2025年中考物理一輪復(fù)習(xí)：聲現(xiàn)象（測試）（解析版）

專題01聲現(xiàn)象（測試）（解析版）

（滿分100分，時(shí)間60分鐘）

一、選擇題（每小題3分，共39分）

1.在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球

被多次彈開。在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（）。

百

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長

C.使聲波多次反射，形成回聲D.將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

【答案】D。

【解析】由于音叉振動(dòng)的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)

行放大；當(dāng)把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí)，音叉的振動(dòng)將泡沫塑料球彈開，即把音叉的

微小振動(dòng)放大成泡沫塑料球的振動(dòng)，以便于觀察和進(jìn)一步的研究，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選Do

2.在較長的一段自來水管的一端敲一下，如果另一個(gè)人耳朵貼在水管另一端能聽到先后三次敲擊聲，

則傳來這三次響聲的介質(zhì)依次是（）。

A.鐵管、水、空氣B.水、空氣、鐵管C.空氣、水、鐵管D.水、鐵管、空氣

【答案】A。

【解析】聲音會(huì)分別沿著固體水管、水、空氣向另一端傳播，由于聲音在三種介質(zhì)中的傳播速度不同,

即固體中最大，其次是液體，再次是氣體；故在另一端的人先聽到由固體水管傳來的聲音，其次是通過水

傳來的聲音，最后是通過空氣傳來的聲音；故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

3.如圖所示，這是聲波的波形圖，下列說法正確的是（）。

甲乙丙丁

A.甲、乙的音調(diào)和響度相同B.甲、丙的音調(diào)和音色相同

C.乙、丁的音調(diào)和響度相同D.丙、丁的音色和響度相同

【答案】Ao

【解析】從圖中可以看出：

A.相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同；振幅相同，所以響度相同，故A正確;

B.甲、丙的振動(dòng)的頻率不相同，故音調(diào)不相同；波形圖略有不同，是音色不同，故B錯(cuò)誤;

C.乙、丁的振動(dòng)的頻率相同，故音調(diào)相同，振幅不相同，響度不相同，故C錯(cuò)誤；

D.丙、丁的振幅不相同，故丙、丁響度不相同，音色也不一定相同，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

4.生活中處處有物理，下列描述正確的是（）。

A.頻率小于2000Hz的聲音人們都能聽到；

B.汽車的“倒車?yán)走_(dá)”利用超聲波來定位；

C.“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大；

D.防噪耳塞在傳播過程中減弱噪聲

【答案】Bo

【解析】A.低于20Hz的聲稱為次聲波，人耳不能聽見，故A錯(cuò)誤；

B.因?yàn)槌暡ň哂蟹较蛐詮?qiáng)的特點(diǎn)，汽車的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波的回聲定位工作的，故B正確；

C.聽診器能減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度，不能使心臟的振動(dòng)幅度增大，故C錯(cuò)誤；

D.減弱噪聲的方式有三種，分別是在人耳處減弱噪聲，在傳播過程中減弱噪聲，在聲源處減弱噪聲,

防噪耳塞在人耳處減弱噪聲的，故D錯(cuò)誤。

故選Bo

5.以下有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）。

A.聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的；

B.物體振幅越大，音調(diào)越高；

C.通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快；

D.有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音

【答案】Ao

【解析】AD.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，因此沒有振動(dòng)就沒有聲音，故A正確、D錯(cuò)誤；

B.響度是由物體的振幅決定的，物體的振幅越大，響度越大，故B錯(cuò)誤；

C.聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，通常情況下聲音在空氣中傳播的最慢，故C錯(cuò)誤;

故選Ao

6.下列關(guān)于聲音的利用，與其他三項(xiàng)不同的是（）。

用聲音傳遞信息，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

7.在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹造林可以削弱噪聲的影響，這種做法（）。

A.不能控制噪聲；

B.是在聲源處控制噪聲；

C.是在傳播途徑中控制噪聲；

D.是在人耳處減弱噪聲

【答案】C。

【解析】噪聲的控制可以從三個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行：聲源處、聲音的傳播過程中、聲音的接收處；馬路旁或

住宅間設(shè)立屏障或植樹造林是利用的從聲音的傳播過程中控制噪聲的強(qiáng)弱，故C符合題意,ABD不符合題意。

故選Co

8.下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（）。

A.利用超聲波給金屬工件探傷；

B.聽到上課鈴響同學(xué)們都走進(jìn)教室；

C.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；

D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”

【答案】Do

【解析】A.利用超聲波給金屬工件探傷，是利用了聲音傳遞信息，故A不符合題意；

B.聽到上課鈴響同學(xué)們都走進(jìn)教室，是利用了聲音傳遞信息，故B不符合題意；

C.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位，是利用了聲音傳遞信息，故C不符合題意；

D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，是利用了聲音傳遞能量，故D符合題意。

故選D。

9.為了使正在上課的教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，下面的方法無效或不合理的是（）。

A.學(xué)校附近所有車輛禁鳴喇叭；

B.在教室周圍種植灌木；

C.門窗玻璃換成真空夾層雙層玻璃并緊閉門窗；

D.每個(gè)學(xué)生都佩戴一個(gè)防噪聲的耳罩

【答案】Do

【解析】A.學(xué)校附近所有車輛禁鳴喇叭，從聲源處減弱噪聲，是合理的辦法，故A不符合題意;

B.在教室周圍種植灌木，從傳播過程中減弱噪聲，是合理的辦法，故B不符合題意；

C.門窗玻璃換成真空夾層雙層玻璃并緊閉門窗，從傳播過程中減弱噪聲，是合理的辦法，故C不符合

題意；

D.學(xué)生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，故D符合題

忌、O

故選Do

10.成都市交管局為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，在機(jī)場路上（一段平直的）安裝了固定測速儀，此

路段限速為100km/ho如圖所示，汽車正在向放置在機(jī)場路上的測速儀水平勻速駛離，測速儀向汽車發(fā)出兩

次短促的超聲波信號(hào)；第一次發(fā)出信號(hào)到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)0.6s,第二次發(fā)出信號(hào)

到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號(hào)用時(shí)1s,若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.5s,超聲波的速度是

340m/s,貝（）o

A.超聲波信號(hào)第一次被汽車反射時(shí)，距測速儀204m；

B.汽車正在朝著測速儀的方向運(yùn)動(dòng)；

C.汽車從反射第一次信號(hào)到反射第二次信號(hào)過程中，所用時(shí)間為L7s；

D.該汽車速度為163.2km/h,超速了

【答案】Co

C1

【解析】A.由丫=-得：汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，汽車距測速儀s尸/聲位340m/sX”X0.6s=102m

t2

故A錯(cuò)誤；

B.由題意：汽車正在向放置在機(jī)場路上的測速儀水平勻速駛離，故B錯(cuò)誤；

C.汽車從反射第一次信號(hào)到反射第二次信號(hào)過程中，所用時(shí)間t=A5s-0.3s+0.5s=l.7s

故C正確；

D.汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，汽車距測速儀電=/聲勺340m/sX；Xls=170m

汽車在兩次接收到信號(hào)時(shí)行駛的距離s'=sz-s尸170m-102m=68m

行駛68m所用的時(shí)間t'=t=1.7s

所以汽車的車速為/=-=——=40m/s=40X3.6km/h=144km/h

t'1.7s

144km/h大于lOOkm/h,故超速，144km/h*163.2km/h,故D錯(cuò)誤。

故選Co

11.如圖有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，所研究問題與其他三個(gè)不同的是（）。

許

調(diào)了影

音生

；的

的產(chǎn)民

音系用

；關(guān)居

聲作近

系出；的

的附

關(guān)發(fā)系率

墻對

的，關(guān)頻幕

幅低的跟聲

對噪

振越率調(diào)他

跟率頻音的

發(fā)輛

度頻跟是

引車

響的調(diào)的

丁這弱

是音究

動(dòng)，減

的是研

振墻了

究，的，

幕為

研多究同璃。

，不是）

越研玻，（

同水，調(diào)

有區(qū)是

不的同音會(huì)宅

，的

度內(nèi)不時(shí)住

響調(diào)同確

丙瓶有有

，，不正

音邊近

同音，率中

兩。附

不聲同頻路其

），，

幅出不動(dòng)道墻

)；明

振發(fā)率振。的幕

0XS，動(dòng)說

面動(dòng)頻齒同忙（璃

撥的

鼓振的梳不繁是;玻

次，，圖

水動(dòng)個(gè)到的全有

再鼓劃幅

nuL和；振三看確安會(huì)

乙；；度敲，四

Ac子系慢他，正駛響時(shí)

鼓子長力同、的

瓶關(guān)其候中行影有

nuc敲瓶面的，不劃。示

nHB的與時(shí)想輛;的邊D

力的桌同子度快所

齒率題的猜車野民兩選

的量出不瓶長上圖

梳頻問游的響視居路故

同水伸小的的齒如

撥跟究旅他影的近道，

不同尺大量面梳對

慢調(diào)研去，氣邊附的弱

小不鋼用水桌在是

和.音所日圖;天兩對忙減

大擊變。同出片風(fēng)列

甲撥是A假察路機(jī)聲o繁徑

用敲改快AA伸卡大D下

】】不的述明觀道司噪】】途.

圖圖圖圖尺硬o止弱

案析擊究所A小?；影肝霾?/p>

甲乙丙丁敲鋼用.美防增減

...答解.研..上選想答解傳

.【【2....【【3

ABCDB，CD綜故1猜ABCD在1

低的，

越多響

甲乙丙丁

A.圖甲，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

B.圖乙，汽車安裝倒車?yán)走_(dá)，通過紅外線探測車后方的障礙物；

C.圖丙，吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞可改變聲音的響度；

D.圖丁，宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們可以直接面對面進(jìn)行對話

【答案】Ao

【解析】A.聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，在鼓面上放一些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳

動(dòng)，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B.汽車安裝倒車?yán)走_(dá)，通過超聲波探測車后方的障礙物，故B錯(cuò)誤；

C.吹自制的哨子，上下拉動(dòng)活塞，改變了哨內(nèi)空氣柱的長度，空氣柱振動(dòng)快慢發(fā)生了變化，聽到的聲

音的音調(diào)發(fā)生了變化，故C錯(cuò)誤；

D.宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行。因?yàn)殡姶挪梢栽谡?/p>

空中進(jìn)行傳播，而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

二、填空題（每空2分，共44分）

14.唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽到了

寒山寺的鐘聲，是因?yàn)楹剿吕锏拇箸娛艿缴说淖矒簦a(chǎn)生而發(fā)出的。客船上的人能聽到傳

來的鐘聲，是靠把聲音傳過來的，說明聲音的傳播需要o

【答案】振動(dòng)；空氣；介質(zhì)。

【解析】[1]由于一切聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的，所以鐘聲是鐘振動(dòng)而發(fā)出的聲音。

[2][3]由于真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，所以人能聽到鐘聲，是靠空氣把聲音傳過來的。

15.一個(gè)小昆蟲翅膀每分鐘振動(dòng)2400次，則頻率是Hz,人（選填“能”或“不能”）聽

到；我們能分辨出不同老師講課的聲音，是因?yàn)椴煌蠋煱l(fā)出的聲音的不同。

【答案】40；能；音色。

【解析】[1][2]某種昆蟲翅膀每分鐘振動(dòng)大約2400次，一分鐘等于60秒，可知笆吆=40次/s,即

60s

40Hz；一般人能夠聽到的聲音頻率范圍是20~20000Hz,40Hz在這個(gè)頻率范圍內(nèi)，所以人耳能夠聽到它發(fā)出

的聲音。

[3]音色由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定，不同發(fā)聲體的音色一般不同。我們能分辨出不同老師講課的聲音,

是因?yàn)椴煌蠋煱l(fā)出的聲音的音色不同。

16.如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì),這一現(xiàn)

象既可以說明發(fā)聲的物體都在,也能說明聲音可以在中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此

實(shí)驗(yàn)，則（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象。

【答案】彈起來；振動(dòng)；空氣；不能。

【解析】［1］［2］［3］小明敲響乙音叉時(shí)，空氣把乙音叉的振動(dòng)傳遞給甲音叉，甲音叉也會(huì)振動(dòng)，與甲音

叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說明聲音可以在空氣中傳

播。

［4］若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則不能觀察到上述現(xiàn)象，也聽不到聲音，這是因?yàn)檎婵罩胁荒軅鞑ヂ?/p>

音。

17.如圖是我國青年鋼琴演奏家朗朗正在演奏鋼琴。彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音

的，觀眾就算閉眼聆聽也能辨別出是鋼琴演奏而非是其他樂器，這是由于不同樂器的不同。

【答案】音調(diào)；音色。

【解析】［1］彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變琴弦的長度，改變琴弦的振動(dòng)頻率，從而改變聲

音的音調(diào)。

［2］不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，觀眾就算閉眼聆聽也能辨別出是鋼琴演奏而

非是其他樂器，由于不同樂器的音色不同。

18.人對著山崖呼喊能聽到回聲，把回聲和原聲區(qū)分開與人到山崖的距離有關(guān)，人對前后兩個(gè)聲音的

分辨時(shí)間差約為0.1s,估算人距離山崖至少需要m才能把原聲和回聲區(qū)分開。在研究聲音傳播時(shí)，

發(fā)現(xiàn)聲音在水中傳播的速度比空氣中（選填“大”或“小”）。

【答案】17；大。

【解析】［1］要想原聲與回聲區(qū)分開，則聲音從人出發(fā)，傳播到山崖再傳到人的耳朵，需要時(shí)間至少為

0.1s,則此段時(shí)間內(nèi)聲音傳播的距離為s==340m/sx0.1s=34m

人距山崖的距離為4=gs=gx34m=17m

［2］實(shí)驗(yàn)表明，聲音在水中的傳播速度比在空氣中大。

19.如圖是人和一些動(dòng)物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍。他們所發(fā)出的聲音都是由于發(fā)聲部位而

產(chǎn)生的；人耳聽不見超聲波，是因?yàn)槌暡ǖ念l率大于Hz；地震前通常有次聲波產(chǎn)生，人、

海豚和大象能最先感覺到的是。

【答案】振動(dòng)；20000；大象。

【解析】［1］聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，人和動(dòng)物能發(fā)聲是由發(fā)聲部位振動(dòng)產(chǎn)生的。

［2］人耳的聽覺范圍是20~20000Hz,頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波。

［3］因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的次聲波頻率低于20Hz,而圖中的大象聽覺頻率是廣20000Hz,正是在此范圍之內(nèi)，

而人和海豚聽覺頻率都不在此范圍內(nèi)，所以大象最先感覺到。

20.在2022年北京冬奧會(huì)開幕式上，一名小男孩用銅管樂器（小號(hào)）深情演奏《我和我的祖國》（如

圖），小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中；小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵,

是為了改變聲音的（選填聲音的特性），開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了從處控制

噪聲。

【答案】空氣；音調(diào)；聲源。

【解析】［1］小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過空氣傳入觀眾耳朵，聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是

固體、液體，也可以是氣體，而聲源和人耳之間的介質(zhì)是空氣，故小號(hào)內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的聲音通過空氣

傳入觀眾耳朵。

［2］小男孩吹奏時(shí)用手按下不同的按鍵，空氣柱長短不同，空氣柱振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同。

［3］禁止車輛鳴笛，是在聲源處控制噪聲。

21.如圖所示，我市夷陵廣場安裝有噪聲自動(dòng)監(jiān)測顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的（選

填“音調(diào)”“響度”或“音色”），廣場周邊禁止汽車鳴笛是在處減弱噪聲。

【答案】響度；聲源。

【解析】[1]噪聲的強(qiáng)弱是指聲音的響度，所以噪聲自動(dòng)監(jiān)測顯示屏顯示的是聲音的響度，聲音的響度

大小的單位是分貝。

[2]廣場周邊禁止汽車鳴笛，是提醒司機(jī)該路段不能鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。

三、實(shí)驗(yàn)題（8分）

（1）如圖甲所示為用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，該乒乓球被反復(fù),這一現(xiàn)象說明發(fā)

聲的物體在;

（2）如圖所示，用音槌敲響右邊的音叉乙，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音可在（選

填“桌面”、“小槌”或“空氣”）中傳播；還能說明聲波能傳遞（選填“信息”或“能量”）;

（3）此實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是0

【答案】彈開；振動(dòng)；空氣；能量；轉(zhuǎn)換法。

【解析】（1）[1][2]敲擊音叉時(shí)，音叉振動(dòng)，把乒乓球彈開，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

（2）[3][4]用音槌敲響右邊的音叉乙，音叉乙振動(dòng)發(fā)聲，聲波通過空氣傳播到左邊的音叉，該音叉振

動(dòng)發(fā)聲，說明聲波能傳遞能量。

（3）[5]此實(shí)驗(yàn)把音叉的微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成乒乓球的振動(dòng)，利用了轉(zhuǎn)換法。

23.（3分）某實(shí)驗(yàn)小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，

具體步驟如下：

a.將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)記錄它發(fā)出聲音的波

形