確我國基本政治制度的特點(diǎn)和作用：重點(diǎn)講解人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)這些制度在保障人民民主權(quán)利、維護(hù)國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定方面的作用。

-分析政治參與的意義和途徑：強(qiáng)調(diào)政治參與對于公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，舉例說明參與選舉、表達(dá)意見、參與社會(huì)監(jiān)督等途徑。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解政治參與的有效性：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解政治參與并非總是能夠達(dá)到預(yù)期效果，有時(shí)可能受到各種因素的限制，如制度設(shè)計(jì)、社會(huì)環(huán)境等，需要引導(dǎo)學(xué)生辯證看待政治參與的效果。

-區(qū)分不同政治制度的異同：難點(diǎn)在于學(xué)生需要理解不同政治制度之間的區(qū)別，如人民代表大會(huì)制度與西方議會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度與多黨制等，通過比較分析，幫助學(xué)生掌握不同制度的核心特點(diǎn)。

-應(yīng)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題：難點(diǎn)在于將所學(xué)政治理論知識應(yīng)用于分析現(xiàn)實(shí)政治問題，如如何通過政治參與改善社會(huì)問題，如何理解特定政治事件背后的政治邏輯等。教師需引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合案例進(jìn)行深入分析。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、電子白板。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、政治學(xué)科在線資源庫。

-信息化資源：相關(guān)政治制度的歷史圖片、視頻資料、在線互動(dòng)問答平臺。

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、時(shí)事新聞解讀。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示我國人民代表大會(huì)制度的歷史圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考政治制度與公民權(quán)利的關(guān)系，提出問題：“政治制度是如何保障我們的權(quán)利的？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的公民權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將新知識與已有知識聯(lián)系起來。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度的特點(diǎn)和作用。

-舉例說明：通過具體例子，如人民代表大會(huì)的選舉過程、政治協(xié)商會(huì)議的議題等，幫助學(xué)生理解不同政治制度在實(shí)際運(yùn)作中的表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析不同政治制度在保障公民權(quán)利、維護(hù)國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定方面的優(yōu)勢和不足。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分析時(shí)事新聞中的政治事件，如政府工作報(bào)告、政策調(diào)整等，討論這些事件背后的政治邏輯。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.案例分析（約20分鐘）

-選擇具有代表性的政治案例，如地方人民代表大會(huì)選舉、政治協(xié)商會(huì)議等，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬政治活動(dòng)。

-學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)政治參與的過程，加深對政治制度的理解。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政治制度的重要性，以及公民在政治生活中的角色和責(zé)任。

-提出思考問題，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步思考。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于政治參與的文章，內(nèi)容可包括個(gè)人對政治參與的看法、參與政治生活的經(jīng)歷等。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，提高政治素養(yǎng)。

7.課后拓展（約10分鐘）

-布置拓展閱讀材料，如政治學(xué)經(jīng)典著作、政治案例分析等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解政治制度和發(fā)展趨勢。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的政治活動(dòng)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并描述我國的基本政治制度，包括人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同政治制度的特點(diǎn)和運(yùn)作方式，如人民代表大會(huì)制度與西方議會(huì)制度的區(qū)別，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度與多黨制的差異。

-學(xué)生能夠分析政治參與的意義和途徑，認(rèn)識到政治參與對于公民權(quán)利實(shí)現(xiàn)和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

2.思維能力提升

-學(xué)生通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在角色扮演中鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠從不同角度審視政治事件。

-學(xué)生在互動(dòng)探究中學(xué)會(huì)了辯證看待政治參與的效果，提高了對政治現(xiàn)象的理性分析能力。

3.公民意識培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了政治認(rèn)同，認(rèn)識到作為公民在政治生活中的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生在參與政治活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)了法治意識和公共參與能力，學(xué)會(huì)了通過合法途徑表達(dá)自己的意見和訴求。

-學(xué)生在討論時(shí)事政治時(shí)，提高了社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注國家和社會(huì)發(fā)展，關(guān)心民生問題。

4.實(shí)踐能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過模擬政治活動(dòng)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識分析時(shí)事新聞，鍛煉了將理論知識與實(shí)際相結(jié)合的能力。

-學(xué)生在參與學(xué)校或社區(qū)的政治活動(dòng)中，提升了組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀塑造

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了正確的政治觀念，樹立了民主、法治、公平、正義的價(jià)值觀念。

-學(xué)生在體驗(yàn)政治參與的過程中，培養(yǎng)了愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在討論時(shí)事政治時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人意見，包容不同觀點(diǎn)，形成了良好的道德品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①政治制度概述

-政治制度定義

-政治制度類型

②我國基本政治制度

①人民代表大會(huì)制度

-定義

-特點(diǎn)

-作用

②中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

-定義

-特點(diǎn)

-作用

③民族區(qū)域自治制度

-定義

-特點(diǎn)

-作用

④基層群眾自治制度

-