2025年浙教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各項不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.一個池塘。

B.一塊麥田

C.一條河中所有的生物。

D.一片森林

2、【題文】原始生命形成的場所是A.原始大氣B.原始海洋C.淺水中D.陸地上3、下列關于芽孢的敘述中，錯誤的是A.芽孢可以度過不良環(huán)境B.芽孢是細菌的休眠體C.芽孢可以萌發(fā)出一個細菌D.芽孢是細菌用來繁殖的結構4、聯(lián)合國將每年的5月13日定為“世界無煙日”。長期吸煙容易導致的疾病是（）A.肺部病變B.艾滋病C.肝炎D.流感5、魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水，其意義是（）A.排泄體內含氮的廢物B.交換體內的水分C.散發(fā)體內的熱量D.完成呼吸和攝食6、下列關于種子萌發(fā)的敘述，錯誤的是A.種子萌發(fā)時首先要吸收水分B.種子萌發(fā)需要陽光、空氣、水和溫度C.種子萌發(fā)時胚根最先突破種子D.種子有休眠期是植物長期適應環(huán)境的結果7、利用酵母菌釀酒時，要想產生酒精，環(huán)境中必須沒有的是（）A.二氧化碳B.光C.氧氣D.水評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、【題文】下列關于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀B.出現(xiàn)頻率高的是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的是隱性性狀C.相對性狀存在顯性和隱性之分D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來9、動物的行為使其能適應環(huán)境的變化，提高其存活和繁殖的機會．下列選項中所示動物與其運動方式不對應的一項是（）A.鯉魚--游泳B.老鷹--飛行C.鱷魚-奔跑D.蝴蝶--爬行10、如圖為病毒的結構圖；從結構上看，三種病毒都有相似的地方，它們是。

（）A.都沒有細胞結構B.都有完整的細胞結構C.都是由①蛋白質和②內部的遺傳物質組成D.都是由①內部的遺傳物質和②蛋白質組成11、下列變異現(xiàn)象，屬于可遺傳變異的是（）A.視覺正常的夫婦生下一個患有色盲的兒子B.同一品種的水稻，種在不同的田地里導致產量不同C.馬的毛色有黑色白色紅色D.農民經(jīng)常在田間勞動，皮膚變得干燥粗糙12、在鳥卵的結構中,能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的是()A.卵殼B.卵殼膜C.卵白D.卵黃評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)13、請完善以下探究實驗并回答問題?！咎骄壳榫啊坎ぬ}酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損．這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了以下的探究實驗?！咎岢鰡栴}】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？【作出假設】（1）____。【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱?！痉椒ú襟E】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中。②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和（2）新鮮菠蘿汁。（如下圖）

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察?！緦嶒灲Y果預測】預測一：若A培養(yǎng)皿中黏膜（3）____，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。預測二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明（4）____?！居懻摻涣鳌勘咎骄繉嶒灥淖兞渴牵?）____。興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是（6）____。許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎？就此，要再設計一個對照實驗，你提出的問題是（7）____？14、有一類比細菌小得多的生物，它們能透過細菌過濾器，它們是______，僅由蛋白質外殼和內部的______組成。15、狼是一種兇猛的動物，經(jīng)常危害人類和家畜的生命，所以應該全部消滅____．16、圖為嫁接的過程；請回答下列問題：

（1）圖中的①叫____，圖中的②叫____．

（2）A圖叫____，B圖叫____．（填枝接或芽接）

（3）嫁接成功的關鍵是____．

17、【題文】生物多樣性的內涵包括生物的____、____和____。18、【題文】下圖為鳥卵結構示意圖；請據(jù)圖回答：

(1)鳥卵的結構中；將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[]_____________；

(2)為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是[]___________和[]_____________；

(3)卵殼上還有許多肉眼看不見的___________使[]__________和外界之間不斷進行氣體交換。19、微生物在自然界中廣泛分布；與我們的生活密切相關．分析下面五種微生物的形態(tài)結構示意圖，回答問題：

（1）圖中五種生物都沒有葉綠體，故它們的營養(yǎng)方式均為____．除丙、戊外，其余三種生物都有由細胞構成，它們共有的細胞結構為____．甲、丁雖都是單細胞生物，但也有明顯的結構差異，表現(xiàn)在____．

（2）圖中甲能夠通過____快速產生新個體，并且能形成芽孢，故能在自然界中廣泛分布；在顯微鏡下觀察生物丁時，會發(fā)現(xiàn)有的細胞上會長有大小不一的突起，這是丁在通過____方式繁殖新個體．

（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情造成了多人死亡，導致這場疫情的罪魁禍首與圖中[____]的形態(tài)結構相似，它侵入患者的細胞后，靠自己的遺傳信息和寄主細胞中的____，不斷地制造出新的個體．評卷人得分四、解答題(共1題，共4分)20、你一定熟悉多莉羊吧？與它身世有關的母羊不是一只；而是三只。請據(jù)圖分析回答：

（1）A羊為多莉的誕生提供的是_______________________。（2）B羊為多莉的誕生提供的是____________________________。（3）融合細胞是在體外培養(yǎng)后，被移植到了_________羊的子宮中。（4）多莉是由________羊生出的，它的長相與___________羊一樣。（5）由此證明，生物體內的遺傳物質存在____________內。（6）多莉的誕生標志著一種新的生物技術的面世，這項生物技是_______________。評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共6分)21、針對“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌？洗手能否減少手上的細菌和真菌？”兩個問題，某生物興趣小組的同學開展了如下探究活動，請分析回答：。培養(yǎng)皿BBC實驗步驟將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

不作處理將A，B，C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄將A，B，C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄實驗現(xiàn)象出現(xiàn)個別菌落不出現(xiàn)不出現(xiàn)

（1）在步驟1中，將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫處理的目的是_______。（2）在步驟2中；為什么用無菌棉棒取樣？答：_________。用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是_________。

（3）為了使實驗嚴謹；結果可靠，還應設置_________。

（4）由A和B的實驗現(xiàn)象可以得出的結論是_________。

（5）如果將A和C作為一組對照實驗；那么探究的問題是_________。

（6）A培養(yǎng)皿出現(xiàn)的菌落中，比較小，表面光滑粘稠的是______的菌落，比較大、呈絨毛狀、表面顏色為黃色的是_______的菌落，黃色是_______的顏色，一個菌落是由1個細菌或真菌經(jīng)過________后形成的肉眼可見的集合體22、“它是竊取天火的普羅米修斯；它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞．”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一．某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”，設計了如下實驗，請據(jù)表分析：

。培養(yǎng)瓶編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）①10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布20℃②10培養(yǎng)瓶底部無水20℃③10培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布0℃④10A20℃（1）花生種子的主要結構是由受精卵發(fā)育來的；其萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質由______提供．

（2）若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”；表中A處的操作應為______；

（3）若探究“水分對花生種子萌發(fā)的影響”，需選?、佗跒閷φ諏嶒灒埜恼龑嶒炘O計中的一處不足______．23、隨著氣溫的升高；買回來的豬肉容易變質，老師建議同學們設計一個實驗方案，讓豬肉保鮮時間較長，多數(shù)同學提出將鮮肉放在冰箱就能延長保存時間，為了驗證這一方法，其中一個實驗小組設計了如下實驗：

。實驗編號實驗材料環(huán)境溫度保存時間現(xiàn)象甲鮮豬肉100g5℃一天鮮豬肉不變質乙鮮豬肉100g28℃一天鮮豬肉變質（1）他們提出的問題是______；

（2）甲；乙兩組實驗中所涉及的變量是______；

（3）鮮豬肉變質的根本原因是______；

（4）該實驗得出的結論是______；食品保存的方法還有______（填一種）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成，其范圍有大有?。阂粋€池塘；一塊稻田、一片森林等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．最大的生態(tài)系統(tǒng)就是生物圈（地球上所有生物與其生存環(huán)境）．選項A、B、D中既有生物部分，又有非生物部分，都能構成生態(tài)系統(tǒng)．選項C“一條河中所有的生物”僅僅是生物部分，要構成生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分，所以其不屬于一個生態(tài)系統(tǒng)．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念及判斷．生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．前者包括生產者；消費者和分解者．后者包括陽光、空氣、水等等，據(jù)此解答．

2、B【分析】【解析】

試題分析：化學起源學說認為：原始大氣在高溫；紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下；形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃。

考點：本題考查的是原始生命的起源。

點評：此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是掌握原始生命的起源過程。【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】芽孢遇到不良環(huán)境時看可以形成芽孢來度過不良環(huán)境；有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫；紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質，都有很強的抵抗性，遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復生命現(xiàn)象，一個芽孢只變成一個細菌。所以選D。

【點評】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是熟知芽孢的結構特點。4、A【分析】略【解析】A5、D【分析】【分析】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點。解題的關鍵是知道魚不停地用口吞水的意義是完成呼吸和攝食?！窘獯稹眶~類終生生活在水中；觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，另外魚兒不停地用口吞水的同時會將水中的一些有機質通過鰓耙欄取并吞入，同時攝食，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸和攝食。D符合題意。

故選D。【解析】D6、B【分析】【分析】本題考查的是種子萌發(fā)的條件和過程。解答此題的關鍵是掌握光照不是種子萌發(fā)必需的條件?！窘獯稹緼.種子萌發(fā)時，首先要吸收水分，種子的體積變大，A正確；B.種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，適量的水分，充足的空氣，光照不是種子萌發(fā)必需的條件，B錯誤；C.種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是胚根，將來發(fā)育成根，C正確；D.種子的休眠，在冷熱交替的北方地區(qū)，氣候條件多變，種子要經(jīng)過一些時間的休眠才能萌發(fā)，主要是在秋季形成種子后到下一年春發(fā)芽，從而避免了冬天嚴寒的傷害，這是植物長期進化的一種自我保護的方式，D正確。故選B?！窘馕觥緽7、C【分析】試題分析：釀酒要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌發(fā)酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．在制作甜酒時，先加入的酵母菌數(shù)量太少，因此需要酵母菌先大量的生長和繁殖，所以開始先通入一段時間的空氣，然后隔絕空氣，目的是讓酵母菌先進行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量，氧氣耗完后，進行無氧呼吸，產生酒精，故選C?？键c：本題考查的是發(fā)酵技術在食品制作中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共5題，共10分)8、BC【分析】【解析】

試題分析：A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀有的是顯性性狀如雙眼皮；有的是隱性性狀如單眼皮，故不符合題意；

B.當細胞內控制某種性狀的一對基因；一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；只有當控制某一性狀的基因都是隱性基因時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．顯性性狀的表現(xiàn)率要遠遠大于隱性性狀的表現(xiàn)率．因此出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱形性狀．故符合題意；

C.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀．故符合題意；

D.當控制性狀的一對基因都是隱性時；隱性基因控制的性狀就會表現(xiàn)出來，如父母都是雙眼皮Aa，子女可能有單眼皮．因此隱性性狀在子一代中也能表現(xiàn)出來，故不符合題意．

考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系【解析】【答案】BC9、CD【分析】解：A；鯉魚生活在水中；用鰭游泳，A正確．

B；老鷹的前肢變成翼；運動方式是飛行，B正確．

C；鱷魚屬于爬行動物；運動方式是爬行，C錯誤．

D；蝴蝶具有翅；在空中的運動方式是飛行，D錯誤．

故選：CD

動物的運動方式多種多樣；有：爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵．

明確各種動物的運動方式是解題的關鍵．【解析】【答案】CD10、AC【分析】解：病毒沒有細胞結構；僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，因此三種病毒都有相似的地方，它們是都沒有細胞結構；都是由①蛋白質和②內部的遺傳物質組成．

故選：A；C

（1）病毒的結構非常簡單；沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結晶體．

（2）圖中；①蛋白質外殼；②內部的遺傳物質．

解答此類題目的關鍵是理解掌握病毒的結構特點．【解析】【答案】AC11、AC【分析】解：AC；視覺正常的夫婦生下一個患有色盲的兒子；馬的毛色有黑色、白色、紅色，都是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，都屬于可遺傳的變異，AC符合題意；

BD；同一品種的水稻；種在不同的田地里導致產量不同、農民經(jīng)常在田間勞動皮膚變得干燥粗，都是環(huán)境影響產生的不遺傳的變異，BD不符合題意．

故選：AC．

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】AC12、CD【分析】試題分析：雞卵的結構和功能依次為：（1）卵白--含有營養(yǎng)物質和水分，供胚胎發(fā)育的需要；（2）胚盤--里面含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位；（3）卵殼膜--有內外兩層，兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護作用；（4）氣室--貯存空氣，有利于胚胎進行呼吸；（5）系帶--固定卵黃的作用；（6）卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分；（7）卵黃膜--保護并維持卵細胞的形狀；（8）卵殼--起保護作用，上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換。故選CD考點：此題考查的是鳥卵的結構。【解析】【答案】CD三、填空題(共7題，共14分)13、（1）（新鮮）菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜（2）15ml（3）沒有破損（4）（新鮮）菠蘿汁不會破壞黏膜（5）（新鮮）菠蘿汁（6）減小實驗誤差（7）鹽水浸泡的菠蘿會損傷口腔黏膜嗎？（關鍵詞：鹽水、菠蘿、損傷、黏膜；答案合理均可得分）【分析】【分析】本題考查科學探究的過程，學會控制變量和設置對照實驗是解答的關鍵?！窘獯稹浚?）作出假設是對所提出問題的肯定或否定，此實驗提出的問題是：新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？作出假設是：（新鮮）菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜。（2）對照實驗遵循單一變量原則，故②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和15mL新鮮菠蘿汁。（3）若A培養(yǎng)皿中黏膜沒有破損，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。（4）若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明（新鮮）菠蘿汁不會破壞黏膜。（5）本實驗除了新鮮菠蘿汁有無外，其它條件相同，故本此實驗的變量是新鮮菠蘿汁。（6）做實驗很有可能產生誤差，所以一次實驗不能代表什么，說不定這次實驗也有比較大的誤差。但做多次實驗后，只要實驗步驟正確，那相對的誤差就能少點。故將該實驗重復做多次的目的是減小實驗誤差。（7）許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡，故提出的問題是：鹽水浸泡的菠蘿會損傷口腔黏膜嗎？【解析】（1）（新鮮）菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜（2）15ml（3）沒有破損（4）（新鮮）菠蘿汁不會破壞黏膜（5）（新鮮）菠蘿汁（6）減小實驗誤差（7）鹽水浸泡的菠蘿會損傷口腔黏膜嗎？（關鍵詞：鹽水、菠蘿、損傷、黏膜；答案合理均可得分）14、病毒遺傳物質【分析】解：病毒比細菌小得多；能透過細菌過濾器，沒有細胞構造，僅由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質。故答案為：病毒；遺傳物質。

病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞構造，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體。

解題的關鍵是掌握病毒的結構特點?！窘馕觥坎《具z傳物質15、略

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值．每個物種都是一個獨特的基因庫，一個基因庫只有一種生物．狼是一種兇猛的動物，經(jīng)常危害人類和家畜的生命，但是如果徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少；狼的獨特基因庫將會消失．狼在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，其數(shù)量過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產生不良影響，因此對狼等兇猛的動物要控制數(shù)量，而不是徹底消滅干凈．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)和價值方面來分析．

16、略

【分析】

（1）嫁接是直接把一種植物的枝條或芽；接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物體叫砧木，因此，圖中的①和③叫接穗，圖中的②和④叫砧木．

（2）嫁接有芽接和枝接兩種方式；其中①是用芽做接穗，叫芽接．②是用枝條做接穗，叫枝接．

（3）嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合；這是嫁接成活的關鍵．因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．

故答案為：（1）接穗；砧木。

（2）芽接；枝接。

（3）使接穗和砧木的形成層緊密結合。

【解析】【答案】此題考查嫁接的知識；識圖；分析、作答．

17、略

【分析】【解析】

試題分析:生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

考點:生物多樣性的含義?！窘馕觥俊敬鸢浮可锓N類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。18、略

【分析】【解析】胚盤是由受精卵分裂形成的，是雛鳥發(fā)育的部位，為發(fā)育提供營養(yǎng)的是卵白和卵黃，氣體交換是靠氣室和卵殼上的氣孔?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）[5]受精的胚盤。

（2）[3]卵白[4]卵黃。

（3）氣孔[6]氣室19、異養(yǎng)細胞壁、細胞膜、細胞質甲沒有成形的細胞核（或甲只有DNA集中區(qū)域，沒有成形的細胞核或丁有成形的細胞核）分裂生殖出芽生殖丙蛋白質【分析】【解答】（1）細菌；真菌、病毒都沒有葉綠體；不能自己制造有機物，它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)．病毒沒有細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成．甲細菌、乙是青霉，丁是酵母菌，它們共有的細胞結構為細胞壁、細胞膜、細胞質．甲、丁雖都是單細胞生物，但也有明顯的結構差異，表現(xiàn)在甲沒有成形的細胞核（或甲只有DNA集中區(qū)域，沒有成形的細胞核或丁有成形的細胞核）．

（2）甲是細菌；生殖方式為分裂生殖．丁是酵母菌生殖方式是出芽生殖．

（3）埃博拉病毒是動物病毒；與圖中丙的形態(tài)結構相似．沒細胞結構，只有核酸和蛋白質外殼組成不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，主要的利用宿主活細胞內的營養(yǎng)物質，用自己的遺傳物質來進行復制；繁殖新的病毒．

故答案為：（1）異養(yǎng)；細胞壁；細胞膜、細胞質；甲沒有成形的細胞核（或甲只有DNA集中區(qū)域；沒有成形的細胞核或丁有成形的細胞核）；

（2）分裂生殖；出芽生殖；

（3）丙；蛋白質．

【分析】如圖所示甲是細菌，1是細胞壁，2遺傳物質，3是細胞質，4是鞭毛．乙是青霉，5是孢子，6是直立菌絲，7是營養(yǎng)菌絲，丙和戊是病毒，丁是酵母菌，酵母菌酵母菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，大液泡，沒有葉綠體．據(jù)此解答．四、解答題(共1題，共4分)20、（1）去核卵細胞

（2）體細胞細胞核（乳腺細胞細胞核）

（3）C

（4）CB

（5）細胞核

（6）克隆【分析】【分析】本題主要考查克隆技術的過程。理解和掌握克隆技術的過程和細胞核的作用是解題的關鍵。【解答】克隆技術是一項現(xiàn)代生物技術，它屬于無性生殖。從上圖可以看出：在克隆羊多莉的培育過程中，用的是A羊的無核卵細胞，用的是B羊的乳腺細胞核；然后將B羊的細胞核（核內的遺傳物質）植入A羊的無核卵細胞內，再體外培養(yǎng)，等發(fā)育成胚胎后，植入C羊的子宮內。由此可見：（1）A羊為多莉的誕生提供的是去核卵細胞。（2）B羊為多莉的誕生提供的是體細胞細胞核（乳腺細胞細胞核）。（3）融合細胞是在體外培養(yǎng)后，被移植到了C羊的子宮中。（4）多莉是在C羊的子宮中發(fā)育成熟，由C羊生出的。在克隆羊多莉的培育過程中，用的是B羊的乳腺細胞核，由于細胞核內含有遺傳物質，所以能夠傳遞遺傳信息，其作用為遺傳信息庫。所以培育出的克隆羊與母羊B最像。故多莉是由C羊生出的，它的長相與B羊一樣。（5）在克隆羊多莉的培育過程中，培育出的克隆羊與母羊B最像，B羊提供了乳腺細胞核，說明遺傳物質貯存在細胞核內。故由此證明，生物體內的遺傳物質存在細胞核內。（6）克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。通常是利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因組織后代的過程。故多莉的誕生標志著一種新的生物技術的面世，這項生物技是克隆?！窘馕觥浚?）去核卵細胞（2）體細胞細胞核（乳腺細胞細胞核）（3）C（4）CB（5）細胞核（6）克隆五、實驗探究題(共3題，共6分)21、（1）高溫殺菌

（2）防止棉簽上的細菌干擾實驗保證單一變量

（3）重復組

（4）洗手可以減少手上的細菌和真菌

（5）未洗的手是否存在大量的細菌和真菌

（6）細菌真菌孢子繁殖

?【分析】【分析】本題主要探究不同環(huán)境中的細菌分布。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究試驗應遵循的原則?！窘獯稹?；對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

2、根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。（1）培養(yǎng)皿高溫處理的目的是：殺死培養(yǎng)皿中的細菌和真菌；以防雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結果。

（2）用無菌棉棒，都是防止雜菌對實驗的干擾，以免影響實驗結果；探究實驗要求變量唯一性，用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同。（3）實驗時，為了使實驗嚴謹，為了排除偶然性因素的影響，使結果更可靠，常需要設置重復組。

（4）由表格可知A培養(yǎng)基中的菌落比B培養(yǎng)基中的菌落多；因此從A；B的實驗現(xiàn)象你可以得出的結論是：洗手前手上的細菌和真菌的數(shù)量和種類都要比洗手后多。

（5）AC的變量是手；就是證明未洗的手上是否存在細菌和真菌。

（6）菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體；細菌菌落特征：菌落較?。恍螤畋砻婊蚬饣こ?，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大；菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。

【解析】（1）高溫殺菌（2）防止棉簽上的細菌干擾實驗保證單一變量（3）重復組（4）洗手可以減少手上的細菌和真菌（5）未洗的手是否存在大量的細菌和真菌（6）細菌真菌孢子繁殖?22、子葉；培養(yǎng)瓶底部的水將種子完全浸沒；②培養(yǎng)瓶底部墊應有無水的布【分析】解：（1）花生種子的營養(yǎng)物質儲存在子葉中；因此“花生種子的主要結構是由受精卵發(fā)育來的”，其萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質由子