2025年粵教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級生物下冊階段測試試卷858考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、原始大氣的組成成分中一定不含有（）

A.水蒸氣。

B.氫氣。

C.甲烷。

D.氧氣。

2、（2015?樂山）細(xì)胞的生活依賴細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動的控制中心是（）A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.線粒體D.細(xì)胞核3、美國政府2016年5月26日宣布，美國境內(nèi)發(fā)現(xiàn)能抗最強(qiáng)抗生素--多粘菌素的超級細(xì)菌．下列對超級細(xì)菌的描述正確的是（）A.超級細(xì)菌沒有細(xì)胞膜B.超級細(xì)菌是由普通細(xì)菌變異而成的C.超級細(xì)菌是多細(xì)胞的D.超級細(xì)菌有成形的細(xì)胞核4、以下屬于無脊椎動物的是A.B.C.D.5、蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)給人類帶來了很大的危害，所以滅蝗的最佳時(shí)期受精卵時(shí)期。A.√B.×6、酵母菌和乳酸菌都是對人類有益的微生物，乳酸菌是一種厭氧菌，可用來制作酸奶，它與酵母菌的主要區(qū)別是（）A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.沒有細(xì)胞質(zhì)C.沒有細(xì)胞膜D.沒有成形細(xì)胞核7、【題文】科學(xué)家從乳酸菌中提取某一特定基因，并將其轉(zhuǎn)接到一種葡萄酒酵母菌的DNA中，培育出一種新型葡萄酒酵母菌。這里主要使用的技術(shù)是（）A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.組織培養(yǎng)技術(shù)D.滅菌技術(shù)8、【題文】截止2014年1月22日18時(shí)，我國共報(bào)告人感染H7N9禽流感病例205人，確診為H7N9禽流感的患者須進(jìn)行隔離治療，該措施屬于A.控制傳染源B.消滅病原體C.保護(hù)易感人群D.切斷傳播途徑評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、生物圈中的動物按照有沒有脊柱可劃分為______________和_____________兩大類。10、（一）青蛙的受精是在_________環(huán)境中進(jìn)行的，幼體用_________呼吸，成體用____________呼吸，青蛙的發(fā)育方式是____________。（二）右圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖（1）請將部分結(jié)構(gòu)名稱填寫在下列橫線上。⑤______________⑥_____________（2）即能保護(hù)卵細(xì)胞，又能為胚胎發(fā)育提供所需水分和養(yǎng)料的是____________（名稱）。（3）貯存空氣供給氧氣的是_________（名稱）。（4）卵受精后，能發(fā)育成雛雞的主要部分是________（名稱）。（5）家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須的環(huán)境條件________.A適宜的溫度B．充足的養(yǎng)料C．一定的水分D．雌鴿孵卵11、如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖；據(jù)圖回答。

：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在著____．

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，____的個(gè)體容易生存下來．那么，長頸的變異就是____，短頸的變異是____．

（3）圖③說明____個(gè)體能生存下來，并繁殖后代，____的個(gè)體被淘汰掉．

（4）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長的變異是由于____改變而引起的．

（5）自然界中的生物，通過激烈的____，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是____．12、2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級地震，災(zāi)區(qū)血庫嚴(yán)重告急?！耙环接须y，八方支援”，各地群眾踴躍為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血。如果AB型的傷者需要輸血，根據(jù)輸血的原則，應(yīng)輸給型血。13、養(yǎng)魚缸內(nèi)充滿了水；養(yǎng)了一些水生植物和小魚，缸內(nèi)還加入了一些浮游動物，將魚缸密封后放到有陽光的窗臺上，經(jīng)過一段時(shí)間，魚缸就成了一個(gè)平衡系統(tǒng)．請回答：

（1）魚缸這個(gè)平衡系統(tǒng)是一個(gè)____．

（2）其中生產(chǎn)者是____．

（3）植物、浮游動物和小魚，通過____關(guān)系，構(gòu)成了____．

（4）這個(gè)系統(tǒng)之所以平衡是因?yàn)楦鞣N生物的____和____總是維持在____的狀態(tài)．14、【題文】從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類：一類是動物____就有的，由動物體內(nèi)的____所決定的稱為____行為；另一類是在____的基礎(chǔ)上，通過____的作用，由____和____而獲得的行為，稱為____行為。15、【題文】環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的____。生物的多樣性和適應(yīng)性是____的結(jié)果。16、我國從2011年5月開始實(shí)施的《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》明確規(guī)定，“室內(nèi)公共場所禁止____．公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)設(shè)置醒目的禁止吸煙警語和標(biāo)志”評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、長骨呈管狀結(jié)構(gòu),使骨既堅(jiān)固又輕便，適于運(yùn)動。（）18、我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來的，該細(xì)菌是乳酸菌。19、（2016?衡陽）美國學(xué)者米勒的模擬實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上能形成構(gòu)建生物體的多種氨基酸等有機(jī)物。（判斷對錯(cuò)）20、實(shí)施角膜移植是使角膜病致盲患者復(fù)明的有效手段．______（判斷對錯(cuò)）21、慣用右手一定是顯性性狀______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共21分)22、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某生物小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，在ABCD四個(gè)生態(tài)瓶中加入等量的清水，放入若干條相同狀況的小魚，分別置于下表所示環(huán)境中，并用軟木塞塞緊瓶口。請回答下列問題。。序號A瓶B瓶C瓶D瓶1不加河泥不加河泥加入等量河泥加入等量河泥2不加水藻加入等量水藻加入等量水藻加入等量水藻3相同光照相同光照相同光照黑暗小魚生存時(shí)間2天11天25天1天（1）如果某同學(xué)想探究光照對小魚生存時(shí)間的影響，應(yīng)選擇[]和[]兩組實(shí)驗(yàn)裝置。（2）如果該同學(xué)選用B瓶和D瓶探究河泥對小魚生存時(shí)間的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不妥之處在于____。（3）比較A瓶、B瓶、C瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得知，小魚存活時(shí)間的長短除了河泥之外，還與____有關(guān)，該因素的主要作用是可以進(jìn)行__________，提供____（氣體）。23、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的操作順序依次是_______。（2）②做法的目的是_____________。

（3）將葉片部分遮光的目的是____________。

（4）⑥將葉片放入酒精溶液中隔水加熱；原因是酒精能溶解________。

（5）④滴加碘液后，葉片的變化是：未遮光部分_______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說明有_______產(chǎn)生。24、春天；很多同學(xué)都喜歡養(yǎng)蠶。由于婁底桑樹較少，部分同學(xué)就用萵苣葉來代替桑樹葉喂養(yǎng)家蠶，某興趣小組為了探究家蠶喜歡吃桑葉還是喜歡吃萵苣葉，設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)：

①在一個(gè)長方形紙盒的一側(cè)放一片桑葉；另一側(cè)放大小相等的一片萵苣葉；②取10只家蠶放在盒子的中央，距兩側(cè)葉片路程相等；③過一段時(shí)間后，觀察并記錄每片葉上取食的家蠶數(shù)目。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）本探究活動中；作出的假設(shè)是______。

（2）在該實(shí)驗(yàn)中；選取了兩種實(shí)驗(yàn)材料，目的是設(shè)置______。

（3）實(shí)驗(yàn)中家蠶到兩種葉的距離相等；選取的兩種葉大小基本一致，這都是為了保證______。

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，步驟②中選擇家蠶的數(shù)量是10只而不是1只，這樣做的目的是______。如果要探究蠶吃桑葉是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，則實(shí)驗(yàn)所用的蠶應(yīng)從蠶的______時(shí)期開始隔離飼養(yǎng)。評卷人得分五、解答題(共2題，共20分)25、人體之所以能完成各種動作；主要與______系統(tǒng)密切相關(guān)，還受到______系統(tǒng)的控制和協(xié)調(diào)．

26、在顯微鏡下觀察血液；數(shù)量最多的細(xì)胞是______．

評卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)27、【題文】下圖所示為雞卵的結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：

(1)未受精的卵中，[]、[]和[]三部分合起來就是一個(gè)卵細(xì)胞。其中____相當(dāng)于細(xì)胞膜，____相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核位于____內(nèi)。

(2)提供胚胎發(fā)育時(shí)，所需營養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是____和____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是原始大氣的成分；據(jù)此解答．

2、D【分析】【解答】A；細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出；A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞質(zhì)能流動；有利于細(xì)胞與外界物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；

C；線粒體是呼吸的場所；能夠分解有機(jī)物，并釋放能量，為生命活動提供物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代；同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中．所以，細(xì)胞核是物質(zhì)和能量變化需要統(tǒng)一的指揮和控制中心，D正確；

故選：D．

【分析】基因主要在細(xì)胞核中，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而控制生命活動，所以細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核．3、B【分析】解：A；超級細(xì)菌是細(xì)菌有細(xì)胞膜．而不是沒有細(xì)胞膜；錯(cuò)誤；

B；變異分為兩種；一種由生活環(huán)境引起的變異是不可遺傳變異，另一種是由遺傳物質(zhì)引起的變異為可遺傳變異，超級細(xì)菌是由普通細(xì)菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變而變異而來的一種細(xì)菌，正確；

C；超級細(xì)菌是細(xì)菌；都是單細(xì)胞的，錯(cuò)誤；

D；超級細(xì)菌是細(xì)菌；沒有成形的細(xì)胞核，錯(cuò)誤．

故選：B

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】本題主要考查動物的分類。掌握掌握脊椎動物和無脊椎動物的概念和類群是解題的關(guān)鍵。【解答】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。A燕子屬于鳥類，體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；B蜜蜂是昆蟲，屬于節(jié)肢動物，體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物；C青蛙屬于兩棲動物，燕子屬于鳥類，體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；B蜜蜂是昆蟲，屬于節(jié)肢動物，體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物；A青蛙屬于兩棲動物，體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；C蜥蜴屬于爬行動物，體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，D蜥蜴屬于爬行動物，D可見B符合題意?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】此題考查蝗蟲的發(fā)育特點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各種昆蟲在各時(shí)期的發(fā)育特點(diǎn)?！窘獯稹坎煌耆儜B(tài)：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等?；认x的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同。蝗蟲的幼蟲，沒有翅，只能爬行和跳躍，活動范圍較小，便于集中消滅，因此消滅蝗蟲的最佳時(shí)期是幼蟲(跳蝻三齡以前)。故題干的說法是錯(cuò)誤的。故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】試題分析：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)，有些細(xì)菌還有鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，酵母菌的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡．真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核，酵母菌屬于真菌，乳酸菌屬于細(xì)菌，酵母菌與乳酸菌相比，酵母菌有成形的細(xì)胞核，而乳酸菌沒有．故D的說法正確．考點(diǎn)：細(xì)菌和真菌的區(qū)別；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】

試題分析：基因控制性狀；把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)，科學(xué)家從蘋果酸乳酸菌中提取了某一特定基因，將其轉(zhuǎn)接到一種葡萄酒酵母菌的DNA中，獲得了一種新型葡萄酒酵母菌，這里主要使用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

考點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。

點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對轉(zhuǎn)基因概念的理解，是基礎(chǔ)題，難度一般?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、A【分析】【解析】

試題分析：傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，針對傳染源所采取的措施屬于控制傳染源，針對傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對易感人群所采取的措施，屬于保護(hù)易感人群，H7N9禽流感的患者須進(jìn)行隔離治療主要是屬于控制傳染源，故選A。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病的預(yù)防措?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)9、脊椎動物無脊椎動物【分析】【分析】本題考要是動物的分類，明確脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱?！窘獯稹扛鶕?jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如哺乳動物、鳥類；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如蚯蚓、昆蟲等?！窘馕觥考棺祫游餆o脊椎動物10、（一）水鰓肺和皮膚變態(tài)發(fā)育（二）（1）系帶卵黃（2）卵白（3）氣室（4）胚盤（5）A【分析】【分析】本題考查青蛙和鳥的生殖和發(fā)育過程和特點(diǎn)。理解和掌握青蛙和鳥的生殖發(fā)育特點(diǎn)以及鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚ㄒ唬┰谏臣竟?jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙前來抱對，促進(jìn)雄蛙產(chǎn)生精子，雌蛙產(chǎn)生卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精過程，形成受精卵。青蛙的受精卵在水中形成后，便開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體--蝌蚪。蝌蚪用鰓呼吸。蝌蚪的發(fā)育過程中先后長出后肢、前肢，尾和鰓逐漸萎縮消失，肺逐漸形成，發(fā)育成幼蛙。幼蛙可以離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙。成蛙主要用肺呼吸，濕潤的皮膚可以輔助呼吸。由此可見，青蛙的發(fā)育過程中幼體和成體有明顯區(qū)別，故其發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育。（二）鳥卵的結(jié)構(gòu)如下圖所示：對照上圖可知：（1）各部分結(jié)構(gòu)名稱：①卵白②胚盤③卵殼膜④氣室⑤卵黃系帶⑥卵黃⑦卵黃膜⑧卵殼（2）即能保護(hù)卵細(xì)胞，又能為胚胎發(fā)育提供所需水分和養(yǎng)料的是①卵白。（3）④是氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣。（4）②胚盤是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛雞，其發(fā)育初期所需營養(yǎng)主要由卵黃供給，其外面的卵黃膜與胚盤和卵黃共同構(gòu)成一個(gè)卵細(xì)胞。（5）鳥的受精卵在體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育?？梢夾符合題意，故選A?！窘馕觥浚ㄒ唬┧w肺和皮膚變態(tài)發(fā)育（二）（1）系帶卵黃（2）卵白（3）氣室（4）胚盤（5）A11、略

【分析】

環(huán)境的定向選擇--自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念；同時(shí)也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素．達(dá)爾文指出，自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去就得為獲取足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭中才容易生存下去并繁殖后代，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更小，經(jīng)過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸的形成就是長期自然選擇的結(jié)果．

（1）生物界普遍存在著變異；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的．因此，圖①說明古代長頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長存在變異．

（2）變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．圖②說明地球環(huán)境變得干旱；缺乏青草時(shí)，長頸的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個(gè)體，吃不到高處的樹葉．因此，長頸的變異就是有利變異，短頸的變異是不利變異．

（3）圖③說明有利變異的個(gè)體能生存下來；并繁殖后代，不利變異的個(gè)體被淘汰掉．

（4）從長頸鹿的進(jìn)化過程看；環(huán)境在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰進(jìn)化過程中，起到了選擇作用．

（5）自然界中的生物；通過激烈的生存競爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

故答案為：（1）變異；

（2）長頸；有利變異；不利變異；

（3）有利變異；不利變異；

（4）環(huán)境；

（5）生存競爭；自然選擇．

【解析】【答案】達(dá)爾文認(rèn)為；自然選擇的過程是一個(gè)長期的；緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．

12、略

【分析】試題分析：輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則，所以，如果AB型的傷者需要輸血，應(yīng)輸給AB型血?？键c(diǎn)：輸血的原則【解析】【答案】AB13、略

【分析】

（1）從題中看出魚缸這個(gè)平衡系統(tǒng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分；缺一不可．生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．

（3）食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系；也是捕食關(guān)系．不包括非生物部分和分解者．題目中的食物鏈?zhǔn)牵褐参铩∮蝿游铩◆~．

（4）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如植物→浮游動物，浮游動物多了植物就少，植物少了浮游動物就被餓死，浮游動物因餓死數(shù)量減少，植物的數(shù)量就會慢慢增多，植物多了，浮游動物因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終植物的數(shù)量遠(yuǎn)大于浮游動物的，達(dá)到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例．

故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)；（2）水生植物；（3）捕食；食物鏈；（4）數(shù)量；所占比例；相對穩(wěn)定．

【解析】【答案】此題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用；食物鏈的關(guān)系，以及生態(tài)平衡的概念．解答時(shí)可以思考回答．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

考點(diǎn)：本題考查的是動物行為的分類。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是理解先天性行為是動物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動為后天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮可鷣磉z傳物質(zhì)先天性行為遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為15、略

【分析】【解析】

試題分析：自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭．自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向．

考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說?！窘馕觥俊敬鸢浮糠较蜃匀贿x擇16、吸煙【分析】【解答】解：吸煙有害健康；因此，我國2011年5月1日起施行的《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》第十八條規(guī)定：室內(nèi)公共場所禁止吸煙．公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)設(shè)置醒目的禁止吸煙警語和標(biāo)志．

故答案為：吸煙。

【分析】吸煙有害健康，在公共場所吸煙，則不僅有害自己的健康，也有害于他人的健康，因?yàn)闊煵菰谌紵倪^程中會產(chǎn)生如CO、尼古丁、焦油等對人體有害的物質(zhì)．構(gòu)成這些有害物質(zhì)的微粒會不斷運(yùn)動，從而造成他人被動吸煙，也就是常說的“二手煙”三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】試題分析：人體的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌組成的．骨的結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓。長骨成管狀結(jié)構(gòu)，使骨既輕而堅(jiān)固，與運(yùn)動支持功能相適應(yīng)的?？键c(diǎn)：骨的結(jié)構(gòu)【解析】【答案】√18、A【分析】【解答】微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛，制作酸奶要用到乳酸菌，酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，因此我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來的，該細(xì)菌是乳酸菌，故題干的說法正確19、A【分析】【解答】解：米勒的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

生命起源的學(xué)說有很多；其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段．

米勒的實(shí)驗(yàn)如圖；將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．

故答案為：正確。

【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉?，要注意理解和掌握．可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來幫助理解和記憶．20、√【分析】解：各種角膜病引起的角膜混濁是我國致盲的主要原因之一；因此加強(qiáng)角膜病的防治研究是減少因角膜病致盲的重要措施，角膜移植術(shù)便是治療角膜病致盲最為有效的主要手段．

故答案為：√

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；角膜移植已經(jīng)成為一種非常成功的移植手術(shù)，對于一些眼部角膜條件較好的患者，其角膜移植的成功率達(dá)90%以上，大部分角膜盲患者可通過角膜移植而恢復(fù)有用視力．

考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力．【解析】√21、×【分析】解：生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．沒有實(shí)際的調(diào)查，不能確定哪個(gè)性狀是顯性性狀、哪個(gè)性狀是隱性性狀．

故答案為：×．

相對性狀由位于成對染色體上的等位基因控制；成對的基因往往有顯性與隱性之分．

正確理解基因的顯隱性是解答該題的關(guān)鍵．【解析】×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共21分)22、（1）CD

（2）變量不唯一

（3）水藻光合作用氧氣

【分析】【分析】本題考查了探究生態(tài)因素對生物的的影響實(shí)驗(yàn)。解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)、光合作用與呼吸作用的關(guān)系。【解答】（1）對照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其他的實(shí)驗(yàn)條件相同的實(shí)驗(yàn)，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。如果某同學(xué)想探究光照對小魚生存時(shí)間的影響，選擇【C】和【D】兩組實(shí)驗(yàn)裝置，除變量光照以外，其他的實(shí)驗(yàn)條件相同。（2）通過分析，如果該同學(xué)選用B瓶和D瓶探究河泥對小魚生存時(shí)間的影響，變量是河沙以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，不足是D組沒有設(shè)置相同光照這一條件，除河泥外，還有一個(gè)變量。即如果該同學(xué)選用B瓶和D瓶探究河泥對小魚生存時(shí)間的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不妥之處在于變量不唯一。（3）魚類生活在水中，用鰓呼吸，需要吸收水中的氧氣。水藻能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，并釋放出氧氣，供魚類呼吸。通過比較可知，C瓶中的小魚存活時(shí)間較長，有水藻、河泥和光照；B瓶中有水藻和光照，但是缺少河泥，存活時(shí)間略短；而A瓶沒有河泥、水藻，無氧氣，缺少氧氣，小魚存活的時(shí)間很短。綜上分析，比較A瓶、B瓶、C瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活時(shí)間的長短除河泥之外，還與水藻有關(guān)，該因素的主要作用是可以進(jìn)行光合作用，提供氧氣。

【解析】（1）CD（2）變量不唯一（3）水藻光合作用氧氣

23、（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡或運(yùn)走（3）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)（4）葉綠素（5）變藍(lán)淀粉【分析】【分析】本題考查綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。【解答】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。故該實(shí)驗(yàn)的操作順序依次是②⑦③⑥⑤④①。

（2）將葉片放在暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡或運(yùn)走，以排除原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的。

（3）將葉片部分遮光目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。

（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。

（5）淀粉遇到碘?變藍(lán)色。滴碘液后，葉片的變化是：遮光部分不變藍(lán)說明沒有淀粉產(chǎn)生，不遮光部分變藍(lán)，說明有淀粉產(chǎn)生。

【解析】（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡或運(yùn)走（3）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)（4）葉綠素（5）變藍(lán)淀粉24、家蠶喜歡吃桑葉對照實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。卵【分析】解：（1）根據(jù)家蠶喜歡吃桑樹葉是不是家蠶的先天性行為呢？針對這一問題他們進(jìn)行了探究。因此可以作出的假設(shè)：家蠶喜歡吃桑葉（或萵苣葉）。

（2）在實(shí)驗(yàn)探究中；選取了兩種實(shí)驗(yàn)材料，目的是設(shè)置起到對照作用，才能說明菜青蟲是否取食十字花科植物。

（3）根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則；實(shí)驗(yàn)中家蠶到兩種樹葉的距離相等，選取的兩種樹葉大小基本一致，這都是為了保證除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。

（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中；步驟②中選擇家蠶的數(shù)量是10只而不是1只，這樣做的目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。研究小組最好選擇用受精卵自己孵化的卵作為實(shí)驗(yàn)對象。因?yàn)閺穆验_始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)可以排除家蠶喜歡吃桑樹葉的行為是在生活過程中學(xué)習(xí)得來的；

故答