數(shù)學期末復習計劃(15篇)

數(shù)學期末復習計劃(15篇)光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的數(shù)學期末復習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。數(shù)學期末復習計劃1又要迎來期末考試了，作為班級科任數(shù)學教師，我特地制定了一個復習計劃，希望大家能夠按照計劃進行，相信一定能夠取得好成績，開開心心回家過大年。一、復習內容：本冊教材共分八個單元：乘法的初步認識、表內乘法（一）、角的初步認識、表內乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內除法、過年。以上各單元內容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學思想方法）、實踐與綜合應用領域。最后的總復習對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。二、指導思想：復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。三、復習目標：1、通過整理和復習，使學生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關系，提高學生提出問題、解決問題的能力。2、通過整理和復習，使學生進一步學會乘法、除法的意義，對“倍”的知識了解的更加清楚。3、通過整理和復習，使學生根據(jù)給定的一個方向，判斷其余的三個方向。認識簡單的路線圖。4、通過整理和復習，使學生能計算簡單的含有兩級的混合運算。5、通過整理和復習，正確認識角，能區(qū)分直角、銳角、鈍角。會畫直角，并能正確數(shù)角的個數(shù)。四、學生情況分析：對于學生本學期的學習情況主要從以下幾個方面進行分析：1、學習習慣方面。90%的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業(yè)和學習任務；10%的學生習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，在復習中加強對學生的要求。2、計算方面。對于乘法表內的計算90%的學生能過很好的掌握，10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學生做題容易出錯。在計算方面還要加強認真的習慣的教育3、解決問題方面。本學期主要學習利用看圖畫或文字的方法解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80%的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下手。對于這部分學生要加強輔導。4、操作方面。本學期認識了分一分與除法，通過“分一分”的操作活動，體會平均分及除法運算的意義。5、作業(yè)方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真，習慣較好；5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中，對于這些學生應加強教育，使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。綜上所述，同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態(tài)度方面做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。五、復習措施：1、把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎上能靈活運用基礎知識解決問題。2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。3、做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高4、做到當堂達標，提高學生的能力，做到講練結合5、加強學生的習慣養(yǎng)成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。六、時間安排12.20——12.31按照單元復習，共兩周時間。1.3——1.7進行分類復習，并穿插模擬測試。1.10考前動員，有針對性的做一些練習。數(shù)學期末復習計劃2[復習內容]1、數(shù)一數(shù)、比一比2、位置3、1-10認識和加減法4、認識圖形5、11～20各數(shù)的認識6、認識鐘表7、20以內的進位加法8、綜合練習[復習目標]1、通過復習熟練掌握數(shù)數(shù)的方法。知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會用一一對應的方法比較物體的多少。2、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“上、下”“前、后”“左、右”的基本含義，初步感受他們的相對性。會用“上、下”“前、后”“左、右”描述物體的相對位置。3．通過復習使學生熟練地數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。會比較它們的大小，熟練地掌握10以內各數(shù)的組成。比較熟練地口算10以內的加、減法和10以內的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。4．通過復習使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。5．使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11～20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握20以內數(shù)的順序和大小。掌握“十位”、“個位”，初步了解十進制；能夠正確地、迅速地讀、寫11～20各數(shù)。能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。6．使學生結合生活經驗學會看整時和幾時過一點兒、快幾時了。建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。7．使學生比較熟練地口算20以內的進位加法。熟練地會用加法和減法解決簡單的問題。8．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。[復習重點]20以內進位加法和10以內加減法，根據(jù)加減的含義和算法解決簡單的實際問題[復習難點]加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。[復習時間安排]12月30日復習《數(shù)一數(shù)、比一比》1月2日復習《位置》1月3、6日復習《1——10的認識和加減法》1月7日復習《認識圖形》1月8復習《11——20各數(shù)的認識》1月9日復習《認識鐘表》1月10、13日復習《20以內的進位加法》1月14日綜合復習數(shù)學期末復習計劃3本學期教學進度方面吸取了xx級時的教訓-------平時教學進度較慢，導致期末沒有時間復習就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級教學中在非重點章節(jié)壓縮了課時，沒有過多花費時間。這樣就提前一周時間完成了新課任務，保證了期末復習時間相對充足一些。一、復習計劃第一階段：（12月24日-------1月4日，9天10課時）用兩周時間分章節(jié)復習，使學生對本期所學知識熟練化、系統(tǒng)化。具體課時安排：第一章《豐富的圖形世界》1課時；第二章《有理數(shù)及其運算》2課時；第三章《字母表示數(shù)》2課時；第四章《平面圖形及其位置關系》1課時；第五章〈《一元一次方程的解法及其應用》2課時；第六章《生活中的數(shù)據(jù)》1課時；第七章《可能性》1課時。復習方式：分章節(jié)編寫講學稿形式，讓學生課前先預習，先做，課堂上老師精講重點問題和難點問題。抓好雙基，提高學生能力。第二階段：（1月7日-------1月20日）兩周左右時間進行綜合強化訓練。利用教研活動時間，組織組內教師認真研究成都市近三年調考試題，分析試題特點、題型、分值、難易度等，每兩人出一套綜合模擬試題（一人A卷、一人B卷），從中再精選2~3套，讓學生進行綜合練習與強化訓練。此階段注重對學生情況進行分析，并根據(jù)反饋采取相應的查漏補缺，試卷評講要有重點和針對性。二、其它安排第一，利用教研活動時間，上好兩類研究課：1、復習研究課：張燕（1月3日下午第一節(jié)）；刁瑞陽（時間待定）。2、習題評講課：李勇軍（1月10日下午第一節(jié)）第二，配合年級組，組織好適應性考試：時間：1月9日下午；試題：xx~xx學年度成都市七年級調研考試題。第三，注重后期的輔導特別是輔差工作，安排好時間為學生答疑解惑。數(shù)學期末復習計劃4一、復習目的和要求通過總復習的教學，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化,使學生對所學的10以內數(shù)的認識和加減法,認識圖形，11～20各數(shù)的認識，20以內的進位加法和減法等知識能夠系統(tǒng)的掌握。進一步鞏固計算能力和解答問題的能力，爭取全面達到本學期的教學目的。二、復習內容、重點1、復習數(shù)一數(shù)：是認數(shù)和記數(shù)的基本方法。用點子圖表示出數(shù)量進一步培養(yǎng)數(shù)數(shù)的方法和數(shù)數(shù)的能力。2、復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數(shù)學和生活實際聯(lián)系起來。3、復習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。重點：是培養(yǎng)學生的整理物品的習慣。4、復習認位置和認數(shù)：①讓學生進一步弄清上下、前后、左右的位置關系。②會讀、會寫0-10各數(shù)。重點：是培養(yǎng)學生的數(shù)感。5、復習認物體和分與合：①進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養(yǎng)學生的空間觀念。②體會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內的數(shù)的組成。6、復習20以內的加法和減法：先通過實際問題復習加、減法的含義，接著整理20以內的加法表和減法表，并在表中尋找一些規(guī)律，然后通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。7復習統(tǒng)計和認鐘表：①復習時讓學生感受分一分是整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)時的重要方法。會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷。②能認識整時數(shù)、大約幾時。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。8、綜合練習。梳理知識網絡,進行必要的綜合訓練和指導。三、復習形式、要求及措施1．在復習中充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數(shù)的復習，鼓勵中上生在課堂上多質疑，中下生多提問題，爭取每節(jié)課各種層次的學生均有收益。2．復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結論的記憶，歸納。而我們則要在復習課時重在思維的培養(yǎng)和發(fā)展，順向思維與逆向思維相結合。3．復習方法多樣化。復習課要根據(jù)不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。4．注意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕學生負擔。數(shù)學期末復習計劃5為了迎接期末統(tǒng)一檢測，實現(xiàn)預定的教學目標，以取得較好的成績，結合所教學班級學生的情況，對期末復習作以下安排：一、復習目標1、通過復習使學生在回顧基礎知識的同時，掌握“雙基”，構建自己的知識體系，掌握解決數(shù)學問題的方法和能力，從中體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、在復習中，讓學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。4、通過模擬訓練，培養(yǎng)學生考試的技能技巧。二、復習重點：1、第2章：乘法公式與因式分解。2、第3章：分式。3、第6章：一元一次不等式。三、復習方式1、總體思想：先分單元復習，再綜合測試。2、單元復習方法：學生先做單元導學稿，收集各小組反饋的情況進行重點講解，布置作業(yè)查漏補缺。3、綜合測試：定時檢測，教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練、輔導。四、時間安排第一階段：單元復習1月6—7日：第一章、1月11--12日：第二章；1月13--14日：第三章；1月15、18日：第四章1月19--20日：第五章、第六章第二階段：綜合測試1、1月21日：綜合測試12、1月22日：講評。3、1月23日：綜合測試24、1月25日：講評。5、1月26日：第三次綜合測試，其目的增強學生期末考試的信心。。6、1月27日：講評試卷7、1月28日:考前心理疏導，介紹解題的方法，學生自己復習，老師答疑。五、復習措施及注意事項（一）分單元復習階段的措施：1、復習教材中的定義、概念、規(guī)則，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。2、在復習應用題時增加開放性的習題練習，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學生的學習。3、重視課本中的“數(shù)學活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學活動為載體，編寫相關“拓展延伸”的探究性題型以及對例、習題的改編題。復習階段采取的措施：4、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。5、發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。（二）綜合測試階段的注意點1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側重點，基本點。2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力。3、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎？你怎么還是錯了，真是……”。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。數(shù)學期末復習計劃6一、學情分析：我任教的是一年級(2)班，這個班共有學生53人。本班在數(shù)學學習上主要存在以下問題：(1)部分學生的學習自覺性還比較差;(2)個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高;(3)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題;(4)少部分學生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高;(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練，部分學生出現(xiàn)讀不懂題的現(xiàn)象。二、復習的`意義目的：1、引領學生把學過的知識系統(tǒng)進行整理，形成知識網絡，加深理解，掌握知識，發(fā)展技能技巧。2、彌補平時知識掌握的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的提高。三、復習重點：1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減、萬以內數(shù)的認識和加減法、口算、估算)2、通過復習、練習使學生進一步理解表內除法除法，能熟練正確地根據(jù)所學的知識解決相關的實際問題。四、復習難點：1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當?shù)闹亓繂挝弧?、通過復習進一步熟悉數(shù)量間的關系，能正確解答兩步計算的實際問題。3、關于看圖用數(shù)學問題。(指導學生看圖的方法)4、結合實際對圖形和變換進行描述五、復習內容：表內除法、萬以內數(shù)的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計、找規(guī)律(簡單)。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。1.“表內除法”的復習。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。2.“萬以內數(shù)的認識”的復習。萬以內數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。3.“萬以內的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。4.“克和千克”的復習。這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。主要有：a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克。b、用秤可以稱出物體的質量。c、會進行簡單的計算。5.“圖形與變換”的復習。本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。具體為:a、辨認生活中的平移、旋轉現(xiàn)象。b、辨認簡單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。(向左、右，向上、下)6.“解決問題”的復習。培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7.“統(tǒng)計”的復習。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。具體如下：a、了解統(tǒng)計的過程和意義。b、會看、填簡單的統(tǒng)計表和一格表示幾個單位的條形統(tǒng)計圖;會簡單分析數(shù)據(jù)。c、利用統(tǒng)計解決問題。8.找規(guī)律的復習。開闊學生思路，在練習中帶著練習，不作具體要求。六、時間安排：1.表內除法2課時2.萬以內數(shù)的加減法、乘法和混合運算2課時3.克和千克1課時4.圖形與變換1課時5.解決問題2課時6.綜合復習(測試及講評)6課時七、復習方法材料：1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進行復習、鞏固。2、題型，拓展知識點，整合知識，舉一反三，升華運用。3、講――練――測――評――思(總結)――再測。數(shù)學期末復習計劃7一、學生基本情況分析：五年級學生對上數(shù)學課的積極性不是很高，部份學生上課開小差。經常有3—4人學生欠作業(yè)，作業(yè)馬虎、懶做，基礎知識薄弱?？傮w來說，部分學生愛學習，愿動腦，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這對于我的復習有很大的幫助。但是，有一部分學生在學習習慣、思維方式等方面不盡人意。不善于學習，不愿意主動參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步去指導，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。比較薄弱的地方還是綜合運用知識解決問題的能力提高及計算的準確性方面，這也是我復習時主攻的重點。二、復習內容及目標：復習內容分為四部分：數(shù)與代數(shù)、空間與幾何、統(tǒng)計與概率，綜合與實踐。數(shù)與代數(shù)1.理解小數(shù)除法的計算過程和方法，能正確計算；2.會用小數(shù)除法解決一些簡單的實際問題；3.會求積、商的近似值；4.能估算除法算式商的大概位置；5.能正確計算小數(shù)四則混合運算；6.了解循環(huán)小數(shù)；7.認識倍數(shù)與因數(shù)；8.知道2、5、3的倍數(shù)的特征；知道質數(shù)和合數(shù)，能判斷一個數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)；知道奇數(shù)和偶數(shù)，能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)；9.進一步理解分數(shù)的意義；10.認識真分數(shù)、假分數(shù)與帶分數(shù)；11.理解分數(shù)與除法的關系，會進行分數(shù)大小的比較，理解分數(shù)的基本性質；12.能找出10以內兩個正整數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出100以內兩個正整數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。13.會正確約分與通分。三、空間與幾何1.能識別軸對稱圖形；2.能在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸；能在方格紙上補全一個簡單軸對稱圖形及某個圖形的軸對稱圖形；能再方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向、垂直方向平移后的圖形。3.會用數(shù)方格的方式或計算方法比較圖形面積的大??；4.認識梯形、平行四邊形、三角形的高，會用三角尺畫這三種圖形的高；5.理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，會計算三種圖形的面積。6.能計算簡答組合圖形的面積，能估計一些簡答不規(guī)則圖形面積的大??；7.認識面積單位“公頃”、“平方千米”，會進行簡單的面積單位換算。四、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐1.能正確判斷事件發(fā)生的等可能性；能設計簡單、公平的游戲規(guī)則。2.認識和了解“雞兔同籠”問題，初步掌握解決問題的策略與方法，體會解決問題策略的多樣性；在經歷結局問題的過程中，體會和學習“枚舉”、“假設”等數(shù)學思想和方法，提高解決實際問題的能力；感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，體會數(shù)學的價值，形成初步的數(shù)學應用意識和學習興趣。五、復習重難點：（一）重點1.數(shù)與代數(shù)：倍數(shù)與因數(shù)的概念和應用。2.圖形與幾何：面積計算公式推導與應用。3.分數(shù)：分數(shù)的基本性質、通分、約分、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)。4.統(tǒng)計與概率：數(shù)據(jù)整理與活動方案實際操作。（二）難點1.數(shù)與代數(shù)：找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)及通分的方法。2.圖形與幾何：組合圖形的計算和應用。3.分數(shù)：分數(shù)的應用。4.統(tǒng)計與概率：分析數(shù)據(jù)應用及方案設計。六、復習的形式：1.主要以練習為主線，評講交流為中心。2.實行按單元復習和綜合訓練，利于激活記憶，全面掌握知識為宗旨。七、復習時間安排：八、復習措施1.備課時注意進行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。2．復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機結合。3．課堂上發(fā)揮教師的主導作用，發(fā)揮學生的主體作用。教師主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現(xiàn)學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。在此同時，發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動學生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點，從而形成知識框架。4．認真設計好每節(jié)復習課所重點講解的例題。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題要體現(xiàn)循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起牽一發(fā)而動全身的作用。練習題設計要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5.重點抓好補差工作。時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。另外，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。數(shù)學期末復習計劃8一、復習指導思想：根據(jù)本學期工作計劃,結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。二、學期總復習教學目標：通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。三、復習內容：1、數(shù)與代數(shù)第二單元、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)第七單元、整數(shù)四則混合運算第一單元、升和毫升圖形與幾何第三單元、觀察物體第八單元、垂線和平行線3、統(tǒng)計與概率第四單元、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖第六單元、可能性數(shù)學思想方法第五單元、解決問題的策略三、復習重、難點：重點：梳理知識內容，注意查缺補漏。難點：提高解決問題的能力，梳理知識。四、總復習的教學設想與措施：1、在進行總復習時，教師要引導學生主動整理知識，回顧自己的學習進程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。通過復習，幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的聯(lián)系，進一步提高綜合運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。2、教師在組織學生復習時，要重視學生的情感體驗，采用多種方式調動學生的學習積極性，如變換練習的方式，開展游戲活動，進行操作活動等，而不只是進行機械枯燥的訓練。3、在復習中，教師要特別重視學生的個體差異，對學習有困難的學生要進行有針對性的輔導，幫助他們解決學習上的困難，樹立學習的信心，使所有學生通過復習都得到進一步的發(fā)展。4、靈活運用總復習中的練習題，提高練習效率，并根據(jù)班級學生的實際，補充原來練習或考試中學生錯誤率比較高的典型習題，突出重點，使總復習盡可能全面、系統(tǒng)。5、在復習過程中，要進一步關注學生的習慣養(yǎng)成教育，如認真書寫、認真審題、認真計算等方面，努力想要通過這一階段的復習，讓學生在讀題能力、審題能力上能有明顯地進步與提高。五、總復習的注意事項：1、避免盲目地進行綜合的練習，不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習。2．復習前教師應充分考慮本節(jié)課的復習目標是什么，學生在知識技能、數(shù)學思考、問題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提升，然后再組合復習內容。3．應注重趣味性、活動性、操作性，注重知識的歸納、梳理，做到回顧知識、整理知識、應用知識。4．活動過程中注重指導。如教師創(chuàng)設情境，學生根據(jù)情境提出數(shù)學問題時，教師應心中有數(shù)，哪些問題是有價值的，哪些問題是偏。數(shù)學期末復習計劃9一、學情分析：本年級的學生大部分比較喜歡數(shù)學，有一種積極探索問題的意識，課堂上一部分同學狀態(tài)較好，課堂氣氛活躍。一部分學生邏輯思維能力較強，基本上能夠順利地解決問題，也有相當一部分同學理解能力較弱，且缺少良好的學習習慣，如計算能力差，不會檢查，不及時改正錯誤等等，學習時間保持不能長久。在計算方面，學生的差別比較大，多數(shù)學生對于口算，能做到脫口而出，但由于部分學生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題，部分學生的計算速度極待提高，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成。解決問題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)問題的數(shù)量關系去分析題意，對各種問題的結構掌握的還不夠，同時解決實際問題能力有待于提高。所以，在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上，對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。二、復習內容：1、大數(shù)的認識；2、三位數(shù)乘兩位數(shù)；3、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；4、角的度量；5、平行四邊形和梯形；6、統(tǒng)計；三、復習目標：1、第一單元“大數(shù)的認識”①進一步了解大數(shù)的實際意義；②熟練大數(shù)的讀寫、改寫，求近似數(shù)的方法。2、第三單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”①使學生能熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的筆算方法，提高計算正確率；②能比較靈活地運用運算定律進行簡便計算；③培養(yǎng)學生認真書寫、認真計算的好習慣。3、第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”①使學生能熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，提高計算正確率；②正確地、熟練地進行帶有中括號、小括號的三步整數(shù)四則混合運算；③能靈活地運用商不變性質進行除法計算中的一些計算，使計算簡便；④進一步鞏固“路程、時間和速度”三者之間的關系，并能運用所學的知識解決生活中的簡單問題。（二）空間與圖形1、第二單元“角的度量”①經歷整理與復習的全過程，發(fā)展初步的歸納、整理知識的能力；②認識直線、射線和線段，知道它們之間的區(qū)別；會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角，知道直角、平角和周角的關系；③提高學生的動手操作能力，會正確地畫出指定度數(shù)的角，會量指定角的度數(shù)。2、第四單元“平行四邊形和梯形”①掌握垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線；②會畫平行四邊形和梯形的高。（三）統(tǒng)計與概率第六單元“統(tǒng)計”①會正確地制作復式條形統(tǒng)計圖；②增強學生的統(tǒng)計意識，提高學生從圖中獲取信息的能力；③提高學生解決實際問題的能力，加強學生的應用意識。（四）綜合應用結合生活實際，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三個領域的內容進行綜合性地運用，鼓勵學生初步樹立運用數(shù)學知識解決問題的信心，積累解決簡單實際問題的經驗，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，逐步理解數(shù)學在實踐中的作用，提高學生的綜合應用能力。四、復習重難點：1、重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關的實際問題。2、難點：針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統(tǒng)化，提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。五、復習方法：1、抓住復習重點，有針對性、防止不分輕重，各個內容都平均使用時間和精力。針對各自班級薄弱環(huán)節(jié)和教材的重要章節(jié)確定復習重點。先進行分類復習，再綜合復習。2、做好提優(yōu)補差工作，提高后進生的成績。加強對學習有困難的學生的指導。3、區(qū)分易混概念。抓住意義方面比較，分析，全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾。4、加強學生的學習習慣教育，先審清題意，再做。做題的過程中仔細、認真。六、具體措施：1、針對教材的重難點以及各個班級學生的知識掌握的實際情況，認真上好每一節(jié)復習課。2、注重基礎性練習。3、加強口算，以提高計算的正確率。4、加強應用題的基本訓練，掌握常見數(shù)量關系。引導學生在解答題目的同時進行比較、歸納，形成一種有序的思考方法。以扎實的靈活的解題能力來應對千變萬化的測試題目。5、加強對學困生的輔導工作，重視課內補差，使他們盡快縮小與班級同學的差距。七、復習課時安排：（13節(jié)左右）1、大數(shù)的認識：1課時2、三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算與筆算：1課時3、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算與筆算：1課時4、積的變化規(guī)律與商的變化規(guī)律：1課時5、乘法和除法的應用題：1課時6、角的度量：1課時7、平行四邊形與梯形：1課時8、統(tǒng)計：1課時9、典型錯題分析與對應練習：2課時10、綜合練習：2課時11、機動課時：1課時復習計劃，數(shù)學數(shù)學期末復習計劃10一、學生學習情況分析我任教的是二年級二班，共有學生41人。本班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：(1)部分學生的學習自覺性還比較差；(2)個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；(3)不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；(4)少部分學生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高；(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練。有部分學生出現(xiàn)讀不懂題的現(xiàn)象針對這些情況，我在復習階段也作了相應的復習調整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。二、教學情況分析1、開始復習表內除法時，可以通過第114頁第1題，118頁第12題，13題所提供的情境復習除法的含義。使學生更加明確在仆么樣的情境下要用除法解決問題。在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法式題，然后再進行鞏固練習。練習形式注意多樣化，除教材中的練習形式，教師還可以補充其他的學生比較有興趣的練習方式。對于計算方法，不作統(tǒng)一要求，只要學生能正確迅速地進行計算就可以了。2、復習萬以內數(shù)的認識時，可以先引導學生回憶萬以內數(shù)的有關知識，然后再分別復習。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器，或算盤。也可以采取其他形式，注意學生間的活動，既要提高學生的興趣，又要注意練習的效率。近似數(shù)的復習，要讓學生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)。還可以讓學生說一說生活中哪些地方用到近似數(shù)。復習萬以內的加、減法時合第114頁的第1題，讓學生說·說是怎樣算的，計算應注意的問題。對于學生中出現(xiàn)的錯誤，教師要及時了解錯誤的原因，采用適當?shù)姆椒ㄟM行訂正。第117頁的第6題，是讓學生用估算的方法解決問題。學生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師就應給予充分的背定。3、復習“克和千克”時，要注意培養(yǎng)學生形成正確的觀念。第117頁的第7題，在學生作出選擇后，讓學生說一說選擇(或不選擇)的理由，從而加深對克和千克的認識。除了讓學生根據(jù)數(shù)據(jù)進行判斷外，還可以讓學生準備一些實物用手掂一掂，估一估，再用秤稱一稱，看自己估得是否正確，以便增加學生的感性認識。復習“圖形的運動”時，可以采取小組活動的方式，讓學生說一說生活中的平移和旋轉。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的。對學生的語言表達不必要求過高，只要意思正確就可以了。4、復習“解決問題”(第116頁的第1題，117頁第8題)時，教師要引導生仔細看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方法?？梢愿鶕?jù)本班的實際情況，采用不同的方法5、復習“統(tǒng)計”時，要注意讓學生經歷統(tǒng)計的過程?？上茸寣W生討論收集數(shù)據(jù)的方法，然后根據(jù)討論的結果進行數(shù)據(jù)的收集和整理，完成統(tǒng)計表。對于統(tǒng)計表的分析，可以采用小組合作討論的方式，在小組中得出一個結論，再在全班進行交流。三、復習內容復習共分為七部分：表內除法，萬以內數(shù)的認識，萬以內的加、減法，克和千克，圖形的運動，解決問題，統(tǒng)計和數(shù)學廣角?？倧土暤木幣抛⒁馔怀鲋R間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。如把數(shù)概念、計算和解決問題分別集中起來復習。這樣便于學生從整體上把握本學期分散學習的各部分知識，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。四、復習目標通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。1、通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“萬”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小理解并認識萬以內的近似數(shù)。2、會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、檠干數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。A、進步理解數(shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5、感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移6、理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意思，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識：初步形成觀察、分析及推理的能力。10、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、復習重點、難點本次復習的重點是復習表內除法，萬以內數(shù)的認識和加、減法，以及根據(jù)所的知識解決簡單的實際問題。1.“表內除法”的復習通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算己經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。日的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。2.“萬以內數(shù)的認識”的復習。萬以內數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識?！叭f以內的加、減法”的復習。本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據(jù)已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。“克和千克”的復習。這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。5.“圖形的運動”的復習。木學期所學的圖形的運動(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習慣。6.“解決問題”的復習。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。7.“統(tǒng)計”的復習。統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。六、復習的方法和措施1.努力提高課堂效率，認真學習和領會新課程標準和教材，理淸各單元知識在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。2.多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。3.采用”一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。4.在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。5.在復習中重視引導學生白主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。6.重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。7.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。8.重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。9.復習時注意方法，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。數(shù)學期末復習計劃11本學期教學進度方面吸取了xx級時的教訓——平時教學進度較慢，導致期末沒有時間復習就匆忙迎考，效果很不理想。本屆七年級教學中在非重點章節(jié)壓縮了課時，沒有過多花費時間。這樣就提前一周時間完成了新課任務，保證了期末復習時間相對充足一些。一、復習計劃。（一）第一階段：（12月24日——1月4日，9天10課時）用兩周時間分章節(jié)復習，使學生對本期所學知識熟練化、系統(tǒng)化。具體課時安排：1、第一章《豐富的圖形世界》，1課時；2、第二章《有理數(shù)及其運算》，2課時；3、第三章《字母表示數(shù)》，2課時；4、第四章《平面圖形及其位置關系》，1課時；5、第五章《一元一次方程的解法及其應用》，2課時；6、第六章《生活中的數(shù)據(jù)》，1課時；7、第七章《可能性》，1課時。復習方式：分章節(jié)編寫講學稿形式，讓學生課前先預習，先做，課堂上老師精講重點問題和難點問題。抓好雙基，提高學生能力。（二）第二階段：（1月7日——1月20日）兩周左右時間進行綜合強化訓練。利用教研活動時間，組織組內教師認真研究成都市近三年調考試題，分析試題特點、題型、分值、難易度等，每兩人出一套綜合模擬試題（一人A卷、一人B卷），從中再精選2——3套，讓學生進行綜合練習與強化訓練。此階段注重對學生情況進行分析，并根據(jù)反饋采取相應的查漏補缺，試卷評講要有重點和針對性。二、其它安排。（一）利用教研活動時間，上好兩類研究課：1、復習研究課：xx（1月3日下午第一節(jié)）；刁瑞陽（時間待定）。2、習題評講課：xx（1月10日下午第一節(jié)）（二）配合年級組，組織好適應性考試：時間：1月9日下午；試題：xx——xx學年度成都市七年級調研考試題。（三）注重后期的輔導特別是輔差工作，安排好時間為學生答疑解惑。這些計劃與安排已在教研活動時間經組內老師討論，達成了共識，敬請七年級數(shù)學組的老師好好落實。數(shù)學期末復習計劃12一、指導思想：為了更好的提高學生的學習成績，我想靠科學的態(tài)度和方法，調動學生的復習積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。二、復習的要求：1、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。2、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。3、使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。4、復習分數(shù)乘、除法的計算法則及各種簡便運算，用比較熟練地計算分數(shù)乘、除法，并能進行分數(shù)四則混合運算（簡單的能夠口算）。四、復習重難點：1、重點（1）分數(shù)四則運算。（2）分數(shù)、百分數(shù)應用題。（3）圓的周長和面積的計算。（4）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。2、難點（1）會求比值和化簡比，能夠解決一些比較簡單的有關比的實際問題。（2）分數(shù)、百分數(shù)應用題。（3）圓面積計算的推導。五、復習的基本原則1、系統(tǒng)性原則。2、針對性原則。3、綜合性原則。4、貫徹面向全體，因材施教的原則。六、復習措施：1、口算練習常抓不懈，繼續(xù)堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習。2、本冊內容共分四個內容，每個內容一點帶面進行復習，突出重點，講練結合。3、利用兩天的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。4、加強對學困生的輔導，利用下午活動時間和晚自習重點有針對性地輔導學困生。七、課時安排：1、圓的有關知識2課時2、分數(shù)、百分數(shù)應用題2課時3、比的認識等2課時4、圖形的變換1課時4、分數(shù)四則混合運算1課時5、綜合練習2課時數(shù)學期末復習計劃13一、復習目的：1、使學生在理解的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。2、學生在通過觀察操作和交流等活動中熟練認識幾邊形，會測量具體物體的長度，并會敘述第幾排第幾個，描述物體的位置。3、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并解決簡單的實際問題。4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系。5、學會認讀鐘面上的時刻。6、感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。二、復習重難點復習重點：使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內乘除法，并能解決一些實際問題。復習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題，以及認讀幾時幾分的方法、經過的時間。三、復習措施1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相練習的知識網絡。2、采用變換練習的方法，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。3、加強表內乘除法的練習。4、加強對中下生的個別輔導。四、復習內容（一）說一說與乘除法1、加法：幾個相同加數(shù)相加2、乘法的意義：幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算。（幾個幾相加）3、記住乘除法的各部分名稱。（二）乘除法1、熟背九九表內的乘法口訣計算乘除法。2、學會根據(jù)口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。3、運用表內的乘法口訣解決生活中的實際問題。五、觀察物體1、弄清從不同的角度觀察，看到的面是不同的。2、知道從正面、側面、上面觀察。六、方向與位置1、知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。2、運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。七、時分秒1、知道時分秒的有關知識。2、鞏固時分秒之間的進率：分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒3、能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。八、統(tǒng)計與猜測1、復習統(tǒng)計的方法：調查、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。2、猜測可能性：一定、可能、不可能。3、應用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。數(shù)學期末復習計劃14通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。一、復習目標1、通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，理解并認識萬以內的近似數(shù)。2、會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4、知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括