2024秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 1消息二則《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》說(shuō)課稿 新人教版001

2024秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1單元1消息二則《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1單元1消息二則《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本課《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》是八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的新聞?lì)愇恼?，旨在引?dǎo)學(xué)生了解歷史，培養(yǎng)閱讀新聞的能力。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事件的興趣；其次，通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特色，幫助學(xué)生掌握新聞寫(xiě)作的基本技巧；最后，結(jié)合課后練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞的價(jià)值和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)分析新聞文本，理解新聞事件的社會(huì)背景和深遠(yuǎn)影響；2.增強(qiáng)學(xué)生的信息檢索與處理能力，學(xué)會(huì)從新聞中提取關(guān)鍵信息；3.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力，通過(guò)模仿新聞寫(xiě)作，提高文字表達(dá)的專(zhuān)業(yè)性和準(zhǔn)確性；4.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，認(rèn)識(shí)到新聞在記錄歷史、傳承文化中的重要作用。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對(duì)新聞這一文體有一定的認(rèn)識(shí)，但在深入理解和分析新聞內(nèi)容方面還有待提高。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生對(duì)歷史事件的了解有限，對(duì)新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠清晰。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、信息提取能力和寫(xiě)作能力尚需加強(qiáng)，尤其是在分析新聞事件的社會(huì)意義和深層含義時(shí)，往往缺乏深度和廣度。素質(zhì)方面，學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力有待培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在閱讀興趣不高、缺乏主動(dòng)探究精神的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)新聞?lì)愇恼碌膶W(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和課堂紀(jì)律也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中需要激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和分析能力，幫助他們深入挖掘新聞文本的內(nèi)涵。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和課堂紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》原文及配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：搜集與新聞寫(xiě)作相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，如歷史照片、新聞播報(bào)片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、分析圖表和視頻。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；確保教室安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于長(zhǎng)江的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注長(zhǎng)江的歷史地位和戰(zhàn)略意義。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于新聞的基本特征和寫(xiě)作手法，回顧已學(xué)過(guò)的新聞寫(xiě)作知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的新聞背景、寫(xiě)作手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：分析課文中的具體語(yǔ)句，如“百萬(wàn)大軍”、“橫渡長(zhǎng)江”等，解釋其表達(dá)效果和修辭手法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，分析新聞中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，以及新聞如何傳遞信息、引導(dǎo)輿論。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀課文，總結(jié)新聞的五要素，并嘗試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-小組合作：學(xué)生分組討論，分析新聞中的語(yǔ)言特色，如比喻、排比等修辭手法，以及新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞寫(xiě)作的重要性和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生思考新聞在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，以及如何提高自己的新聞素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇與本節(jié)課新聞?lì)}材相關(guān)的文章，并完成以下任務(wù)：

1.總結(jié)文章的五要素；

2.分析文章的語(yǔ)言特色和修辭手法；

3.寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感，談?wù)勛约簩?duì)新聞寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己收集到的關(guān)于長(zhǎng)江的歷史資料，組織學(xué)生進(jìn)行交流。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，提高自己的新聞敏感度和分析能力。

7.教學(xué)反思

-教師在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力提升：通過(guò)學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》這篇新聞，學(xué)生能夠更好地理解新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提高閱讀新聞的效率。他們能夠從新聞中提取關(guān)鍵信息，把握新聞事件的主題和意義，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和分析打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.新聞寫(xiě)作技巧掌握：學(xué)生在分析課文的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用新聞寫(xiě)作的基本技巧，如客觀(guān)報(bào)道、事實(shí)陳述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。他們能夠模仿課文的寫(xiě)作風(fēng)格，嘗試撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的新聞稿件，提高自己的寫(xiě)作能力。

3.歷史意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)對(duì)歷史事件的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史有了更深入的了解，增強(qiáng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感。他們能夠認(rèn)識(shí)到新聞在記錄歷史、傳承文化中的重要作用，培養(yǎng)了對(duì)歷史的關(guān)注和尊重。

4.思辨能力提高：在討論和探究新聞事件的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，對(duì)新聞事件進(jìn)行了批判性分析。他們能夠從不同的角度看待問(wèn)題，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)了思辨能力和創(chuàng)新精神。

5.合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：在小組討論和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通交流，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)，提高了合作學(xué)習(xí)的能力。

6.語(yǔ)言表達(dá)能力提升：通過(guò)閱讀和分析課文，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。他們?cè)谡n堂上的發(fā)言更加流暢，能夠清晰地表達(dá)自己的思想。

7.時(shí)間管理能力加強(qiáng)：學(xué)生在完成課后閱讀任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

8.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：通過(guò)對(duì)新聞事件的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)發(fā)展中的責(zé)任，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)敢怅P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》這篇新聞，我覺(jué)得整體上還是收獲頗豐。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)反思方面，我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放歷史紀(jì)錄片片段，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)長(zhǎng)江的歷史地位和戰(zhàn)略意義有了更深的認(rèn)識(shí)。這讓我意識(shí)到，一個(gè)好的導(dǎo)入對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。

在講解新知的過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合具體的例子，幫助學(xué)生理解新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于理解新聞寫(xiě)作手法的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果不錯(cuò)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在分析新聞中的關(guān)鍵信息時(shí)，還是顯得有些吃力。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。這讓我看到了他們?cè)谒急婺芰秃献鲗W(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維。

在教學(xué)管理方面，我嘗試通過(guò)設(shè)置小組討論區(qū)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生還是存在紀(jì)律問(wèn)題，這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)歷史事件有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感。他們?cè)谡n堂上的參與度也有所提高，更加積極地參與到討論和活動(dòng)中來(lái)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，新聞閱讀理解還是有一定難度，我在今后的教學(xué)中需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，提供更有針對(duì)性的輔導(dǎo)。此外，我在課堂紀(jì)律管理方面還有待加強(qiáng)，需要更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：首先，針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)方案，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。其次，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。再次，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和批判性思維，提高他們的學(xué)習(xí)能力。最后，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解他們的需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新聞五要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因

-新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)

-新聞寫(xiě)作手法：客觀(guān)報(bào)道、事實(shí)陳述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

②重點(diǎn)詞