2023四年級數(shù)學(xué)上冊 三 乘法第3課時 有多少名觀眾說課稿 北師大版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊三乘法第3課時有多少名觀眾說課稿北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容2023四年級數(shù)學(xué)上冊三乘法第3課時有多少名觀眾

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)乘法估算，包括估算方法、估算步驟以及估算應(yīng)用。教材通過實(shí)例讓學(xué)生理解估算的意義，掌握估算的方法和步驟，并能運(yùn)用估算解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括：估算方法的選擇、估算步驟的運(yùn)用、估算結(jié)果的判斷。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過估算方法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)感，提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識分析和解決生活中的簡單問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的乘法知識，包括乘法的意義、乘法算式的組成和計算方法。他們能夠進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算，但對于乘法估算這一概念和方法可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)仍然保持著較高的興趣，他們喜歡通過游戲和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解和運(yùn)用乘法規(guī)則。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察和總結(jié)，有的學(xué)生則更傾向于動手操作和直觀學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)乘法估算時，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-理解估算的意義和必要性，可能覺得估算不如精確計算準(zhǔn)確；

-選擇合適的估算方法，不知道如何根據(jù)實(shí)際情況選擇估算方法；

-掌握估算步驟，可能在實(shí)際操作中忘記或混淆估算的步驟；

-應(yīng)用估算解決實(shí)際問題，可能難以將估算方法與實(shí)際問題相結(jié)合。針對這些困難，教師需要通過實(shí)例引導(dǎo)和練習(xí)來幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解估算的概念和步驟，引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的估算方法。

2.設(shè)計“估算接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)估算，提高估算的準(zhǔn)確性和速度。

3.利用多媒體課件展示估算實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解估算的應(yīng)用場景。

4.鼓勵學(xué)生通過小組合作，共同解決實(shí)際問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段體育賽事的精彩片段，畫面中出現(xiàn)大量觀眾。

2.提出問題：同學(xué)們，你們能估計一下畫面中大約有多少名觀眾嗎？

3.引導(dǎo)思考：為什么我們要估計觀眾人數(shù)而不是精確計算？

4.引入新課：今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的數(shù)學(xué)方法——乘法估算。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解估算的意義：估算可以幫助我們快速判斷一個數(shù)的范圍，解決實(shí)際問題。

2.介紹估算方法：包括四舍五入法、倍數(shù)法、近似數(shù)法等。

3.講解估算步驟：確定估算方法、選擇合適的近似數(shù)、進(jìn)行估算、驗(yàn)證結(jié)果。

4.舉例說明：通過實(shí)例展示如何運(yùn)用估算方法解決實(shí)際問題。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)1：學(xué)生獨(dú)立完成估算練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

2.練習(xí)2：小組合作完成估算應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.練習(xí)3：教師出示實(shí)際問題，學(xué)生運(yùn)用估算方法解決，并分享解題思路。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問1：估算與精確計算有什么區(qū)別？

2.提問2：在估算過程中，如何選擇合適的近似數(shù)？

3.提問3：估算方法在哪些情況下更有優(yōu)勢？

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一組估算實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析估算方法和步驟。

2.學(xué)生分組討論，分享估算經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評和指導(dǎo)。

3.教師邀請學(xué)生上臺展示自己的估算過程，其他學(xué)生評價。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：估算在生活中的應(yīng)用有哪些？

2.學(xué)生舉例說明估算在生活中的應(yīng)用場景，如購物、烹飪等。

3.教師總結(jié)：估算是一種重要的數(shù)學(xué)能力，能夠幫助我們更好地解決實(shí)際問題。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)估算的重要性。

2.布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-講解估算的意義（3分鐘）

-介紹估算方法（5分鐘）

-講解估算步驟（7分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-練習(xí)1（5分鐘）

-練習(xí)2（5分鐘）

-練習(xí)3（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總計用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.乘法估算的概念：乘法估算是一種近似計算方法，它通過對數(shù)字進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，快速得到一個接近實(shí)際答案的結(jié)果。

2.估算方法：

-四舍五入法：將參與估算的數(shù)字四舍五入到最接近的整十、整百或整千等。

-倍數(shù)法：將參與估算的數(shù)字乘以一個容易計算的倍數(shù)，如2、5、10等。

-近似數(shù)法：選擇與參與估算的數(shù)字相近的整數(shù)或分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算。

3.估算步驟：

-確定估算方法：根據(jù)問題的要求和數(shù)據(jù)的特征選擇合適的估算方法。

-選擇合適的近似數(shù)：根據(jù)估算方法，選擇與參與估算的數(shù)字相近的整數(shù)或分?jǐn)?shù)。

-進(jìn)行估算：使用選擇的近似數(shù)進(jìn)行計算，得到估算結(jié)果。

-驗(yàn)證結(jié)果：將估算結(jié)果與實(shí)際數(shù)值進(jìn)行對比，檢查估算的準(zhǔn)確性。

4.估算的應(yīng)用場景：

-日常生活：如購物時估算價格、烹飪時估算食材用量等。

-實(shí)際問題解決：如估算人數(shù)、估算物品數(shù)量等。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：如估算乘法運(yùn)算的結(jié)果、估算圖形面積等。

5.估算與精確計算的關(guān)系：

-估算是一種近似計算，其結(jié)果比精確計算結(jié)果要粗略。

-估算適用于需要快速得到大致結(jié)果的情況，而精確計算適用于需要得到準(zhǔn)確結(jié)果的情況。

6.估算的注意事項：

-選擇合適的估算方法，根據(jù)問題的特征和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。

-選擇合適的近似數(shù)，確保估算結(jié)果與實(shí)際數(shù)值的接近程度。

-在估算過程中，避免過于依賴估算方法，要結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行判斷。

7.估算能力的培養(yǎng)：

-通過大量的練習(xí)，提高學(xué)生對估算方法的熟悉程度。

-鼓勵學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用估算，提高估算能力。

-教師在教學(xué)中注重估算方法的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握估算技巧。

8.估算與數(shù)感的培養(yǎng)：

-估算能力的提高有助于增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感，使他們能夠更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。

-通過估算，學(xué)生可以更好地把握數(shù)字之間的關(guān)系，提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。板書設(shè)計①乘法估算概述

-估算概念：近似計算方法，快速得到大致結(jié)果

-估算意義：判斷數(shù)字范圍，解決實(shí)際問題

②估算方法

-四舍五入法：將數(shù)字四舍五入到最接近的整十、整百等

-倍數(shù)法：乘以容易計算的倍數(shù)（2、5、10等）

-近似數(shù)法：選擇與數(shù)字相近的整數(shù)或分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算

③估算步驟

-確定方法：根據(jù)問題選擇合適的估算方法

-選擇近似數(shù)：選擇與數(shù)字相近的整數(shù)或分?jǐn)?shù)

-進(jìn)行估算：使用近似數(shù)進(jìn)行計算

-驗(yàn)證結(jié)果：對比估算結(jié)果與實(shí)際數(shù)值，檢查準(zhǔn)確性

④估算應(yīng)用場景

-日常生活：購物、烹飪等

-實(shí)際問題解決：估算人數(shù)、物品數(shù)量等

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：估算乘法運(yùn)算結(jié)果、圖形面積等

⑤估算與精確計算的關(guān)系

-估算：近似計算，結(jié)果粗略

-精確計算：準(zhǔn)確計算，結(jié)果精確

⑥估算注意事項

-選擇合適方法：根據(jù)問題