2025年湘教版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級化學(xué)下冊月考試卷2考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、醫(yī)療上，搶救危重病人常用到的一種氣體是rm{(}rm{)}A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體2、一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱漏油，車廂里充滿了汽油的氣味，這時應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是rm{(}rm{)}A.灑水降溫并溶解汽油蒸氣B.打開所有車窗，嚴禁一切煙火，疏散乘客離開車廂C.開燈查找漏油部位，及時修理D.讓車內(nèi)乘客坐好，不要隨意走動3、在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中，要除去混合物中的雜質(zhì)，通常有兩種思路：rm{壟脵}將雜質(zhì)從混合物中除去；rm{壟脷}將有用物質(zhì)從混合物中取出rm{.}以下除去混合物中雜質(zhì)的方法中，與rm{壟脷}的思路一致的是()rm{a.}已知液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點分別是rm{-183隆忙}和rm{-195.8隆忙.}要從空氣中獲取氧氣，可根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同，采用蒸餾液態(tài)空氣的方法．rm{b.}實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水rm{c.}海鹽廠以海水為原料，用太陽能蒸發(fā)法曬得粗鹽．A.rm{a}B.rmC.rm{a}，rmD.rmrm{c}4、填寫檔案時，為使檔案保存較長時間，最好使用下列筆中的rm{(}rm{)}A.圓珠筆B.藍黑水筆C.鉛筆D.碳素筆5、下列行為會增加空氣中PM2.5的是（）A.露天焚燒垃圾B.處理工業(yè)廢水C.治理工地揚塵D.禁止焚燒秸稈評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、關(guān)于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

7、兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)相同，則它們可能是（）A.兩種不同的原子B.兩種不同的離子C.同一種元素的原子或離子D.不同種元素的原子或離子8、下列有關(guān)催化劑的說法正確的是rm{(}rm{)}A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變C.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化9、陽陽同學(xué)做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關(guān)于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出B.本實驗?zāi)苷f明與稀鹽酸反應(yīng)時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅10、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.海水B.冰水混合物C.礦泉水D.蒸餾水評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)11、鎂條燃燒的現(xiàn)象是____，____，____，．其中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的是____，該反應(yīng)文字表達為____．12、某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究；請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一支蠟燭；用小刀切下一小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水______．

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗______處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．

（3）點燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上有水霧出現(xiàn)；說明石蠟燃燒后生成了______；石蠟燃燒后還生成______，該氣體能使澄清石灰變渾濁．13、用來測定空氣成分的方法很多，圖rm{1}所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法rm{.}實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份；并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后；打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶。

總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}.}請回答下列問題：

rm{(1)}上面的實驗證明了氧氣有______的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？

rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的rm{dfrac{1}{5}}你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．

rm{(3)}某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法rm{(}如圖rm{2}所示rm{)}你認為改進后的優(yōu)點是：______．14、圖rm{a}是銫元素在元素周期表中的信息，圖rm是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖rm{C}為元素周期表的一部分，rm{X}rm{Y}rm{Z}代表三種不同元素。rm{X}rm{Y}代表三種不同元素。rm{Z}由圖rm{(1)}可知銫元素的相對原子質(zhì)量為____；銫屬于______元素rm{a}填“金屬”或“非金屬”rm{(}rm{)}圖rm{(2)}方框內(nèi)的數(shù)字是_________；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為____；離子結(jié)構(gòu)示意圖為_____________rm有關(guān)圖rm{(3)}的說法，正確的是____rm{C}填序號rm{(}A.原子序數(shù)：rm{)}rm{Z>Y}核外電子數(shù)：rm{B.}rm{X=Y}和rm{C.Y}同處于第二周期rm{Z}元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是____rm{(4)}填字母rm{(}．A.質(zhì)子數(shù)不同rm{)}最外層電子數(shù)不同rm{B.}中子數(shù)不同rm{C.}相對原子質(zhì)量不同rm{D.}地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是____rm{(5)}如圖rm{(6)}為某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，當rmoo97eml時，該粒子符號為____．rm{x-y=8}15、將無色液體rm{A}與黑色粉末rm{B}混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{C}rm{C}也是空氣中的一種重要成分rm{.}若將淡黃色粉末rm{D}放入rm{C}中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體rm{E}推斷并寫出上述各種物質(zhì)的名稱。rm{A}___________rm{B}___________rm{C}____________rm{D}____________rm{E}____________16、實驗是科學(xué)探究的重要途徑；請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題．

（1）A圖實驗的結(jié)論是______；

（2）B圖中玻璃棒攪拌的目的是______；

（3）C圖中的實驗操作會導(dǎo)致的后果是______；

（4）D圖中出現(xiàn)的錯誤是______．17、請用文字表達式表示下列反應(yīng)．

（1）碳在充足的氧氣中燃燒____；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒____；

（3）硫磺在空氣中燃燒____；

（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣____；

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣____；

其中發(fā)生化合反應(yīng)的有____，發(fā)生分解反應(yīng)的有____（填序號）．評卷人得分四、探究題(共4題，共16分)18、用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯rm{.}現(xiàn)用“rm{隆媒}”表示向托盤上增加砝碼，用“rm{隆眉}”表示從托盤上減少砝碼rm{.}請用“rm{隆媒}”和“rm{隆眉}”在如表中表示你的稱量過程，并在如圖用“rm{簍聟}”表。

示游碼在標尺上的位置rm{(}若燒杯的實際質(zhì)量為rm{38.8g)}．

。砝碼rm{(g)}rm{50}rm{20}rm{20}rm{10}rm{5}取用情況19、酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器；某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進行如下探究。

（Ⅰ）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中；1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。

（1）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高。你認為原因是______。

（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下；分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。

?；鹧鎸悠骄鶞囟?℃乙丙丙焰心432598內(nèi)焰666783外焰520667（2）由上表得出結(jié)論：______（填“焰心”；“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。

（3）結(jié)合定量研究結(jié)論；下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是______（填字母）

（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同；而且相同火焰層溫度也有差異。

（4）造成乙；丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點即可）

①______；②______。20、如下是探究水的組成實驗中的相關(guān)圖示；請回答：

（1）利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成。實驗中；正極產(chǎn)生的氣體用______檢驗，觀察到的現(xiàn)象是______，正極和負極產(chǎn)生氣體的體積之比約為______，該反應(yīng)的文字表達式為______，該反應(yīng)的基本類型為______。

（2）由圖2可知；當水分子分解時，生成氫原子和______，每兩個氫原子結(jié)合成一個______。

每______結(jié)合成一個氧分子。由圖2還能獲得的一條信息是______。

（3）圖3，純凈的氫氣在空氣燃燒，產(chǎn)生______火焰，放出______，燒杯壁出現(xiàn)______。該反應(yīng)的文字表達式為______，該反應(yīng)的基本類型為______。21、用下列實驗操作可分別完成“實驗一：提純粗鹽并測定純度”和“實驗二：配制50克溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉水溶液”兩個實驗。

（1）請按需將實驗一中“提純粗鹽”操作進行排序：______（填字母）。

（2）實驗二中；俯視量取溶劑，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（3）表一中：粗鹽提純正確說法有______。（填序號；可多選。）

。表一序號粗鹽提純說法1D中玻璃棒的作用是加速溶解D中玻璃棒的作用是加速溶解2E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂E中濾液渾濁的原因一定是濾紙破裂3D中所獲食鹽比理論低的原因可能是食鹽沒有充分溶解D中所獲食鹽比理論低的原因可能是食鹽沒有充分溶解4A中稱量結(jié)晶出的食鹽時，先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼A中稱量結(jié)晶出的食鹽時，先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼評卷人得分五、簡答題(共4題，共20分)22、給試管里的固體加熱時；應(yīng)該注意哪些方面？

（1）______；

（2）______；

（3）______；

（4）______；

（5）______；

（6）______．23、合理利用與開發(fā)能源，增強安全意識是我們大家共同關(guān)注的社會問題。

rm{(1)}海底“可燃冰”，將成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為________。rm{(2)}在做“燃燒的條件”實驗時，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是先燃燒，通過此實驗，說明燃燒的條件之一是____________________________。rm{(3)}在實驗室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用_________滅火，請寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式__________________。

24、下圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：rm{(1)}用于夾持試管的儀器是________；rm{(2)}用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是___________；rm{(3)}用于吸取和滴加少量液體的是_________；rm{(4)}常用于給物質(zhì)加熱的儀器是____________；rm{(5)}既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是_____；rm{(6)}用來收集和貯存少量氣體時需用___________。25、人類的生活離不開金屬，用我們學(xué)到的化學(xué)知識和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象。rm{(1)}大規(guī)模被使用的三種金屬鐵、鋁、銅被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：_____。金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列_________rm{(}填序號rm{)}選項關(guān)系最大。rm{壟脵}地殼中金屬元素的含量rm{壟脷}金屬的導(dǎo)電性rm{壟脹}金屬的活動性rm{(2)}顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”。實驗室制備的方法是：以高純氮氣作保護氣，在高溫條件下用rm{H_{2}}和rm{FeCl_{2}}發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”，其化學(xué)方程式為______，反應(yīng)中需要保護氣的原因是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A；氮氣不能供給呼吸；故錯誤；

B；氧氣能供給呼吸；所以醫(yī)療上，搶救危重病人常用到氧氣；故正確；

C；二氧化碳不能供給呼吸；故錯誤；

D；稀有氣體也不能供給呼吸；故錯誤；

故選：rm{B}

A；從氮氣不能供給呼吸去分析；

B；從氧氣能供給呼吸；所以醫(yī)療上，搶救危重病人常用到氧氣去分析；

C；從二氧化碳不能供給呼吸去分析；

D；從稀有氣體也不能供給呼吸去分析．

本題難度不大，主要考查了氧氣能供給呼吸這一性質(zhì)，應(yīng)掌握．【解析】rm{B}2、B【分析】解：rm{A}汽油難溶于水；灑水不會溶解汽油蒸氣，所以錯誤．

B；打開車通風(fēng)可降低可燃物的溫度；使它達不到著火點，嚴禁一切煙火可防止汽油的溫度可燃達到著火點，疏散乘客能使乘客擺脫險境，所以正確．

C；車廂里充滿了汽油的氣味說明車廂中有汽油蒸氣；汽油有可燃性，與空氣混合后遇明火或電火花會發(fā)生爆炸，而開燈時可能產(chǎn)生電火花，所以錯誤．

D；為防患于末然；在汽油還沒有燃燒時要緊急疏散，所以錯誤．

故選B．

A；根據(jù)汽油的溶解性判斷．

B；根據(jù)防患于末然的原則判斷．

C；根據(jù)可燃性的氣體遇明火或電火花會發(fā)生爆炸判斷．

D；根據(jù)燃燒的條件和防患于未然的原則判斷．

安全重于泰山，生產(chǎn)、生活安全是當今社會的熱點，特別是食品安全、飲水安全、易燃易爆物的安全問題等，不但是社會熱點，也是化學(xué)考查的重點．【解析】rm{B}3、B【分析】【分析】本題考查了除雜的方法，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和雜質(zhì)性質(zhì)進行物質(zhì)的分離，選擇適當?shù)姆椒▽τ谖镔|(zhì)分離的效果有很大影響?！窘獯稹縭m{a.}蒸餾液體空氣時，由于氮氣的沸點低，氮氣會先從液態(tài)空氣中分離出來，與rm{壟脵}的思路一致rm{;}rm{b.}實驗室用蒸餾的方法制取蒸餾水，水從原物質(zhì)中分離出來，與rm{壟脷}的思路一致；rm{c.}海鹽廠以海水為原料，用太陽能蒸發(fā)法曬得粗鹽，是把海水中的水蒸發(fā)掉，與rm{壟脵}的思路一致；由以上分析可知，rm{B}選項符合題意。故選B?！窘馕觥縭m{B}4、D【分析】解：碳素墨水的主要成分是碳；在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，即化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

A；填寫檔案時；應(yīng)用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而不是用圓珠筆書寫，故選項錯誤．

B；填寫檔案時；應(yīng)用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而不是用藍黑水筆書寫，故選項錯誤．

C；填寫檔案時；應(yīng)用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而不是用鉛筆書寫，故選項錯誤．

D；填寫檔案時；應(yīng)用碳素墨汁的筆書寫，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)碳素墨水的主要成分是碳；在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進行分析判斷．

本題難度不大，考查考查了碳的化學(xué)性質(zhì)，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}5、A【分析】解：A；露天焚燒垃圾；燃燒會產(chǎn)生大量的微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項正確。

B；處理工業(yè)廢水；能減少水污染，不會增加PM2.5污染，故選項錯誤。

C；治理工地揚塵；能減少PM2.5污染，故選項錯誤。

D；禁止焚燒秸桿；能減少PM2.5污染，故選項錯誤。

故選：A。

PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物；主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據(jù)PM2.5的來源進行分析判斷所采取的做法是否合理．

本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的含量能減少PM2.5污染是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】A二、多選題(共5題，共10分)6、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；即該反應(yīng)中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產(chǎn)生了氫氣和氧氣；產(chǎn)生了新的物質(zhì)，故屬于化學(xué)變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應(yīng)中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；為氧氣；負極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

7、BD【分析】解：A；原子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；如果是兩種不同的原子，兩種微粒的核外電子數(shù)相同，則其核電荷數(shù)相等，是同一種元素，故錯誤；

B；兩種不同的離子；如鈉離子和銨根離子，核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)也相同，正確；

C；同一元素的原子和離子；其核電荷數(shù)相同，核外電子數(shù)不同，與題干不符，錯誤；

D；兩種不同元素的原子和離子；其核電荷數(shù)一定不相等，但核外電子數(shù)可能相等，正確；

故選：BD．

原子或分子中核外電子數(shù)=核電荷數(shù)；而離子中核外電子數(shù)與核電荷數(shù)不相等；兩種微粒的核外電子數(shù)相同，核電荷數(shù)不同，則兩種微粒只能是一種原子或分子，一種是離子，或者是兩種離子．

本題考查了原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)，明確不同質(zhì)子數(shù)，相同核外電子數(shù)的含義即可解答，難度不大．【解析】【答案】BD8、BC【分析】解：rm{A}催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法錯誤。

B；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變；故選項說法正確。

C；催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項說法正確。

D；催化劑在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變；故選項說法錯誤。

故選：rm{BC}

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BC}9、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質(zhì)等知識。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】A.通過rm{AC}圖對比可知，反應(yīng)后氣球變大，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應(yīng)后氣球變大，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應(yīng)的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應(yīng)時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應(yīng)結(jié)束冷卻后，氣球變小，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現(xiàn)象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}10、BD【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的分類，根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.海水中含有氯化鈉、水等多種物質(zhì)，屬于混合物，故A不符合題意；B.冰水混合物中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B符合題意；C.礦泉水中含有多種礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故C不符合題意；D.蒸餾水中只含水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故D符合題意。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}三、填空題(共7題，共14分)11、略

【分析】

鎂條燃燒時劇烈燃燒；發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體，故鎂條燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成一種白色固體．

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化；鎂條燃燒生成白色固體，鎂條是銀白色具有金屬光澤的固體，說明白色固體不是鎂條從而得出生成了新的物質(zhì)，故能證明發(fā)生了化學(xué)變化的是：生成一種白色的粉末．

反應(yīng)中鎂和氧氣在點燃時生成氧化鎂，故該反應(yīng)文字表達式為：鎂+氧氣氧化鎂。

【解析】【答案】運用鎂條燃燒時劇烈燃燒；發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體和化學(xué)變化的概念相關(guān)知識解答。

12、略

【分析】解：

（1）由于蠟燭浮在水面上；說明石蠟的密度比水?。?/p>

（2）由于溫度越高；火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a處最先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

（3）由題意可知；由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳．

答案：

（1）小；

（2）a；

（3）水；二氧化碳．

（1）根據(jù)蠟燭能浮在水面上；比較蠟燭和水的密度；

（2）根據(jù)溫度越高；火柴梗易被炭化分析；

（3）根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象分析．

本題主要測試學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解，如果學(xué)生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答．【解析】??；a；水；二氧化碳13、助燃；不能燃燒不助燃；不易溶于水；紅磷的量不足，或者是未等容器冷卻就打開了止水夾．；點燃紅磷伸入時由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會更準確【分析】解：rm{(1)}紅磷能燃燒說明氧氣有助燃性；

故答案為：助燃；

rm{壟脵}木條熄滅說明氮氣不燃燒也不支持燃燒；水吸入后的現(xiàn)象證明氮氣不易溶于水；

故答案為：不能燃燒不助燃不易溶于水；

rm{(2)}由于實驗過程中瓶內(nèi)空氣會受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會使進入的水量變小；紅磷量不足氧氣會不能完全耗盡，同樣會使進入水量不足；

故答案為：紅磷的量不足；或者是未等容器冷卻就打開了止水夾；

rm{(3)}圖二的裝置氣密性較好；實驗過程中不用打開瓶塞，結(jié)果會更準確．

故答案為：點燃紅磷后由于不需要打開瓶塞；容器的氣密性較好測量會更準確．

rm{(1)}紅磷能在集氣瓶中燃燒；說明氧氣能助燃；剩余的氮氣不燃燒紅磷熄滅，說明氮氣不助燃也不能燃燒；

rm{(2)}紅磷量不足氧氣不能完全消耗；驗過程中瓶內(nèi)空氣會受熱膨脹所以不冷卻就打開止水夾會使進入的水量變小。

rm{(3)}圖一裝置實驗操作密封性不好；容易導(dǎo)致測量的數(shù)據(jù)不準確．

消耗瓶中氧氣的方法測量空氣的成分及含量是驗證空氣成分常用的方法；要想使驗證的結(jié)果更精確需注意兩點：

rm{壟脵}紅磷要充足；rm{壟脷}裝置氣密性要好．【解析】助燃；不能燃燒不助燃；不易溶于水；紅磷的量不足，或者是未等容器冷卻就打開了止水夾rm{.}點燃紅磷伸入時由于不需要打開瓶塞，容器的氣密性較好測量會更準確14、（1）132.9金屬（2）3Al3+（3）A（4）A（5）Al2O3（6）S2-【分析】【分析】本題考查元素周期表的信、元素的分類、離子符號書寫、離子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)式的書寫及不同元素的本質(zhì)區(qū)別，難度不大，掌握基本知識有助于解答本題?！窘獯稹縭m{(1)}由元素周期表方格信息可知，銫元素的相對原子質(zhì)量為rm{132.9}銫是金屬元素，故答案為：rm{132.9}金屬；rm{132.9}圖rm{(2)}是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，方框中數(shù)字為rm在化學(xué)反應(yīng)中失去三個電子，離子符號為rm{3}rm{Al^{3+}}個電子后，最外電子層也消失了，離子結(jié)構(gòu)示意圖為故答案為：，失去最外層rm{3}個電子后，最外電子層也消失了，離子結(jié)構(gòu)示意圖為rm{3}；rm{3}為元素周期表，原子序數(shù)rm{Al^{3+}}rm{(3)C}為元素周期表，原子序數(shù)rm{X>Y}rm{X}和rm{Y}最外層電子數(shù)相同，rm{Y}和rm{Z}位于第三周期，所以正確為rm{A}和rm{(3)C}最外層電子數(shù)相同，rm{X>Y}和rm{X}位于第三周期，所以正確為rm{Y}故答案為：rm{Y}rm{Z}不同元素之間本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同rm{A}核電荷數(shù)不同rm{A}所以A正確，故答案為：rm{(4)}不同元素之間本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同rm{(}核電荷數(shù)不同rm{)}所以A正確，rm{(4)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{(}含量最高在元素是rm{)}形成的化學(xué)式為rm{A}所以為rm{(5)}地殼中含量最高的金屬元素是rm{Al}含量最高在元素是rm{O}形成的化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3,}}所以為rm{(5)}rm{Al}rm{O}故答案為：rm{Al_{2}O_{3,}}rm{Al}rm{2}rm{2}rm{O}rm{3}由圖可知，如果是原子結(jié)構(gòu)rm{3}但是rm{Al}可知是離子結(jié)構(gòu)且只能是陰離子，rm{2}rm{2}所以粒子符號為：rm{O}故答案為：rm{3}rm{3}【解析】rm{(1)132.9}金屬rm{(2)3}rm{Al^{3+}}rm{(3)A}rm{(4)A}rm{(5)Al_{2}O_{3}}rm{(6)S^{2-}}15、略

【分析】根據(jù)題中信息可知，若將淡黃色粉末rm{D}放入rm{C}中燃燒，火焰呈藍紫色，生成一種刺激氣味的氣體rm{E}rm{C}也是空氣中的一種重要成分，則可確定，rm{D}是硫，rm{C}是氧氣，rm{E}是二氧化硫，由此可知rm{A}是過氧化氫溶液，rm{B}是二氧化錳?！窘馕觥縭m{A}過氧化氫溶液rm{B}二氧化錳rm{C}氧氣rm{D}硫rm{E}二氧化硫16、氧氣約占空氣總體積的防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺集氣瓶底炸裂氫氧化鈉和砝碼位置放反了【分析】解：（1）A圖是利用紅磷燃燒消耗氧氣來測量空氣中氧氣的含量，實驗結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的

（2）蒸發(fā)實驗中要用玻璃棒不斷攪拌；以防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；

（3）做鐵絲燃燒實驗時應(yīng)在集氣瓶底部放一些水或沙子；防止加熱生成的高溫熔融物濺落引起集氣瓶底炸裂；

（4）托盤天平的使用時；應(yīng)物體放在左盤，砝碼放在右盤，而圖中氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

故答案為：（1）氧氣約占空氣總體積的（2）防止因局部溫度過高；造成液滴飛濺；（3）集氣瓶底炸裂；（4）氫氧化鈉和砝碼位置放反了．

（1）A圖是利用紅磷燃燒消耗氧氣來測量空氣中氧氣的含量，實驗結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的

（2）根據(jù)蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用分析；玻璃棒的作用是攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；

（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析；

（4）根據(jù)托盤天平的使用注意事項分析．

本題難度不大，考查知識點較多，掌握空氣中氧氣含量測定實驗的結(jié)論、蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用、鐵絲燃燒實驗的注意事項以及托盤天平的使用等是解決問題的關(guān)鍵．【解析】氧氣約占空氣總體積的防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺集氣瓶底炸裂氫氧化鈉和砝碼位置放反了17、略

【分析】

（1）碳在充足的氧氣中燃燒生成了二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（3）硫磺在空氣中燃燒生成了二氧化硫，該反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)同時生了氯化鉀，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)同時生成了錳酸鉀和二氧化碳，其文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

其中發(fā)生化合反應(yīng)的有（1）（2）（3）；分解反應(yīng)的有（4）（5）．

故答案為：：（1）碳+氧氣二氧化碳；

（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；

（3）硫+氧氣二氧化硫；

（4）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（5）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（1）（2）（3）；（4）（5）．

【解析】【答案】根據(jù)反應(yīng)確定反應(yīng)物和生成物的名稱；然后結(jié)合反應(yīng)條件完成文字表達式．

四、探究題(共4題，共16分)18、解：使用天平稱量質(zhì)量時；要先選擇砝碼，砝碼是先加質(zhì)量大的后加質(zhì)量小的，當砝碼沒有合適的時再用游碼，根據(jù)所給砝碼看，燒杯的實際質(zhì)量為38.8g，需用一個20克的砝碼，一個10克的砝碼，一個5克的砝碼，其余3.8克用游碼，游碼的刻度一個小格代表0.2g．

故答案為：

。砝碼（克）502020105取用情況↓↑↓↓↑↓↓【分析】

根據(jù)天平使用時；砝碼和游碼的作用原則判斷，砝碼是先加質(zhì)量大的后加質(zhì)量小的，當砝碼沒有合適的時再用游碼．

天平是重要的實驗儀器之一，是考查重點和熱點，理解天平的原理，了解使用的注意事項，是解題的關(guān)鍵．【解析】解：使用天平稱量質(zhì)量時，要先選擇砝碼，砝碼是先加質(zhì)量大的后加質(zhì)量小的，當砝碼沒有合適的時再用游碼，根據(jù)所給砝碼看，燒杯的實際質(zhì)量為rm{38.8g}需用一個rm{20}克的砝碼，一個rm{10}克的砝碼，一個rm{5}克的砝碼，其余rm{3.8}克用游碼，游碼的刻度一個小格代表rm{0.2g}．

故答案為：

。砝碼rm{(}克rm{)}rm{50}rm{20}rm{20}rm{10}rm{5}取用情況rm{隆媒隆眉}rm{隆媒}rm{隆媒隆眉}rm{隆媒}rm{隆媒}19、外焰與空氣（氧氣）接觸更充分。內(nèi)焰。c。酒精的濃度。露出酒精燈的燈芯長度?！痉治觥拷猓海?）在實驗中；位于外焰的部分明顯碳化，這說明酒精燈的外焰溫度最高，原因外焰與空氣（或氧氣）接觸更充分，酒精燃燒更充分；

故答案是：外焰與空氣（氧氣）接觸更充分；

（2）根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)顯示；酒精燈的內(nèi)焰的溫度最高；

故答案是：內(nèi)焰；

（3）酒精燈加熱的正確操作；實際上內(nèi)焰溫度最高，為防止因試管受熱不均勻而引起的試管炸裂，加熱還應(yīng)用酒精燈的外焰加熱，且試管應(yīng)傾斜45°角，符合的只有c；

故答案是：c；

（4）屬于實驗誤差分析；此問題屬于開放題型，只要答案合理即可；

①從酒精自身原因；②酒精燈的構(gòu)造；燈芯的長短等找原因。

故答案是：①酒精的濃度；②露出酒精燈的燈芯長度。

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象“位于外焰的部分明顯碳化”進行填空；

（2）將表中的數(shù)據(jù)進行對比；然后根據(jù)對比結(jié)果進行填空；

（3）根據(jù)給試管中的液體加熱需注意事項進行填空；

（4）針對實驗誤差做出正確解釋的問題。

本題是探究加熱器皿-酒精燈三層火焰溫度高低的實驗，實驗操作必須規(guī)范，對于在實驗數(shù)據(jù)處理或誤差分析，必須遵循客觀事實?！窘馕觥客庋媾c空氣（氧氣）接觸更充分。內(nèi)焰。c。酒精的濃度。露出酒精燈的燈芯長度。20、帶火星的木條帶火星的木條復(fù)燃1：2水氫氣+氧氣分解反應(yīng)氧原子氫分子兩個氧原子在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分等淡藍色熱量水珠氫氣+氧氣水化合反應(yīng)【分析】解：（1）①實驗中，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣具有助燃性，用帶火星的木條檢驗，帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣；正極和負極產(chǎn)生氣體的體積之比約為1：2．該反應(yīng)的文字表達式為：水氫氣+氧氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

（2）由圖2可知；當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子。由圖2微粒的變化還能獲得的一條信息是：在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分等。

（3）純凈的氫氣在空氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，燒杯壁出現(xiàn)水珠。該反應(yīng)的文字表達式為氫氣+氧氣水；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

故答為：（1）①帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃；1：2；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；氧原子，氫分子，兩個氧原子；在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分等；（3）①淡藍色；熱量；水珠；氫氣+氧氣水；化合反應(yīng)。

根據(jù)電解水的反應(yīng)；現(xiàn)象、結(jié)論以及微粒的變化等分析回答有關(guān)的問題；根據(jù)氫氣燃燒的現(xiàn)象和反應(yīng)分析回答。

本題側(cè)重考查了電解水實驗，又結(jié)合水的組成進行考查，綜合性較強?！窘馕觥繋Щ鹦堑哪緱l帶火星的木條復(fù)燃1：2水氫氣+氧氣分解反應(yīng)氧原子氫分子兩個氧原子在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分等淡藍色熱量水珠氫氣+氧氣水化合反應(yīng)21、ACBED偏大3、4【分析】解：（1）粗鹽提純的正確操作順序為用托盤天平稱取一定量粗鹽；然后用量筒量取一定量的水倒入燒杯中溶解粗鹽，過濾除去不溶于水的物質(zhì)，蒸發(fā)溶液得到精鹽，所以粗鹽提純的正確操作順序為：ACBED；故填：ACBED；

（2）俯視量取溶劑；實際量取溶劑的質(zhì)量偏少，會使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會偏大；故填：偏大；

（3）1；由圖示可知；D是蒸發(fā)結(jié)晶，玻璃棒的作用是攪拌防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，故錯誤；

2；E中濾液渾濁的原因可能是濾紙破裂；也可能是漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，故錯誤；

3；D中所獲食鹽比理論低的原因可能是加入水不足；食鹽沒有全溶解，故正確；

4；A中稱量結(jié)晶出的食鹽時；先把食鹽放在左盤，后在右盤加減砝碼，故正確。

故填：3；4。

（1）根據(jù)粗鹽提純的步驟來分析；

（2）根據(jù)量筒的讀數(shù)方法來分析；

（3）根據(jù)儀器的用途；實驗操作的注意事項來分析。

本題較為全面的考查提純粗鹽并測定純度和配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的實驗，了解實驗的步驟及注意事項是解答本題的基礎(chǔ)知識?！窘馕觥緼CBED偏大3、4五、簡答題(共4題，共20分)22、略

【分析】解：給試管里的固體加熱時；加熱時試管外壁有水要擦干；要用酒精燈的外焰加熱試管里的藥品；試管口要略向下傾斜；試管夾從試管底部往上套，夾在距離管口約三分之一處；加熱固體前需要先預(yù)熱，然后固定加熱；剛加熱完的試管不能立刻用冷水清洗．

故答案為：（1）要用酒精燈的外焰加熱試管里的藥品；（2）試管口要略向下傾斜；（3）加熱時試管外壁有水要擦干；（4）試管夾從試管底部往上套；夾在距離管口約三分之一處；（5）加熱固體前需要先預(yù)熱，然后固定加熱；（6）剛加熱完的試管不能立刻用冷水清洗．

根據(jù)給試管里的固體加熱時的注意事項進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】要用酒精燈的外焰加熱試管里的藥品；試管口要略向下傾斜；加熱時試管外壁有水要擦干；試管夾從試管底部往上套，夾在距離管口約三分之一處；加熱固體前需要先預(yù)熱，然后固定加熱；剛加熱完的試管不能立刻用冷水清洗23、rm{(1)CH_{4}}

rm{(2)}乒乓球溫度需達到可燃物的著火點

rm{(3)}濕抹布rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}【分析】【分析】根據(jù)甲烷的化學(xué)式解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，滅火就是破壞燃燒的條件，酒精燃燒能生成二氧化碳和水，據(jù)此解答。本題考查了化學(xué)與能源以及燃燒條件的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行rm{.}書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平?！窘獯稹縭m{(1)}甲烷的化學(xué)式是rm{CH_{4}}故填：rm{CH_{4}}

rm{(2)}圖示實驗中，由于乒乓球的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故填：乒乓球；溫度需達到可燃物的著火點；rm{(3)}酒精