泰山版小學(xué)四年級信息技術(shù)計劃

信息學(xué)科教學(xué)計劃教師、學(xué)生情況分析教師自身的分析包括教學(xué)本年級學(xué)科的優(yōu)勢、困難和問題預(yù)測，對這一學(xué)科的了解、學(xué)習情況：對學(xué)生的分析從定性分析（動機、興趣、習慣養(yǎng)成、班風、學(xué)風、教師對班級的基本評價）和定量分析（上學(xué)年或?qū)W期考試和考查成績的數(shù)據(jù)分析、發(fā)現(xiàn)的問題、有利和不利因素、困難和問題預(yù)測）兩方面進行。（一）學(xué)生情況：四年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ)，對Windows界面也有所了解,只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。（二）教師情況：本人剛剛從事教育教學(xué)工作，去年專職任教信息。在這一年的教學(xué)中也學(xué)到了科學(xué)教學(xué)的一些方法和做法，所以為今年的教學(xué)提供了一個理念基礎(chǔ)，本人有信心保質(zhì)保量的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，并且取得一個理想的成績。教材分析：教材分析是對全冊教材進行簡明扼要的分析，內(nèi)容包括全冊教材的知識體系，編者的思路、意圖，教材的重點、難點，還要清楚學(xué)習本冊教材的基礎(chǔ)和學(xué)完本冊教材應(yīng)達到的水平?！缎W(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學(xué)生的知識特點和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。教材根據(jù)實際需要，精選了最實用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結(jié)構(gòu)的特點。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習認真鉆研；積極探索，及時總結(jié)，評價的良好習慣，從而進一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。教學(xué)措施、意見：依據(jù)教學(xué)目標，結(jié)合教材與學(xué)生實際，分析并確定切實可行的措施。如對教材的研究措施，對學(xué)生的研究措施，對教法的研究措施，與家長的溝通措施，自身提高的措施等。教學(xué)要有開放性，提倡算法多樣化和解決問題策略化。課堂上要注重對學(xué)生的輔導(dǎo)，充分利用學(xué)習小組，發(fā)揮集體力量。注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生自覺主動的學(xué)習，讓他們在學(xué)在玩，玩中學(xué)。加強動手操作。利用多媒體教學(xué)法、自學(xué)發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法、實際操作研究法、啟發(fā)引導(dǎo)法搞好教學(xué)。計劃附表：周次時間內(nèi)容課時備注19.3-9.91.移動鼠標玩游戲129.10-9.162.單擊鼠標玩游戲139.17-9.233.拖拽鼠標玩游戲149.24-9.304.游戲大本營1510.8-10.14復(fù)習第一單元1710.15-10.215.初識畫王1810.22-10.286.用卡通拼圖1910.29-11.47.用畫筆繪畫11011.5-11.118.給圖著色11111.12-11.189.仙女散花11211.19-11.2510.制作卡片11311.26-12.211.創(chuàng)作連環(huán)畫11412.3-12.912.基準鍵位練習11512.10-12.1613.鍵盤指法