2024-2025學(xué)年新教材高中語文第2單元良知與悲憫4竇娥冤節(jié)選教案新人教版必修下冊(cè)

PAGE12-竇娥冤（節(jié)選）文學(xué)閱讀與寫作本單元三課三篇課文對(duì)應(yīng)“文學(xué)閱讀與寫作——中外戲劇”課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)我們感受作品中的藝術(shù)形象，理解觀賞作品的語言表達(dá)，把握作品的內(nèi)涵，從而更加透徹地理解社會(huì)人生，激發(fā)心中的良知與悲憫情懷。[單元目標(biāo)]素養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)語言建構(gòu)與運(yùn)用品嘗戲劇語言的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)人物語言對(duì)表達(dá)人物思想感情和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。1.熟讀課文，弄清人物關(guān)系。劇作中往往有多種沖突沖突，要留意了解主要沖突沖突和主要人物之間的關(guān)系。2．概括情節(jié)，把握結(jié)構(gòu)。分析劇本的結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。劃分的依據(jù)是主要沖突沖突發(fā)展改變的階段。如高潮是沖突沖突最集中、最激烈的部分。3．分析、品嘗人物的語言。細(xì)致揣摩人物的語言反映了人物怎樣的心理，表達(dá)了人物怎樣的思想感情，含有什么言外之意等。4．把握和觀賞人物形象。分析和概括戲劇人物形象的思想面貌和性格特征時(shí)，既要留意首要的、基本的方面，也不要忽視次要的、微小的方面，避開將人物形象概念化、簡潔化。思維發(fā)展與提升了解戲劇的主要沖突沖突和主要人物之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)概括戲劇情節(jié)，把握劇本結(jié)構(gòu)。審美鑒賞與創(chuàng)建觀賞戲劇場(chǎng)面，體會(huì)戲劇如何通過唱詞、科白刻畫人物形象、綻開沖突沖突。文化傳承與理解把握和觀賞人物形象，理解作品所反映的社會(huì)生活和情感世界，探究作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神?！陡]娥冤(節(jié)選)》唱一曲《竇娥冤》動(dòng)地感天，屈死的竇娥無人不憐。貞潔敬孝哀怨感天雪飛六月，剛烈爭抗悲憤動(dòng)地旱延三年。魯迅先生曾說過：“悲劇是將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看?！薄傲兄谑澜绱蟊瘎≈幸酂o愧色”的古典悲劇精品《竇娥冤》，向我們展示了一位精神高尚的和善女性竇娥被毀滅的過程。有價(jià)值而被毀滅是令人苦痛的，那竇娥原委是犯了何法而被毀滅的呢？《雷雨(節(jié)選)》紅顏已逝，韶華不在，魯侍萍三十年后聲聲控訴，一切恍然如夢(mèng)，她咬牙切齒地宣稱是不公允的命指使她又出現(xiàn)在周樸園的眼前。周樸園變得冷酷無情，但對(duì)侍萍，他卻是表面保留記憶，而愛情早已成空談，只剩下魯侍萍的苦苦悲嘆。那個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜呵，愛與恨的廝殺滲透出的血腥之氣，讓人們毛骨悚然。當(dāng)一切又回來安靜，我們?cè)鐟?yīng)當(dāng)明白，愛與恨終究不能許久，一段感人肺腑的故事令人斷腸難過……《哈姆萊特(節(jié)選)》“生存，還是毀滅，這是一個(gè)值得思索的問題?！边@個(gè)問題，曾經(jīng)拷問了人類千年：莊子垂釣于濮水時(shí)，曾用“曳尾涂中”的烏龜做過透徹的比方；司馬遷遭遇腐刑時(shí)，曾說，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛；史鐵生殘疾了雙腿后，最終明白了“死亡是一個(gè)必定駕臨 的節(jié)日”，于是他在有限的日子里活得陽光絢麗。而當(dāng)這個(gè)問題擺在了忍受著國恨家仇煎熬的愁悶的王子——哈姆萊特面前時(shí)，他面對(duì)人性的墮落和現(xiàn)實(shí)的黑暗，深感幻滅，內(nèi)心充溢了重重沖突。[語言建構(gòu)]一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字盜跖(zhí) 錯(cuò)勘(kān) 罪愆(qiān)湛湛(zhàn) 萇弘(chánɡ) 劊子手(ɡuì)古陌荒阡(mò)(二)多音字1．組詞辨析法(1)埋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(埋怨（mán）,安葬（mái）)) (2)車eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(素車白馬（chē）,車馬炮（jū）))(3)煞eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(煞尾（shā）,挖空心事（shà）))2．語境辨析法(1)在押解(jiè)的過程中，犯人逃脫后跑進(jìn)深山，看押人員使出渾身解(xiè)數(shù)，歷經(jīng)數(shù)小時(shí)方才捉拿歸案。(2)這人原本是權(quán)貴出身，早年在國子監(jiān)(jiàn)讀過書，后來在朝廷做過刑部的侍郎，監(jiān)(jiān)斬過不少的犯人，沒想到最終卻淪落到如此地步。二、寫對(duì)字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mò（）然,日mù（）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiū（）住,chǒu（）見))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chǎn（）平,計(jì)huà（）)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(田chóu（）,chóu（）劃))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(被rù（）,rù（）熱)) (6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qǐng（）刻,qīng（）斜))(7)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(跌dàng（）,盜zhí（）,潭zhè（）寺)) (8)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yà（）苗助長,前合后yǎn（）,yàn（）塘))(9)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(ǒu（）吐,ōu（）歌,ōu（）打)) (10)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(huì（）氣,huì（）人不倦,后huǐ（）))(11)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(家juàn（）,téng（）寫,名yù（）)) (12)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(暑氣xuān（）,xuān（）鬧,xuān（）赫))[答案](1)驀暮(2)揪瞅(3)刬劃(4)疇籌(5)褥溽(6)頃傾(7)宕跖柘(8)揠偃堰(9)嘔謳毆(10)晦誨悔(11)眷謄譽(yù)(12)暄喧煊三、積累詞語1．理解辨析(1)埋怨·埋怨兩者都是動(dòng)詞，與“怨”有關(guān)，含有“因不滿有所指責(zé)”的意思?！奥裨埂钡闹肛?zé)程度較輕，可用于自己，也可用于別人，還可以用于事物?！奥裨埂钡闹肛?zé)程度較重，指心中不滿，說別人不對(duì)，多用于別人或事物。(2)辨別·分辯兩者的讀音相同，字形相近。“辨別”指強(qiáng)調(diào)對(duì)兩個(gè)相像物體的區(qū)分，著重在區(qū)分、辨明差別?！胺洲q”指用語言辯白，著重在說明清晰理由，針對(duì)的是對(duì)別人的誤會(huì)和誣陷。(3)叮囑·囑托“叮囑”指告知對(duì)方記住應(yīng)當(dāng)怎樣，不應(yīng)當(dāng)怎樣。側(cè)重于勸勉、告誡、叮囑，希望被叮囑的人避惡趨善，避害趨利；語義較輕，適用于晚輩、平輩、友人。“囑托”指托人辦事，托付。側(cè)重于托付別人幫自己做某事，或?qū)崿F(xiàn)某一心愿；語義較重，對(duì)象可以是晚輩、平輩、長輩。2．明確詞義(1)杳無音信：__________________________________________________(2)負(fù)屈銜冤：__________________________________________________(3)古陌荒阡：__________________________________________________(4)萇弘化碧：__________________________________________________(5)望帝啼鵑：__________________________________________________[答案](1)指一點(diǎn)消息也沒有，形容失去聯(lián)系或沒有方法聯(lián)系。(2)遭遇冤屈，無處申訴。(3)荒郊野外。古代田間小路東西為“陌”，南北為“阡”。(4)形容為正義事業(yè)流血犧牲，精誠感天動(dòng)地而不滅。(5)常指悲傷凄慘的啼哭。[語言運(yùn)用]1．推斷下面句子中加點(diǎn)的字的讀音、寫法和詞語運(yùn)用的正誤，并將錯(cuò)誤的改正。不是我竇娥罰下這等無頭愿，真實(shí)的冤情不淺；若沒些兒靈圣與世人傳，也不見得湛(kàn)湛青天。我不要半星熱血紅塵撒，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇(cháng)弘化碧，望帝啼鵑。改正：__________________________________________________________[答案]“真實(shí)”應(yīng)為“委實(shí)”；“湛”應(yīng)讀作“zhàn”；“撒”應(yīng)寫作“灑”。2．填入下面橫線處的句子，正確的一項(xiàng)是()你道是暑氣暄，不是那下雪天；________________？若果有一腔怨氣噴如火，定要感的六出冰花滾似綿，免著我尸骸現(xiàn)；要甚么素車白馬，斷送出古陌荒阡？A．豈不聞因鄒衍飛霜六月B．豈不聞飛霜六月因鄒衍C．君不見因鄒衍六月飛霜D．君不見飛霜六月因鄒衍B[首先要抓住語境，推斷出這是反問句；其次，要留意戲文押韻的特點(diǎn)。]3．指出下面句子中的語病，并改正。大人，如今是三伏天道，但竇娥委實(shí)冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了竇娥尸首。改正：__________________________________________________________[答案]“但”應(yīng)改為“若”。原句應(yīng)是假設(shè)關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系。[資料鏈接]中國的“莎士比亞”——關(guān)漢卿關(guān)漢卿，生卒年不詳，號(hào)已齋叟，金末元初大都(今北京)人。元代戲曲家，與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)齊名，并稱為“元曲四大家”。元代人曾說他：“生而倜儻。博學(xué)能文，滑稽多智，蘊(yùn)藉風(fēng)流，為一時(shí)之冠。”他曾把自己比作“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”，表明白他敢于斗爭、不畏權(quán)貴的性格。他一生創(chuàng)作雜劇有60多種，現(xiàn)存18種。代表作品：《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會(huì)》等。元代社會(huì)初期，民族沖突和階級(jí)沖突非常尖銳，多數(shù)文人同廣闊人民一樣都受到殘酷的迫害，因此，他們與人民關(guān)系親密。生活在社會(huì)下層的關(guān)漢卿，憐憫百姓的凄慘命運(yùn)，不畏權(quán)貴，敢于斗爭?！陡]娥冤》便揭露了元代社會(huì)的黑暗和統(tǒng)治者的殘暴，反映了當(dāng)時(shí)尖銳的社會(huì)沖突?！陡]娥冤》的題材取自于“東海孝婦”的故事?！皷|海孝婦”的故事在中國古代長期流傳于民間?！墩f苑·貴德》《漢書·于定國傳》和《搜神記》中都有關(guān)于“東海孝婦”故事的記載。元代的雜劇作家王實(shí)甫、梁進(jìn)之也都作過《于公高門》雜劇，頌揚(yáng)替東海孝婦平反冤獄的于公。關(guān)漢卿在民間傳聞的基礎(chǔ)上，結(jié)合元代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)并參考了當(dāng)時(shí)有關(guān)的戲曲創(chuàng)作，完成了這部聞名悲劇的創(chuàng)作。元雜劇元雜劇是在金代劇本以及諸宮調(diào)的影響下發(fā)展起來的用北曲(北方的曲調(diào))演唱的一種戲曲形式。作為一種新型的完整的戲劇形式，元雜劇既有自身的特點(diǎn)，又遵循嚴(yán)格的體制，形式上歌頌、說白、舞蹈等有機(jī)結(jié)合，并且產(chǎn)生了韻文和散文相結(jié)合、結(jié)構(gòu)完整的文學(xué)劇本。雜劇具有以下特點(diǎn)：(1)戲劇結(jié)構(gòu)的基本形式是“四折一楔子”。一折相當(dāng)于現(xiàn)代劇的一幕，是故事情節(jié)發(fā)展的一個(gè)較大的自然段落。四折一般分別是故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。楔子是一個(gè)短場(chǎng)戲，放在全劇的開頭或兩折之間，起序幕或過場(chǎng)的作用。也有少數(shù)雜劇突破了一本四折的形式，如《西廂記》共五本二十一折。(2)在音樂上，雜劇限用同一宮調(diào)的曲牌組成一套曲子。宮調(diào)是表示聲音凹凸的調(diào)式(相當(dāng)于現(xiàn)代音樂的C調(diào)、D調(diào)等)。曲子分很多宮調(diào)。曲牌，是曲調(diào)的名稱。如課文中的【正宮】【端正好】，【正宮】是宮調(diào)名，【端正好】是曲牌名。(3)在角色分工上，雜劇扮演的角色有末、旦、凈、丑等。元雜劇每本戲只有一個(gè)主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。凈：俗稱“大花臉”，大都扮演在性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。丑：俗稱“小花臉”，大都扮演男次要人物。此外，還有孛老(老頭兒)、卜兒(老婦人)、孤(官員)、徠兒(小廝)。(4)雜劇劇本由曲詞、賓白、科介組成。曲詞是有嚴(yán)格韻律的新詩體。賓白是劇中人物的說白，有對(duì)白、獨(dú)白、旁白、帶白等?！翱平椤奔础翱品丁保?guī)定主要?jiǎng)幼?、表情、舞臺(tái)效果等。[文本鑒賞]《竇娥冤》通過竇娥蒙受的千古奇冤，暴露了封建統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗、吏治的腐敗和民眾的倒懸，歌頌了竇娥和善的心靈和抗?fàn)幘?。竇娥冤(節(jié)選)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一、\a\vs4\al(①)\x(冤)\b\lc\{\rc\](\a\vs4\al\co1(沒來由犯王法,不提防遭刑憲))何為地枉做天,二、\a\vs4\al(謬懲,善婦)\x(冤)\b\lc\{\rc\](\a\vs4\al\co1(后街行——怕婆婆難過,屈招供——恐連累婆婆))和善,三、\a\vs4\al(感天,動(dòng)地)\x(冤)\b\lc\{\rc\](\a\vs4\al\co1(②——委實(shí)冤枉,③——委實(shí)冤枉,④——委實(shí)冤枉))抗拒))①__________②__________③__________④__________[答案]①錯(cuò)判刑獄②血濺白練③六月飛雪④亢旱三年任務(wù)一分析人物形象，理解戲劇主題1．竇娥為何斥責(zé)天地鬼神？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]竇娥受神權(quán)思想影響，起先也信任“青天大老爺”能主持正義，賞善罰惡。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她覺醒了。竇娥對(duì)神權(quán)的大膽指責(zé)，實(shí)質(zhì)上是對(duì)封建統(tǒng)治的劇烈控訴和根本否定。她那似巖漿迸射如山洪決堤般的憤激之詞，反映了女主子公的覺醒意識(shí)和抗拒精神，也折射出當(dāng)時(shí)廣闊人民的抗拒精神。2．在押赴刑場(chǎng)時(shí)，竇娥要求走后街，這一細(xì)微環(huán)節(jié)對(duì)塑造竇娥形象和表現(xiàn)主題有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]自己已走在通向死亡的路上，想到的還是如何不使年邁孤寂的婆婆難過，這是何等的和善??！而作者越是刻畫她的和善，也就更加顯出其冤屈，她的抗?fàn)幣c抗拒也就更加令人憐憫。因此，這一細(xì)微環(huán)節(jié)的描寫不僅使竇娥這個(gè)形象更加豐滿動(dòng)人，也使作品對(duì)封建社會(huì)的批判更為有力和深刻。分析細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的作用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)和微小事務(wù)的狀況，以及景物片斷等進(jìn)行細(xì)致詳細(xì)描寫的一種描寫方法。細(xì)微環(huán)節(jié)描寫雖然“細(xì)小”，但在文學(xué)作品中是不行缺少的。細(xì)微環(huán)節(jié)描寫是文學(xué)作品刻畫人物性格、敘述事務(wù)發(fā)展不行或缺的重要手段。其作用主要有以下幾點(diǎn)：(1)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫展示人物形象。①語言細(xì)微環(huán)節(jié)感知人物的性格特點(diǎn)。②動(dòng)作細(xì)微環(huán)節(jié)感知人物的命運(yùn)。③神態(tài)細(xì)微環(huán)節(jié)感知人物精神狀態(tài)。④外貌、服飾細(xì)微環(huán)節(jié)刻畫人物身份和特征。⑤心理細(xì)微環(huán)節(jié)展示人物內(nèi)心世界。(2)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫可以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。(3)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫凸顯環(huán)境特征。(4)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫深化主題。3．三樁誓愿是本文的重點(diǎn)，請(qǐng)你閱讀文本并完善下面的表格。三樁誓愿目的性格作用血濺白練刑場(chǎng)上的人們立即了解她的冤情不屈服的性格①三樁誓愿層層深化地表現(xiàn)了竇娥受刑的劇烈生氣和堅(jiān)決抗?fàn)帲虎诎讶珓⊥葡蛄烁叱?；③塑造了一個(gè)和善而又有劇烈的抗拒精神的婦女形象六月飛雪①堅(jiān)毅不屈、寧折不彎的性格亢旱三年上天能懲治邪惡②[答案]①自己的冤屈能在天上得到反應(yīng)②勇于抗拒的堅(jiān)毅性格4．竇娥“冤”從何來？造成竇娥悲劇命運(yùn)的緣由何在？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①高利貸的壓迫，是釀成竇娥悲劇的遠(yuǎn)因。其父竇天章向蔡婆婆借了高利貸而無力償還，只得將七歲的女兒竇娥賣到蔡婆婆家產(chǎn)童養(yǎng)媳。劇中賽盧醫(yī)同樣是難以忍受高利貸的重壓而心生惡念，謀害債主蔡婆婆，蔡婆婆被張?bào)H兒父子偶然遇到救了，從而張?bào)H兒父子就狼入蔡室。這些偶然事務(wù)背后是元代社會(huì)高利貸盤剝的泛濫和社會(huì)管理的失序。②流氓地痞的壓迫，是造成竇娥悲劇的近因。元朝是我國歷史上政治壓迫最殘酷、吏治最黑暗的時(shí)期。統(tǒng)治者給屬于統(tǒng)治民族的游民供應(yīng)了巨大的政治愛護(hù)傘，使游手好閑、不務(wù)正業(yè)之徒在光天化日之下巧取豪奪，為所欲為。張?bào)H兒父子正是這種社會(huì)統(tǒng)治制度的受益者。③吏治的腐敗，是造成竇娥冤案的干脆緣由。竇娥原來以為官府會(huì)主持公道，沒料到官吏貪贓枉法，聽信無賴流氓的誣告，不管青紅皂白嚴(yán)刑逼供。只憑屈打成招的口供定案，一審結(jié)案，即處死竇娥。④元代社會(huì)的黑暗，是造成竇娥悲劇的根本緣由。由于受到高利貸、流氓地痞和貪官污吏這三層壓迫，最終釀成了竇娥的冤案。在這里，沒有公道，秩序混亂，清濁不辨，善惡顛倒，總之是“覆盆不照太陽暉”！竇娥的悲劇，是和善的人被黑暗社會(huì)所吞噬的悲劇，是社會(huì)的悲劇，時(shí)代的悲劇。任務(wù)二體會(huì)戲劇的語言風(fēng)格，賞析其寫作特色5．【端正好】這支曲子里“沒來由”“不提防”“動(dòng)地驚天”三個(gè)詞有什么樣的表達(dá)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]“沒來由”更能突出竇娥的大屈大冤，表現(xiàn)出竇娥的清白無辜；對(duì)于官府，實(shí)則諷刺其誣陷得逞?！安惶岱馈蓖癸@出世道、人心的險(xiǎn)惡?！皠?dòng)地驚天”主子公自知在人間已沒有可以申冤處，只能希望天地能感應(yīng)，還自己一個(gè)清白。弱者的無奈，反映出了人間的黑暗。“動(dòng)地驚天”可說是戲文之眼，為后面三樁誓愿的實(shí)現(xiàn)埋下伏筆。6．文中寫竇娥的三樁誓愿的實(shí)現(xiàn)采納了什么手法？這種手法有怎樣的藝術(shù)效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]采納了浪漫主義的表現(xiàn)手法。①這樣寫既能證明竇娥冤情千真萬確，又能增加悲劇氣氛；②符合民眾善惡有報(bào)的心理，反映了人們伸張正義、懲治邪惡的愿望；③表現(xiàn)了作者顯明的愛憎之情。7．歷來劇評(píng)家都以“本色”二字概括關(guān)漢卿戲曲的語言特色，請(qǐng)結(jié)合課文分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]所謂“本色”，即說白和唱詞樸實(shí)自然、生動(dòng)形象，符合劇中人物的身份特性，能為綻開劇情和刻畫人物服務(wù)。選文中，人物語言時(shí)而高亢激越，驚慌迫促，冤氣沖天；時(shí)而哀婉凄慘，如泣如訴，真情低回；時(shí)而激蕩如潮，洶涌澎湃，悲風(fēng)回旋。三個(gè)場(chǎng)面的描寫，語言質(zhì)樸無華而富于韻味，深刻地展示了人物的內(nèi)心世界。曲詞不事雕琢，以感情真實(shí)為主導(dǎo)，淺顯中見深邃?！居淇烊俊觉U老兒】連用四個(gè)“念竇娥”，一訴無辜獲罪，二傷身首異處，三告身世孤苦，四敘婆媳情深，寥寥數(shù)語，百感交集，哀傷不盡，令人凄愴，寫盡竇娥婆媳死別的哀思?！緷L繡球】【愉快三】多處雜糅古白話詞語，“只合把”“怎生糊突了”“葫蘆提”等，使說唱接近生活，韻味深厚?；蚰殻蛏鷦?dòng)，聲氣口吻如在眼前。任務(wù)三合作探究8．竇娥“血濺白練”“六月飛雪”“亢旱三年”的誓愿在現(xiàn)實(shí)生活中是不行能實(shí)現(xiàn)的，有人說這表現(xiàn)了封建迷信思想，你是否同意？對(duì)這種超現(xiàn)實(shí)情節(jié)的支配，你是如何看待的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考示例】(觀點(diǎn)一)宣揚(yáng)封建迷信思想。竇娥把懲治邪惡的希望寄予在“六月飛雪”“亢旱三年”這兩種災(zāi)難性天氣上。換句話說，關(guān)漢卿把懲治人間邪惡的希望寄予在自然界的更大的邪惡上，而不是寄予在正義和公理上，體現(xiàn)了一種封建迷信思想，減弱了作品的思想意義。(觀點(diǎn)二)浪漫主義手法。這樣支配情節(jié)是關(guān)漢卿社會(huì)政治觀點(diǎn)和美妙志向的形象體現(xiàn)。他運(yùn)用浪漫主義手法，通過奇妙的構(gòu)思，借助想象，讓天地震驚，神人共怒，雖然違反常理，卻又合乎情理，有力地表現(xiàn)了廣闊人民要求伸張正義、洗雪天下冤屈的心愿，也寄予了作者顯明的愛憎之情。(觀點(diǎn)三)這一超現(xiàn)實(shí)的情節(jié)是表現(xiàn)竇娥抗拒精神的須要。她發(fā)下三愿，為的是要把自己的冤情昭示世人，感動(dòng)蒼天，讓人們知道“這都是官吏們無心正法，使百姓百辭莫辯”。這充分揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)官吏昏聵、吏治腐敗、人民蒙受冤屈呼告無門的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了女主子公至死不渝的斗爭精神。[寫法借鑒]1．寫作特色想象的藝術(shù)手法《竇娥冤》運(yùn)用豐富的想象，設(shè)計(jì)了三樁誓愿顯靈的超現(xiàn)實(shí)情節(jié)，顯示正義抗?fàn)幍膹?qiáng)大力氣，寄予了作者顯明的愛憎，反映了人民伸張正義、懲治邪惡的愿望。這是本折也是全劇刻畫主子公形象最著力的一筆，是作品藝術(shù)性的集中體現(xiàn)，使悲劇氣氛更濃烈，人物形象更突出，故事情節(jié)更生動(dòng)，主題思想更深刻，既洋溢著濃郁的生活氣息，又充溢奇異的浪漫色調(diào)，具有震撼人心的藝術(shù)力氣。2．寫法指導(dǎo)發(fā)揮想象力“四方面”想象是文學(xué)的主要表現(xiàn)手法之一。我國魏晉南北朝時(shí)期的文學(xué)理論家劉勰在《文心雕龍·神思》中就已經(jīng)明確提出了“想象”這一論題。其實(shí)，無論寫詩也好，寫其他題材的文學(xué)作品也罷，都是離不開想象的。想象是人在頭腦中對(duì)記憶所供應(yīng)的材料進(jìn)行加工，從而產(chǎn)生新的形象的心理過程。也就是人們將過去閱歷中已形成的一些短暫聯(lián)系進(jìn)行新的結(jié)合。它是人類特有的對(duì)客觀世界的一種反映形式。它能突破時(shí)間和空間的束縛，達(dá)到“思接千載”“神通萬里”的境界。想象的作用是豐富文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿、更生動(dòng)，性格更顯明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人，增加藝術(shù)感染力。那么，在寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮想象力呢？可從以下方面入手：(1)想象力發(fā)揮的第一種方法就是已知材料的組合。寫作的素材，它們就如修房子的磚石、鋼筋、水泥等建筑材料，把磚石、鋼筋、水泥組合起來，就構(gòu)成了房子，成了新的形象。作文也是同一個(gè)道理，我們要依據(jù)不同的寫作要求，把自己大腦里的已知材料重新組合起來，塑造出新的形象來。(2)想象力發(fā)揮的其次種方法是設(shè)身處地想象。把你自己放在文章所寫的詳細(xì)環(huán)境里去，設(shè)身處地，身臨其境去思維想象。如文章寫的是暴風(fēng)雪，你就把自己置身于暴風(fēng)雪中，把見到的聽到的感受到的一一描繪出來，那寫出的內(nèi)容肯定是很豐富的。(3)想象力發(fā)揮的第三種方法是把自己當(dāng)作(假設(shè)成)文中人物，用演員們的行話來說，就是要進(jìn)入角色。演員進(jìn)入了角色，才能演得像；我們作文時(shí)，進(jìn)入了角色，才有可能寫出好文章來。(4)想象力的發(fā)揮可以采納聯(lián)想的方法。魯迅先生說，要寫好一個(gè)和尚須要視察了解一百個(gè)和尚。把一百個(gè)和尚聯(lián)系起來寫作，才能塑造出一個(gè)完整的和尚形象。3．遷移運(yùn)用請(qǐng)發(fā)揮想象力，以“夢(mèng)”為話題，寫一段300字左右的文字。______________________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