2025年浙教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷88考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、中國(guó)古代史上結(jié)束長(zhǎng)期分裂狀態(tài)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代有（）

①秦朝②隋朝③唐朝④元朝A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、35、北宋時(shí)，司馬光主編的《資治通鑒》取材廣泛，文筆生動(dòng)，是我國(guó)古代史上一部重要的編年體通史，在此書(shū)中你不可能看到的人物是A.秦始皇B.漢武帝C.唐太宗D.宋太祖3、我國(guó)最早的紙幣出現(xiàn)在北宋時(shí)的四川地區(qū)。（）A.√B.×4、莫高窟被稱(chēng)為世界最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一，主要因?yàn)椋ǎ〢.建筑具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格B.位于河西走廊C.有大量精美的彩塑和壁畫(huà)D.大批寶物被劫掠到國(guó)外震驚世界5、“民為貴，社稷次之，君為輕”。在古代中國(guó)，提出這一可貴思想的是（）A.B.C.D.6、【題文】清朝前期我國(guó)東南部的疆域范圍是A.臺(tái)灣及附屬島嶼釣魚(yú)島、赤尾嶼等B.太平洋、臺(tái)灣C.南海諸島和釣魚(yú)島D.釣魚(yú)島、黃巖島、南沙群島7、下列關(guān)于唐與新羅的關(guān)系，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.新羅物產(chǎn)居進(jìn)口首位B.新羅仿唐制建立了政治制度C.朝鮮的音樂(lè)傳入中國(guó)D.唐朝派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到新羅學(xué)習(xí)其文化8、公元前1046年，周武王率軍在牧野擊敗商朝軍隊(duì)，紂王自焚，商朝滅亡．這個(gè)事件叫（）A.大禹治水B.商湯滅夏C.盤(pán)庚遷殷D.武王伐紂9、戚繼光賦詩(shī)明志：“遙知百?lài)?guó)微茫外，未敢忘危負(fù)歲華?！痹?shī)中的“?！敝福ǎ〢.東北地區(qū)遭到入侵B.臺(tái)灣被殖民者強(qiáng)占C.新疆地區(qū)遭受侵略D.東南沿海倭患嚴(yán)重評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、【題文】宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代。南宋時(shí)，____地區(qū)已成為我國(guó)制瓷業(yè)重心。北宋興起的____，后來(lái)發(fā)展成著名的瓷都。11、基督教、____和____為世界三大宗教．12、（一）文物圖：鑒賞文物；觸摸歷史，寫(xiě)出下列文物的名稱(chēng)。

圖一是______

圖二是______。13、擅長(zhǎng)針灸和外科手術(shù)，被譽(yù)為“神醫(yī)”的人是______。14、讀圖題。

如圖為隋朝大運(yùn)河。圖中代碼。

A是______（城市）

B是______（城市）

D是______（城市）15、玄奘西行：貞觀初年，他從長(zhǎng)安出發(fā)，到天竺取經(jīng)。為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他的經(jīng)歷被編成了《大唐西域記》．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、隋朝工匠李冰設(shè)計(jì)和主持修建的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專(zhuān)權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，907年，黃巢率領(lǐng)起義軍攻入長(zhǎng)安，唐朝至此滅亡。

。A.正確B.錯(cuò)誤18、對(duì)民族融合的加強(qiáng)有促進(jìn)作用的是商鞅變法。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、春秋時(shí)期，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平獲得了很大的提高，其重要標(biāo)志是鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、東漢時(shí)期，宦官蔡倫總結(jié)勞動(dòng)人民的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了造紙術(shù)。21、唐朝發(fā)明的翻車(chē)是重要的灌溉工具。

22、周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址23、武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，她在位期間，國(guó)力不斷增強(qiáng)。這為后來(lái)“開(kāi)元盛世“局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

。A.正確B.錯(cuò)誤24、史料：“朕終日孜孜，非但憂(yōu)憐百姓，亦欲使卿等長(zhǎng)守富貴。”——唐太宗推論詩(shī)：唐太宗勵(lì)精圖治的根本目的是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治利益（）。A.正確B.錯(cuò)誤25、西域地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)管轄始于西域都護(hù)的設(shè)置。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共4題，共12分)26、材料一：學(xué)而時(shí)習(xí)之；不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知。

三人行，必有我?guī)熝伞?-《論語(yǔ)》

材料二：如圖。

（1）材料二的人物是誰(shuí)？

（2）他是哪個(gè)學(xué)派的創(chuàng)始人？他所創(chuàng)立的學(xué)說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要代表人物是誰(shuí)？

（3）他的政治主張是什么？

（4）他對(duì)教育教育主張有哪些？27、基于這種經(jīng)濟(jì)狀況，漢初統(tǒng)治者采取了什么政策？結(jié)果如何？28、水路；陸路，路路皆通。商業(yè)，農(nóng)業(yè)，業(yè)業(yè)皆興。漢；宋都是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，閱讀下面史料，體會(huì)漢、宋的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奧秘。

材料一：

材料二：

（1）材料一所示的路線叫什么？如果某西漢商人李四沿著該路線去到大秦；并從大秦帶回該地特產(chǎn)，他會(huì)帶什么，請(qǐng)舉一例。

（2）材料二是宋代著名的海上陶瓷之路；當(dāng)時(shí)的著名港口城市有哪些？請(qǐng)舉兩例。如果某南宋商人馬五沿著該路線出發(fā)，他最遠(yuǎn)可以去到哪兩個(gè)地方？

（3）材料二和材料一兩幅圖對(duì)比；有何不同，請(qǐng)合理例舉兩例。

（4）從中外文化和經(jīng)濟(jì)交流的角度分析，材料一和材料二具有何共同意義？它對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段外貿(mào)發(fā)展有何積極啟示？29、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一民失作業(yè)而大饑饉。人相食，死者過(guò)半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車(chē)。——《漢書(shū)·食貨志》材料二夫農(nóng)，天下之本也?！獫h文帝材料三農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識(shí)其終始。其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑?！獫h景帝（1）材料一反映的是什么時(shí)期的景象？造成這一景象的主要原因是什么？（2）材料二、三體現(xiàn)了漢文帝、漢景帝具有怎樣的相同思想？他們?cè)谖粫r(shí)期出現(xiàn)的繁榮景象史稱(chēng)什么？（3）舉例說(shuō)明漢代實(shí)踐這種思想的措施。并分析這種思想對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影響？（4）通過(guò)分析以上材料，我們能從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？評(píng)卷人得分五、列舉題(共2題，共12分)30、中華民族自古以來(lái)就呈現(xiàn)出多元一體發(fā)展的趨勢(shì)，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。（1）唐太宗時(shí)，由于他實(shí)行開(kāi)明的民族政策，被北方和西北各民族首領(lǐng)尊奉為“________”。（2）唐玄宗封________首領(lǐng)為懷仁可汗，封________首領(lǐng)為云南王，他們與唐王朝關(guān)系密切。（3）兩宋時(shí)期，少數(shù)民族政權(quán)眾多，代表有______族建立的西夏，契丹族建立的遼，________族建立的金，他們?cè)谂c漢族交往中不斷發(fā)展。31、列舉我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代兩項(xiàng)世界性貢獻(xiàn)。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)32、材料一：公元前1世紀(jì)的某一天，古羅馬的執(zhí)政官凱撒大帝穿著燦若朝霞的絲織長(zhǎng)袍進(jìn)入劇場(chǎng)，在場(chǎng)的百官以及貴夫人們驚嘆聲此起彼伏，覺(jué)得凱撒大帝簡(jiǎn)直“帥呆”了。于是穿中國(guó)錦衣繡服，成為當(dāng)時(shí)男女貴族的流行時(shí)尚。材料二：下圖是古代著名中西陸上交通示意圖：⑴凱撒大帝的絲袍是通過(guò)材料二中的這條中西通道得到的，請(qǐng)說(shuō)出這條通道的：名稱(chēng)：____(2分)，當(dāng)時(shí)東起中國(guó)(1分)，西至____(1分)。⑵圖中這條通道在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了什么作用(4分)？⑶這條通道對(duì)我們今天的現(xiàn)實(shí)生活還有價(jià)值嗎(1分)？說(shuō)出你的理由(4分)33、為紀(jì)念辛亥革命，緬懷孫中山的豐功偉績(jī)，某學(xué)校八年級(jí)一班舉行了一場(chǎng)關(guān)于“辛亥革命成功與否”的討論會(huì)。（1）列舉孫中山的主要革命活動(dòng)，（2）通過(guò)討論對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)，有三種觀點(diǎn)：①它是一場(chǎng)基本上成功的或者勝利的資產(chǎn)階級(jí)革命。②它是一場(chǎng)失敗了的資產(chǎn)階級(jí)革命。③它是一場(chǎng)勝利的資產(chǎn)階級(jí)革命，又是一場(chǎng)失敗的資產(chǎn)階級(jí)革命。以上三種觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪一種觀點(diǎn)正確？為什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】題目給出的①秦朝；②隋朝和④元朝屬于中國(guó)古代史上結(jié)束長(zhǎng)期分裂狀態(tài)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代；唐朝之前是統(tǒng)一王朝統(tǒng)一的隋朝，所以唐朝不屬于結(jié)束長(zhǎng)期分裂狀態(tài)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了中國(guó)古代史上結(jié)束長(zhǎng)期分裂狀態(tài)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代。2、D【分析】本題主要考查《資治通鑒》的有關(guān)史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋史學(xué)家司馬光主持編寫(xiě)了我國(guó)第一部編年體通史巨著——《資治通鑒》。全書(shū)共294卷，記述了從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓、趙、魏三家分晉至五代末年，共1362年的歷史。宋太祖是北宋皇帝，故答案為D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】本題主要考查世界上最早的紙幣交子。北宋前期，商品經(jīng)濟(jì)繁榮，為了便于交易，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。故本題是正確的，故選A?！窘馕觥緼4、C【分析】敦煌莫高窟所藏藝術(shù)珍品是中外文化交流的瑰寶．窟內(nèi)眾多的泥塑造像與壁畫(huà)；主要以佛教故事為主；同時(shí)也反映許多現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)出敦煌藝術(shù)的奇特神韻和無(wú)窮魅力，特別是敦煌壁畫(huà)中的飛天圖案，被贊譽(yù)為“天衣飛揚(yáng)，滿(mǎn)壁風(fēng)動(dòng)”，成為敦煌壁畫(huà)的象征．

故選C．

本題考查了敦煌莫高窟的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用敦煌莫高窟的相關(guān)史實(shí)．【解析】C5、B【分析】注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“民為貴；社稷次之，君為輕”，聯(lián)系所學(xué)可知，孟子發(fā)展了孔子“仁”的學(xué)說(shuō)，提出了“仁政”的學(xué)說(shuō)，并強(qiáng)調(diào)治國(guó)要遵循“民為貴，社稷次之，君為輕”的原則。

故選：B。

本題以歷史人物圖片為切入點(diǎn)；考查學(xué)生對(duì)諸子百家的認(rèn)識(shí)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的分析能力以及解決問(wèn)題的能力，注意扎實(shí)掌握諸子百家的主要主張?！窘馕觥緽6、A【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查清朝前期我國(guó)東南部的疆域。清朝前期我國(guó)的疆域東臨太平洋；西跨蔥嶺，北接西伯利亞，南包南海諸島，西北達(dá)巴爾喀什湖北岸，東北到黑龍江以北的外興安嶺，東南至臺(tái)灣及附屬島嶼釣魚(yú)島；赤尾嶼等。故答案選A。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固【解析】【答案】A7、D【分析】唐朝時(shí)；中國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛，文化發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于新羅，因此唐朝派遣使節(jié)和大批留學(xué)生到新羅學(xué)習(xí)其文化不符合史料，說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

本題以唐朝與新羅的關(guān)系為切入點(diǎn)；考查唐朝的對(duì)外交往。

本題以唐朝的對(duì)外交往為背景，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題能力?！窘馕觥緿8、D【分析】周武王決心乘商朝政治混亂；伐紂滅商，他聯(lián)合西方和南方的小國(guó)；部落，向商紂進(jìn)攻．公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)．商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都．商紂自焚而死，商朝滅亡．也可以直接選擇選項(xiàng)中涉及題干人物的選項(xiàng)，周武王、紂王．

故選D．

本題考查了武王伐紂的相關(guān)史實(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記紂的暴政武王伐紂的相關(guān)史實(shí)．【解析】D9、D【分析】本題主要考查戚繼光抗擊倭寇。解題的關(guān)鍵是抓住關(guān)鍵信息“戚繼光”。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，元末明初，倭寇經(jīng)常騷擾中國(guó)沿海，明朝中期，東南沿海地區(qū)海防松弛，倭患嚴(yán)重。戚繼光訓(xùn)練了一支軍隊(duì)，稱(chēng)為“戚家軍”，最初在浙江一帶抗倭，1561年，戚家軍在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇。后來(lái)又到福建、廣東進(jìn)行抗倭。1565年，東南沿海的倭寇基本肅清。故D符合題意；東北地區(qū)遭到日本入侵，是在晚清時(shí)期，A不符合題意；.臺(tái)灣被殖民者強(qiáng)占指17世紀(jì)初荷蘭殖民者對(duì)中國(guó)大陸東南沿海和臺(tái)灣的侵略，B不符合題意；新疆在清朝時(shí)曾遭到阿古柏的侵占，C不符合題意。故選D。【解析】D二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【解析】本題考查的是中國(guó)的瓷器，南宋時(shí)期江南是我國(guó)的制瓷業(yè)重心，北宋興起的是景德鎮(zhèn)稱(chēng)為著名的瓷都。【解析】【答案】江南景德鎮(zhèn)11、伊斯蘭教佛教【分析】【分析】世界上的三大宗教是基督教；伊斯蘭教和佛教．

故答案為：伊斯蘭教；佛教．

【點(diǎn)評(píng)】世界上現(xiàn)有將近半數(shù)的人信仰宗教，其中信徒最多和流傳最廣的宗教是基督教，教徒總數(shù)超過(guò)10億，分布在100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，主要分布在歐洲、美洲、大洋洲．伊斯蘭教教徒被稱(chēng)為穆斯林，主要分布在亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部．佛教是世界第三大宗教，教徒以亞洲為最多．12、略

【分析】商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱(chēng)為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字．我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始．圖一甲骨文；都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水魚(yú)嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚(yú)嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內(nèi)外二江．西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內(nèi)江，主要用于灌溉，內(nèi)江之水通過(guò)寶瓶口引入支流，用來(lái)灌溉農(nóng)田．圖二都江堰．

故答案為：甲骨文；都江堰．

本題主要考查甲骨文和都江堰．

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力．熟練掌握文字的演變和都江堰水利工程．【解析】甲骨文；都江堰13、華佗【分析】華佗是東漢著名醫(yī)學(xué)家。精通內(nèi)；外、婦、兒、針灸各科；尤其擅長(zhǎng)外科手術(shù)，制成全身麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。華佗重視疾病的預(yù)防，創(chuàng)造了“五禽戲”，用以鍛煉身體。華佗被后人稱(chēng)為“外科圣手”、“外科鼻祖”“神醫(yī)”等。擅長(zhǎng)針灸和外科手術(shù)，被譽(yù)為“神醫(yī)”的人是華佗。

故答案為：

華佗。

本題主要考查華佗的醫(yī)學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)。華佗被后人稱(chēng)為“外科圣手”；“外科鼻祖”“神醫(yī)”等。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握東漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就的相關(guān)史實(shí)。【解析】華佗14、略

【分析】隋煬帝時(shí)；為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)2000多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河，它的開(kāi)通，大大加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)的交流．

故答案為：

A．洛陽(yáng)；

B．涿郡；

D．余杭．

本題考查隋朝大運(yùn)河的相關(guān)知識(shí)；把握大運(yùn)河的中心和兩端的城市名字．

解答本題注意識(shí)圖和準(zhǔn)確識(shí)記大運(yùn)河的中心和兩端．【解析】洛陽(yáng)；涿郡；余杭15、略

【分析】貞觀年間；為求取佛法，玄奘西行天竺，歷時(shí)17年，帶回大量佛學(xué)經(jīng)典，并以沿途經(jīng)歷寫(xiě)成《大唐西域記》一書(shū)，是我國(guó)第一個(gè)系統(tǒng)地把天竺佛教；歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來(lái)并介紹到中國(guó)的人．為中印中友好往來(lái)作出了杰出貢獻(xiàn)．因此題干的說(shuō)法是正確的．

故答案為：

√．

本題以判斷對(duì)錯(cuò)為切入點(diǎn)；考查玄奘西行．

本題以玄奘西行為切入點(diǎn)，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】√16、略

【分析】趙州橋是隋朝的匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的；是現(xiàn)存世界上最古老的一座石拱橋．李冰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)人，他主持修建了都江堰水利工程．

故答案為：×．

本題主要考查了趙州橋的知識(shí)．

注意李冰與李春這兩人是主要貢獻(xiàn)的區(qū)分．【解析】×三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】本題考查唐朝的滅亡。唐朝末年的起義軍在黃巢的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。原來(lái)農(nóng)民起義軍將領(lǐng)的朱溫，后投降唐朝，被封為節(jié)度使，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。他逐漸控制朝政，陸續(xù)兼并了北方的大小割據(jù)勢(shì)力。907年，朱溫建立了后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。本題是錯(cuò)誤的，故選B?！窘馕觥緽18、×【分析】北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾；鞏固了封建統(tǒng)治，更促進(jìn)了民族的大融合，為結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，重新走向國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

故答案為：

×。

本題主要考查學(xué)生對(duì)于孝文帝改革相關(guān)知識(shí)的掌握；孝文帝改革不促進(jìn)了民族的大融合。

本題主要考查學(xué)生對(duì)于孝文帝改革相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊?9、√【分析】春秋時(shí)期；我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，得到擴(kuò)大；推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。春秋時(shí)期我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)。

故答案為：

√。

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊?0、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案。東漢時(shí)期，蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了造紙的方法，用樹(shù)皮、破布等做造紙的原料，擴(kuò)大了原料來(lái)源，降低了造紙的成本。不是發(fā)明了造紙。【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)造紙術(shù)的考查。21、×【分析】本題主要考查唐朝的灌溉工具筒車(chē)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此題錯(cuò)誤。唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，其中唐朝發(fā)明的重要的灌溉工具是筒車(chē)。筒車(chē)?yán)猛募钡乃鬓D(zhuǎn)動(dòng)車(chē)輪，使裝在車(chē)輪上的水筒，自動(dòng)戽水，提上岸來(lái)進(jìn)行灌溉。因而“翻車(chē)”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“筒車(chē)”。故選F?！窘馕觥縁22、√【分析】本題考查北京人。北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的周口店的山洞里，他們保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。他們將石塊敲打成粗糙的石器，幾十個(gè)人在一起，過(guò)著群居生活。北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火。周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。本題是正確的，故選T?！窘馕觥縏23、√【分析】本題主要考查武則天的事跡相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。武則天統(tǒng)治時(shí)期，注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。當(dāng)時(shí)，人口明顯增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓，史稱(chēng)有“貞觀遺風(fēng)”，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。由此可知題干說(shuō)法正確。故選A。【解析】A24、√【分析】本題考查了貞觀之治的相關(guān)知識(shí)。唐太宗從波瀾壯闊的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，吸取隋亡的教訓(xùn)，明白統(tǒng)治者不可過(guò)分壓榨農(nóng)民，為了維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治利益，要取得人民的支持，才能使統(tǒng)治長(zhǎng)治久安，因此史料與推論一致，故選A?！窘馕觥緼25、√【分析】公元前60年；西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，加強(qiáng)對(duì)西域的管轄，這是西域地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)管轄的開(kāi)始。

故答案為：√。

本題考查漢朝西域都護(hù)的設(shè)置。

本題考查西漢西域都護(hù)的設(shè)置，學(xué)生需熟練掌握?！窘馕觥俊趟摹⒉牧项}(共4題，共12分)26、略

【分析】

本題考查的是儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子與其教育；政治主張和戰(zhàn)國(guó)儒家學(xué)派的代表人物．

本題難度不大，但必須準(zhǔn)確識(shí)別孔子的圖片，其它問(wèn)題結(jié)合所學(xué)知識(shí)均可直接回答．【解析】（1）認(rèn)真觀察圖片可知材料二中人物是孔子．

（2）春秋晚期魯國(guó)人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是孟子和荀子．

（3）他提出“仁”的學(xué)說(shuō)；主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”，反對(duì)苛政和任意刑殺．

（4）在教育方面孔子主張“有教無(wú)類(lèi)”；認(rèn)為人人都應(yīng)該有接受教育的要機(jī)會(huì)，他創(chuàng)辦私學(xué)，不問(wèn)出身貴賤和家境貧富，廣收門(mén)徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便“溫故而知新”；鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見(jiàn)等．

故答案為：

（1）孔子．

（2）儒家學(xué)派創(chuàng)始人．孟子和荀子．

（3）以德治國(guó)．

（4）“有教無(wú)類(lèi)”，“因材施教”，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題；要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便“溫故而知新”；鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見(jiàn)等．27、（1）據(jù)材料“（西漢初年）自天子不能具鉤駟（毛色相同的馬）；而將相或來(lái)牛車(chē)，齊民無(wú)蓋藏米至十萬(wàn)錢(qián)，馬一匹則百全。”來(lái)看，西漢初年國(guó)家的經(jīng)濟(jì)殘破，百姓極度貧困。秦末的暴政和王朝更迭的動(dòng)蕩戰(zhàn)亂是出現(xiàn)這種情況的原因。

（2）基于這種經(jīng)濟(jì)狀況；漢初統(tǒng)治者采取了體養(yǎng)生息政策。結(jié)果社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，出現(xiàn)第一個(gè)治世“文景之治”，為漢代大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）經(jīng)濟(jì)狀況：經(jīng)濟(jì)殘破；百姓極度貧困。原因：秦末的暴政，王朝更迭的動(dòng)蕩戰(zhàn)亂。

（2）政策：體養(yǎng)生息政策。結(jié)果：社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；出現(xiàn)第一個(gè)治世“文景之治”；為漢代大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（答出其中兩點(diǎn)，言之有理即可）【分析】

本題主要考查文景之治的相關(guān)史實(shí)。文景時(shí)期；社會(huì)比較安定，百姓富裕，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿(mǎn)，歷史上稱(chēng)這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握文景之治的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）據(jù)材料“（西漢初年）自天子不能具鉤駟（毛色相同的馬）；而將相或來(lái)牛車(chē)，齊民無(wú)蓋藏米至十萬(wàn)錢(qián)，馬一匹則百全。”來(lái)看，西漢初年國(guó)家的經(jīng)濟(jì)殘破，百姓極度貧困。秦末的暴政和王朝更迭的動(dòng)蕩戰(zhàn)亂是出現(xiàn)這種情況的原因。

（2）基于這種經(jīng)濟(jì)狀況；漢初統(tǒng)治者采取了體養(yǎng)生息政策。結(jié)果社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，出現(xiàn)第一個(gè)治世“文景之治”，為漢代大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

故答案為：

（1）經(jīng)濟(jì)狀況：經(jīng)濟(jì)殘破；百姓極度貧困。原因：秦末的暴政，王朝更迭的動(dòng)蕩戰(zhàn)亂。

（2）政策：體養(yǎng)生息政策。結(jié)果：社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；出現(xiàn)第一個(gè)治世“文景之治”；為漢代大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（答出其中兩點(diǎn)，言之有理即可）【小題2】28、略

【分析】

本題以絲綢之路示意圖和宋代重要的海上貿(mào)易之路示意圖為切入點(diǎn)；考查絲綢之路；宋朝海外貿(mào)易．

本題以查絲綢之路、宋朝海外貿(mào)易為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】（1）由圖中“長(zhǎng)安”“河西走廊”“大秦”等；可以看出，材料一所示的路線是絲綢之路．通過(guò)絲綢之路傳入中原的西方物品有葡萄；核桃、胡蘿卜、胡椒、胡豆、波菜（又稱(chēng)為波斯菜）、黃瓜（漢時(shí)稱(chēng)胡瓜）、石榴、汗血馬、香料等．

（2）由宋代重要的海上貿(mào)易之路示意圖結(jié)合所學(xué)；可知，泉州和廣州是當(dāng)時(shí)的兩個(gè)聞名世界的大海港．南宋的商船最遠(yuǎn)可達(dá)非洲東海岸和阿拉伯地區(qū)．

（3）由絲綢之路示意圖和宋代重要的海上貿(mào)易之路示意圖可以看出；兩條貿(mào)易之路的路線不同，材料一是陸路，材料二是海路．終點(diǎn)不同，材料一終點(diǎn)是歐洲，材料二終點(diǎn)是非洲東海岸和阿拉伯地區(qū)．

（4）絲綢之路和宋朝海外貿(mào)易的共同意義是促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展和文化交流．啟示為開(kāi)放性試題；言之有理即可．如我國(guó)應(yīng)制定合理的對(duì)外貿(mào)易政策；發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極對(duì)外宣揚(yáng)優(yōu)秀文化等．

故答案為：

（1）①絲綢之路；②葡萄；核桃、胡蘿卜、胡椒、胡豆、波菜（又稱(chēng)為波斯菜）、黃瓜（漢時(shí)稱(chēng)胡瓜）、石榴、汗血馬、香料等．（任寫(xiě)其一即可）

（2）①泉州和廣州；非洲東海岸和阿拉伯地區(qū)．

（3）①路線不同；②終點(diǎn)不同．

（4）①共同意義：促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展和文化交流．②啟示：①我國(guó)應(yīng)制定合理的對(duì)外貿(mào)易政策；②發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極對(duì)外宣揚(yáng)優(yōu)秀文化．（合理即可）29、略

【分析】（1）本題主要考查了西漢建立的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)可知，材料一反映的是西漢初年的景象。由于秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂，社會(huì)生產(chǎn)遭到破壞，西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。（2）本題主要考查了文景之治的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)可知，材料二、三體現(xiàn)了漢文帝、漢景帝具有農(nóng)業(yè)是天下的根本的相同思想。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿(mǎn)，歷史上稱(chēng)這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。（3）本題主要考查了文景之治的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級(jí)官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一，重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法。這種思想促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但過(guò)分強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)，不利于商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（4）本題主要考查了學(xué)生的認(rèn)知能力和總結(jié)概括能力。通過(guò)分析以上材料，使我們認(rèn)識(shí)到：統(tǒng)治者要想國(guó)家長(zhǎng)治久安，繁榮富強(qiáng)，一定要輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，以農(nóng)民利益為重，重視發(fā)展生產(chǎn)，提倡節(jié)儉，制定恰當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)發(fā)展政策等?！窘馕觥浚?）西漢初年。秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。（2）農(nóng)業(yè)是天下的根本（或農(nóng)本思想）。“文景之治”。（3）措施：注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦，減輕農(nóng)民的賦稅，減免徭役和兵役，提倡以農(nóng)為本，等。影響：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但過(guò)分強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)，不利于商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（4）統(tǒng)治者要想國(guó)家長(zhǎng)治久安，繁榮富強(qiáng)，一定要輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)，提倡節(jié)儉。五、列舉題(共2題，共12分)30、略

【分析】（1）本題考查唐朝民族關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)，由于他實(shí)行開(kāi)明的民族政策，被北方和西北各民族首領(lǐng)尊奉為“天可汗”。故填天可汗。（2）本題考查唐朝民族關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗，封南詔首領(lǐng)為云南王，他們與唐王朝關(guān)系密切。故填回紇（回鶻）、南詔。（3）本題考查宋朝民政權(quán)并立的相