部編版五四制中國歷史第二冊《第19課 清朝前期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評課記錄2

部編版五四制中國歷史第二冊《第19課清朝前期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：中國歷史

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課清朝前期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于清朝社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法和比較法，通過對清朝前期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的闡述，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)。在講授過程中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動提問等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生了解清朝前期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)，掌握相關(guān)知識點(diǎn)，并能夠進(jìn)行簡單的分析和評價。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對清朝前期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解有了明顯的提升。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對清朝前期的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了較為清晰的認(rèn)識，能夠描述出其主要特點(diǎn)和重要事件。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的分析和評價。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)清朝前期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生不僅能夠了解歷史背景，還能夠培養(yǎng)對國家和社會發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。同時，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力，鼓勵他們積極探究和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有助于學(xué)生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師對教學(xué)內(nèi)容有著深入的理解和掌握，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。教師在課堂上的引導(dǎo)和激勵使得學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂互動頻繁，學(xué)生參與度較高。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對清朝前期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解和記憶情況良好，對相關(guān)技能的掌握程度也較高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以更多地運(yùn)用小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度和互動性。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂討論。此外，教師可以利用更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，來豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會，提供教師之間交流和分享教學(xué)經(jīng)