2025年人教B版高二語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版高二語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、依次填入下面橫線處的句子；銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

“何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)。”這是唐代大詩人李商隱名作《夜雨寄北》的詩句。想那西窗下，______，________，________，__________，________？

①詩人促膝夜談②看那燭光由短而長(zhǎng)③幾番風(fēng)雨成隔世，共話白頭到眼前④由高到低，執(zhí)剪修心，是何等的悠然⑤熒熒一燭。A.①②③⑤④B.②①⑤③④C.③①⑤②④D.⑤①③②④2、下列各句中成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。B.有時(shí)書中的人物命運(yùn)，引起我的沉思和聯(lián)想，凝視著窗外神秘的夜空，不免出神入化。C.這篇文章內(nèi)容淺顯，未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大義。D.中學(xué)生對(duì)一些字詞的理解常常自以為確鑿無誤，一經(jīng)老師點(diǎn)撥，方知大謬不然。3、下列句子與“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”句式相同的一項(xiàng)是（）A.州司臨門，急于星火B(yǎng).沛公安在C.是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也D.臣以供養(yǎng)無主4、閱讀下面的文段，完成1～3題。宣紙宣紙是中國(guó)特產(chǎn)的一種書寫繪畫用紙，它具有純白、細(xì)密、均勻、柔軟、經(jīng)久不變色等優(yōu)點(diǎn)。在書寫繪畫時(shí)，它潤(rùn)濡性能好，又耐搓折。由于有了宣紙，中國(guó)的書法繪畫藝術(shù)才得以表現(xiàn)出絕妙的藝術(shù)神采和風(fēng)韻。另外由于宣紙具有質(zhì)地細(xì)密、耐老化等特點(diǎn)，使得許多古代書畫珍品賴以保存至今，正如一份調(diào)查報(bào)告中所說的：歷觀唐宋元明各朝書畫用絹寫者，脆而黑，存者甚少；用宣紙者，歷千百年而不變色，光潤(rùn)如故，故有“千年紙五百年絹之說”。現(xiàn)今故宮博物院珍藏的唐代著名畫家韓滉的《五牛圖》、《文苑圖》等都是畫在唐代宣紙上的，因此宣紙獨(dú)享“紙壽千年”的美名是當(dāng)之無愧的。宣紙出產(chǎn)于安徽省涇縣等地。由于它多集中在附近的宣城銷售，逐漸被人們稱為宣紙。關(guān)于宣紙的產(chǎn)生，在涇縣民間流傳著一個(gè)故事，說蔡倫有一個(gè)徒弟叫孔丹，東漢時(shí)他在今天安徽省南部地區(qū)以造紙為生，為了表達(dá)對(duì)老師的懷念之情，他很想造出一種上等的白紙為蔡倫畫像、修譜。我們知道制造宣紙的主要原料是青檀樹皮，而青檀樹只有涇縣及其附近的太平、宣城等十?dāng)?shù)個(gè)縣的部分地區(qū)才有生長(zhǎng)，因此也只有在這一地區(qū)才能造出宣紙。宣紙的優(yōu)越性能還得利于當(dāng)?shù)亟K年長(zhǎng)流的山泉，清洌純凈的泉水是保證宣紙質(zhì)量的重要條件。在制造宣紙過程中，除了對(duì)原料、水質(zhì)有嚴(yán)格的要求外，還需要一套精湛的制作技藝。宣紙的制造過程包括浸泡、灰掩、蒸煮、洗凈、漂白、打漿、水撈、加膠、貼烘等十八道工序，一百多項(xiàng)操作要求。一張宣紙要經(jīng)過一年多的時(shí)間才能制造出來。唐代以前，書畫家們多用絹?zhàn)鳛閷懏嫴牧?，自唐以后則多用宣紙了。由于宣紙“紙性純熟細(xì)膩，水墨落紙，如雨入沙，一直到底，不縱橫浸滲”，使得中國(guó)的書法繪畫藝術(shù)與它結(jié)下了不解之緣。唐代，宣紙就已有生紙、熟紙之分。所謂生紙，又稱生宣，就是用紙簾把紙漿抄出來以后，再經(jīng)烘干便直接使用的紙。熟紙又稱熟宣、礬宣，是把生紙?jiān)龠M(jìn)一步加工而成的紙，如進(jìn)行填粉、加蠟、施膠等等，使它沾墨而不暈。在繪畫中，生宣適用于水墨寫意，畫家可以隨意渲染，表現(xiàn)出虛漾縹緲的意境。熟宣則適用于工筆畫，便于細(xì)描細(xì)寫，可以微入毫發(fā)。五代時(shí)，南唐后主李煜特別設(shè)立了專門機(jī)構(gòu)監(jiān)造宣紙，并且把這些精品宣紙貯藏在澄心堂。據(jù)說這些宣紙“膚如卵膜，堅(jiān)潔如玉，細(xì)薄光潤(rùn)”，從此澄心堂紙便成為眾紙之冠了。至北宋時(shí)，方才傳于世間。詩人梅堯臣在得到歐陽修贈(zèng)送的澄心堂紙以后，把一些紙轉(zhuǎn)送給他的好友、制墨能手潘谷。潘谷又依樣精心制出了仿澄心堂紙，質(zhì)量同樣很高。(摘編自中華書局《古代禮制風(fēng)格雜談·文房四寶》，作者許樹安)(1)下列關(guān)于原文第一、二段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.宣紙是中國(guó)特產(chǎn)的一種專供書寫繪畫用紙，它具有純白、細(xì)密、均勻、柔軟、經(jīng)久不變色等優(yōu)點(diǎn)。B.宣紙具有質(zhì)地細(xì)密、耐老化等特點(diǎn)，所以許多古代書畫珍品賴以保存至今，而用絹寫的唐宋元明各朝書畫存者甚少。C.出產(chǎn)于安徽省涇縣等地的紙，由于多集中在附近的宣城銷售，逐漸被人們稱為宣紙，宣紙的產(chǎn)生，據(jù)說和蔡倫的徒弟孔丹有關(guān)。D.一張宣紙的制造要耗時(shí)一年多，這和宣紙的制造過程包括浸泡等十八道工序、一百多項(xiàng)操作要求有關(guān)。5、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.朔風(fēng)鎖吶交頭接耳哀聲嘆氣B.壺殤榫頭得漁忘荃怏怏不樂C.蘊(yùn)藉坍縮錙銖必較金甌無缺D.顰蹙凝練皇天厚土涸轍之鮒6、填入下面一段文字橫線處的語句；最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

從耐久性上說，建筑因是建造在土地上的，體積大，要承托很大的重量，建造起來不是易事，能將它建造起來總是要付出很大的勞動(dòng)力和物資財(cái)力的。____。能抵御自然侵蝕，又不受人為破壞的建筑物，便能長(zhǎng)久地被保存下來，成為罕貴的歷史文物。A.不管被使用的期限是否盡可能延長(zhǎng)，一旦建筑成功，人們就不愿輕易移動(dòng)或拆除它B.所以一旦建筑成功，人們就不愿輕易移動(dòng)或拆除它，因此被使用的期限總是盡可能地延長(zhǎng)C.雖然被使用的期限總是盡可能地延長(zhǎng)，但是一旦建筑成功，人們就不愿輕易移動(dòng)或拆除它D.勞動(dòng)力和物資財(cái)力的損耗會(huì)使人不得不考慮建造新建筑將帶來的方方面面的壓力7、情境不同，“月”在古人筆下承載的情感也不盡相同。下列詩句中，不是借“月”抒發(fā)“思婦懷人”之情的一項(xiàng)是（）A.十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤B.白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長(zhǎng)。誰為含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃C.鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。家住秦城鄰漢苑，心隨明月到胡天D.可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來8、下列句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用；全部正確的一項(xiàng)是（）

①近段時(shí)間來有關(guān)李嘉誠(chéng)旗下產(chǎn)業(yè)撤資、罷工等諸多話題甚囂塵上；但大多數(shù)人都持觀望態(tài)度，靜待新的確切消息。

②晉代石崇生活奢侈，揮金如土。家中亭臺(tái)遍地，樓榭高聳。可惜，這種鼎鐺玉石的生活很快就隨著時(shí)間的流逝灰飛煙滅；化作塵土了。

③最近央視播出的《中國(guó)詩詞大會(huì)》節(jié)目深受觀眾的好評(píng)。有專家指出：背詩詞，一定要從童年開始，長(zhǎng)此以往；才能達(dá)到像節(jié)目中選手那樣令人驚嘆的詩詞儲(chǔ)備量。

④當(dāng)今時(shí)代，許多人學(xué)藝不精，缺少刻苦鉆研、務(wù)實(shí)上進(jìn)的精神，以浮躁的心態(tài)對(duì)待工作，魯魚亥豕的低級(jí)失誤經(jīng)常發(fā)生。

⑤成龍獲得奧斯卡終身成就獎(jiǎng)，也是國(guó)人對(duì)本屆奧斯卡津津樂道談?wù)摰脑掝}。成龍為中國(guó)電影人爭(zhēng)光添彩；但中國(guó)內(nèi)地電影的“申奧”之路卻依然遙遠(yuǎn)。

⑥一些直播平臺(tái)，以獵奇低俗內(nèi)容取悅觀眾、吸引眼球，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，無異于是一種飲鴆止渴錯(cuò)誤路徑，對(duì)于整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展無益。A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑤評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、角色，每本只一個(gè)主角。男女主角分別叫____和____。此外還有表現(xiàn)豪富、無賴等形象的____，表現(xiàn)刁鉆、滑稽人物的____。還有卜兒、外、孤等配角。10、李商隱，字____，號(hào)____、樊南生，晚唐著名詩人。他和杜牧合稱“____”，與____合稱為“溫李”。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，尤其是一些愛情詩寫得纏綿悱惻，為人傳誦，但過于隱晦迷離，難于索解。他一生大約創(chuàng)作了六百多首詩，尤長(zhǎng)于____，作品集有《____》。11、____，龍光射牛斗之墟；____，徐孺下陳蕃之榻。12、讀《說“木葉”》，文章共有個(gè)自然段，分為三部分：第一部分（1——3）主要舉____；第二部分（4——6）說明____；第7自然段時(shí)課文小結(jié)。13、本文的結(jié)構(gòu)可以劃分為三部分，第一部分的意思是____，第二部分的意思是____

____，第三部分的意思是____。14、白居易，____（時(shí)代）著名的詩人。字____，號(hào)____。他的文章精切，擅長(zhǎng)寫詩歌，他的詩歌____，鄉(xiāng)村老嫗都能讀懂。他也是____運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。晚號(hào)。

____先生，初與____齊名，后人稱其“元白”，又與____齊名，被稱為“劉白”。他的著作是____。15、小說《老人與?！分械拇蠛：王忯~象征著____，老人與鯊魚的搏斗，是一場(chǎng)____的驚心動(dòng)魄的悲劇。而老人在殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的____，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，____并沒有被打敗，一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄，一個(gè)“____”形象。16、人們?cè)谛蕾p詩歌的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想到詩言志，也就是說，作者經(jīng)常是借助詩歌中的意象來表達(dá)自己的情感。在《詠懷古跡》這首詩歌中，作者杜甫和描寫對(duì)象王昭君在____、____、____和____方面有相似之處。因此，作者是借助王昭君的悲劇命運(yùn)來表達(dá)自己的情感。17、作者在《秋興八首》其一中描繪了____的景色，表達(dá)了____、____

____的情感，在詩中作者主要運(yùn)用了____的藝術(shù)手法。評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)18、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌·赤壁懷古》中，“____，________”兩句；收束了對(duì)赤壁雄奇景色的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。

（2）《雨霖鈴》用白描手法極為傳神地寫出了千言萬語又無言以對(duì)，淚眼相看，難分難舍，情意綿綿的眷戀之情的句子是：“____，________”。

（3）《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆東吳強(qiáng)盛的局面，英雄不再、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊的句子是：“____，____”。19、（1）《永遇樂?京口北固亭懷古》感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了，只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是：_________________，_______________________。（2）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“___________，_______________”描繪了周瑜的英氣勃發(fā)。（3）念去去，千里煙波，__________________。20、根據(jù)提示填寫相應(yīng)內(nèi)容（1）《琵琶行》中描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是：____，____。（2）《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫周瑜輕松從容大敗曹軍的詩句是：____，____。（3）杜甫《登高》中情景交融、意境開闊，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：____，____。21、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中，寫宋榮子能淡然對(duì)待外界的毀譽(yù)的句子是：____，____。（2）李密《陳情表》中在敘述自己履歷有污、地位低下后，用“____，____”兩句來表達(dá)朝廷對(duì)自己的特別恩寵。（3）柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》中運(yùn)用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)離別的場(chǎng)景和痛苦的句子是：____，____。22、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子在《逍遙游》中有“大年”與“小年”之說，其中對(duì)“小年”的界定是“____，”兩句。（2）杜牧的《阿房宮賦》中，用夸張的手法，總體勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢(shì)的句子是“____，____”。（3）《使至塞上》中，王維借兩種自然景物自況，寫出了飄零之感的兩句是“____，”。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共3題，共27分)23、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）家庭是人生的第一所學(xué)校，____________________。成長(zhǎng)于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會(huì)多一份厲行節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)的主動(dòng)；沐浴著謙虛謹(jǐn)慎、律己以嚴(yán)的家教熏陶，也會(huì)多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。相反，________________，或是急功近利，或是沒規(guī)沒矩，或是愛慕虛榮，很難想象在這樣環(huán)境中長(zhǎng)大的人會(huì)嚴(yán)以用權(quán)、實(shí)以謀事、動(dòng)遵法度?？梢哉f，________________，就有什么樣的精神狀態(tài)和價(jià)值追求，也就會(huì)有什么樣的事業(yè)成就。24、如圖是“溫室效應(yīng)示意圖”；根據(jù)該圖提供的信息，將溫室效應(yīng)形成的過程寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，不超過80字，不得使用數(shù)字。

25、閱讀下面一段文字；用不超過40字的簡(jiǎn)潔語言概括什么是“假日經(jīng)濟(jì)”。

假日經(jīng)濟(jì)是一種新的經(jīng)濟(jì)模式，是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高、人們閑暇時(shí)間日益增多而逐漸形成的。假日經(jīng)濟(jì)是伴隨著“黃金周”的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。人們?cè)诠?jié)假日期間集中進(jìn)行旅游、娛樂、購(gòu)物等活動(dòng)，涉及旅游服務(wù)消費(fèi)、文化消費(fèi)和商品消費(fèi)等領(lǐng)域，促進(jìn)了市場(chǎng)繁榮，甚至帶動(dòng)了就業(yè)，刺激了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。評(píng)卷人得分五、寫作題(共3題，共15分)26、閱讀下面的資料，按要求完成寫作?！蔼?dú)”是最平凡的生存常態(tài)，卻也是最富意蘊(yùn)的哲理呈現(xiàn)。“獨(dú)當(dāng)一面”誠(chéng)然神勇，“眾志成城”亦牢不可破；人們需要團(tuán)結(jié)合作，但也離不開“寧靜獨(dú)處”；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”是高風(fēng)亮節(jié)，但又何嘗不是悲愴孤獨(dú)。“獨(dú)”有時(shí)不太完美，有時(shí)是一種需要，有時(shí)則是一種追求的境界。你對(duì)“獨(dú)”有怎樣的體會(huì)和見解？請(qǐng)以“獨(dú)”為話題，自選角度，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。27、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

子曰：“歲寒；然后知松柏之后凋也?！?/p>

要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。立意明確，不要套作，不得抄襲。28、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)2004年雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍、著名跨欄運(yùn)動(dòng)員劉翔一開始練習(xí)的項(xiàng)目是跳高，后來他聽從著名跨欄教練孫海平的建議，根據(jù)自己的身體特點(diǎn)而改練跨欄；四大網(wǎng)球賽之一的法國(guó)網(wǎng)球公開賽2011年冠軍得主李娜一開始練習(xí)的項(xiàng)目是羽毛球，后來她認(rèn)為中國(guó)羽毛球優(yōu)秀選手太多，很難有比賽的機(jī)會(huì)而改練網(wǎng)球；2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)20公里競(jìng)走冠軍得主陳定15歲時(shí)已經(jīng)被云南省隊(duì)淘汰，后被教練孫荔安看中其高原練就的體能優(yōu)勢(shì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到深圳田徑隊(duì)，終獲成功上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自選文體，自擬標(biāo)題。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】段意：“何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)”是何等的悠然。

通讀語段；想象西窗下應(yīng)該是先寫蠟燭再到人，故：⑤①；

③是作者的感嘆之情；照應(yīng)“促膝夜談”，是觸發(fā)的感情，故①③；

②“看那”領(lǐng)起④；④的“由”與②一致，故③②④。

故選：D。

考查排列句子順序；要通讀語段，整體把握大意。

要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)，做到形式上接得上?！窘馕觥緿2、B【分析】【分析】B.出神入化：是形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到了非常高超的境界，應(yīng)為“沉思”?！军c(diǎn)評(píng)】使用成語切忌“望文生義”。成語有其意義的整體性，其意義往往不是它的組成部分意義的簡(jiǎn)單總和，因此不能從字面上理解其意義。如胸有成竹、落花流水等。3、B【分析】【分析】二者都是賓語前置。4、【小題1】A【小題2】D【小題3】A【分析】本題考查的是理解文段內(nèi)容要點(diǎn)，篩選并整合文中信息的能力。A選項(xiàng)表述有誤，“專供”兩字以偏概全，應(yīng)刪去，宣紙還可用來印制線裝書。故選A。

本題考查的是把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選并整合文中信息的能力。D選項(xiàng)表述有誤，根據(jù)文章內(nèi)容可知，制墨能手潘谷是得到詩人梅堯臣轉(zhuǎn)送的澄心堂紙；原文只說是“質(zhì)量同樣很高”，而“也久負(fù)盛名”屬于無中生有。故選D。

本題主要考查根據(jù)文本進(jìn)行推斷的能力。推斷要以文本為依據(jù)，不能憑讀者的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去判斷。A選項(xiàng)表述有誤，原句為“除了對(duì)原料、水質(zhì)有嚴(yán)格的要求外，還需要一套精湛的制作技藝”，因此，原料水質(zhì)只是部分原因，推論不成立。故選A。【解析】。【小題1】A【小題2】D【小題3】A5、C【分析】試題分析：A．嗩吶，唉聲嘆氣，B．壺觴，得魚忘筌，D．皇天后土。本題考查字形，對(duì)于字形可采用形象化記憶。例如：“嗩吶”是一種吹奏樂器，所以二字都有“口”；“唉聲嘆氣”是發(fā)出嘆息聲，嘆息先張嘴，所以“口”在前；“皇天后土”是“皇后”在“天”和“土”中間。依照詞義記字形：壺觴：觴：古代酒器。得魚忘筌：魚：名詞，魚兒；筌：捕魚的竹器。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A【解析】【答案】C6、B【分析】語段主要介紹了“建筑的耐久性”；文段首先介紹建筑師建造在土地上的，由于體積大建造起來不容易，要付出勞力和物力，然后介紹保存下來的建筑物成為文物；

憑借前后因果關(guān)系；可以得出結(jié)論，前句“能將它建造起來總是要付出很大的勞動(dòng)力和物資財(cái)力的”，得出結(jié)論“所以一旦建成”，后面強(qiáng)調(diào)“被使用的期限總是盡可能地延長(zhǎng)”與后文“便能長(zhǎng)久地被保存下來，成為罕貴的歷史文物”銜接；

故選：B。

解答本題首先要閱讀所給的語段；然后根據(jù)語句連貫的要求，然鎮(zhèn)分析空白處和上下文的關(guān)系，根據(jù)語句間的關(guān)系，運(yùn)用排除法選出恰當(dāng)?shù)拇鸢福?/p>

解答好此題需要考生較好的分析能力和語言概括能力，解此題目的關(guān)鍵是理解語段的意思，借助具體的語言環(huán)境和語句中的關(guān)鍵詞語認(rèn)真推敲，選出正確的選項(xiàng)．【解析】B7、A【分析】A；借“月”抒發(fā)的是“游子思鄉(xiāng)”之情。

故選A

考查文學(xué)常識(shí)；要廣泛閱讀積累，加強(qiáng)記憶。

通過廣泛閱讀增加文學(xué)積累，對(duì)重點(diǎn)作家作品深入閱讀重點(diǎn)掌握。【解析】A8、A【分析】①甚囂塵上：形容消息廣為流傳；議論紛紛，也指?jìng)髀劵蚰撤N言論十分囂張。正確。

②鼎鐺玉石：指視鼎如鐺；視玉如石，形容生活極端奢侈。運(yùn)用正確。

③長(zhǎng)此以：長(zhǎng)期這樣下去（多指不好的情況）；成語與“才能達(dá)到像節(jié)目中選手那樣令人驚嘆的詩詞儲(chǔ)備量”感情色彩不符；

④魯魚亥豕：指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯(cuò)誤。句子強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)代人學(xué)藝不精；心浮躁不堪，做事馬虎，而成語意思則是專指，此處不合語境。

⑤形容很有興趣地說個(gè)不停；與“談?wù)摗敝貜?fù)。

⑥飲鴆止渴：喝毒酒解渴。比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。正確。

答案：A。

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境?！窘馕觥緼二、填空題(共9題，共18分)9、末旦凈丑【分析】【分析】元雜劇的角色主要有旦；末、凈和雜等；其他的還有卜兒、外以及孤等。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)，要求學(xué)生記住旦、末、凈、丑等雜劇角色的特點(diǎn)，今后遇到要能夠分清就行。10、義山玉溪生小李杜溫庭筠無題詩《李商隱全集》【分析】【分析】李商隱（約812年或813年—約858年）；字義山，號(hào)玉溪生；樊南生。晚唐詩人。原籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽），祖輩遷滎陽（今屬河南）。詩作文學(xué)價(jià)值很高，他和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”，與同時(shí)期的段成式、溫庭筠風(fēng)格相近，且都在家族里排行16，故并稱為三十六體。在《唐詩三百首》中，李商隱的詩作有22首被收錄，位列第4。他的作品集是《李商隱全集》。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。11、物華天寶人杰地靈【分析】【分析】根據(jù)題干提示的語言環(huán)境；準(zhǔn)確的寫出所填的語句：物華天寶人杰地靈。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。12、第一部分列舉我國(guó)古代詩歌史上的一個(gè)現(xiàn)象：就是“木葉”稱為詩人筆下鐘愛的形象第二部分說明“木”的兩個(gè)藝術(shù)特征，以及為什么會(huì)有這兩個(gè)特征?！痉治觥俊痉治觥勘疚氖且黄乃囯S筆；屬于議論文的范疇。那么，作者的思路一定是本著議論文的結(jié)構(gòu)來布局謀篇的。議論文的結(jié)構(gòu)通常是三部分：提出問題；分析問題和解決問題。本文也是三部分，也是提出問題、分析問題和解決問題的思路。需要學(xué)生用合適的語言總結(jié)每一部分的大意。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生把握課文結(jié)構(gòu)，感受作者寫作思路的能力。做該類題時(shí)，要首先整體了解課文意思，再根據(jù)課文中出現(xiàn)的過渡、引領(lǐng)、總結(jié)等語句的提示，還可以根據(jù)文章的體裁特點(diǎn)來把握結(jié)構(gòu)。13、闡明群居性昆蟲是集體社會(huì)闡釋生物的集體性社會(huì)性警示人類【分析】【分析】本文的結(jié)構(gòu)大致可以劃分為三部分：第一部分是：闡明群居性昆蟲是集體社會(huì)；第二部分是：闡釋生物的集體性社會(huì)性；第三部分是：警示人類。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生把握課文結(jié)構(gòu)，感受作者寫作思路的能力。做該類題時(shí)，要首先整體了解課文意思，再根據(jù)課文中出現(xiàn)的過渡、引領(lǐng)、總結(jié)等語句的提示，還可以根據(jù)文章的體裁特點(diǎn)來把握結(jié)構(gòu)。14、中唐時(shí)期樂天香山居士平易近人新樂府醉吟先生元稹劉禹錫《白氏長(zhǎng)慶集》【分析】【分析】白居易(772~846)字樂天；號(hào)香山居士，唐下邽人(今陜西渭南縣附近)，生于唐代宗大歷七年，卒于武宗會(huì)昌六年。貞元進(jìn)士，官至校書郎；贊善大夫，后因宰相武元衡事貶江州。長(zhǎng)慶時(shí)，累遷杭、蘇二州刺史，后任太子少傅，因不緣附黨人，乃移病分司東都。會(huì)昌二年，以刑部尚書致仕，最后卒于洛陽的香山。白居易文章精切，尤工詩，作品平易近人，老嫗?zāi)芙?，是新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。晚年放意詩酒，號(hào)醉吟先生。初與元稹相酬詠，號(hào)為「元白」，又與劉禹錫齊名稱為「劉白」。著有《白氏長(zhǎng)慶集》等。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)新聞標(biāo)題相關(guān)知識(shí)的了解程度，A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)這三個(gè)句子都是表意不明的句子，也就是說每個(gè)句子都可以理解成兩個(gè)意思，因此都是表意不明。15、與人作對(duì)的社會(huì)與自然力量人與自然搏斗力量和勇氣精神上硬漢子【分析】【分析】本文主要運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法；因此，小說中的很多意象都有其象征意義。其中，大海和鯊魚象征了與人作對(duì)的社會(huì)和自然的力量，而老人與鯊魚的搏斗，也就意味著是一場(chǎng)人與自然的搏斗。在這場(chǎng)搏斗中，雖然老人最終沒有如愿的帶回很多魚肉，表面上是失敗了，但是，在搏斗中，在面對(duì)困境甚至是絕境的情況下，老人表現(xiàn)出的非凡的勇氣和不屈不撓的精神，表明老人并沒有失敗，她是一個(gè)真正的硬漢子形象。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的分析理解能力，如果能同讀課文，學(xué)生一定能感受到雖然文章表面寫的是老人與大海的搏斗，實(shí)質(zhì)上是展現(xiàn)人與大自然的較量；以及在較量過程中所表現(xiàn)出來的人的非凡的勇氣和精神，做這道題就不難了。16、不得志漂泊感思鄉(xiāng)情悲劇命運(yùn)【分析】【分析】在文學(xué)作品中；作者總是通過各種方式，借助各種形象來表達(dá)自己對(duì)社會(huì)；對(duì)人生、對(duì)世界的觀點(diǎn)和看法。在本詩中，作者也是借助王昭君的人生悲劇來表達(dá)自己政治不得志的無奈和悲哀。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力，做題之前，首先要學(xué)生通讀全文，整體把握作品的思想內(nèi)容，以及了解作者的生平、性情、思想等等，再結(jié)合作品內(nèi)容從篇、段、句、字詞等方面進(jìn)行賞析。17、蜀地露冷楓丹萬物蕭條抒羈旅之愁悲家國(guó)之事情景交融【分析】【分析】在《秋興八首》其一中作者借描繪巫山巫峽的秋色；抒發(fā)了其雖漂流在外，也心系家國(guó)之事的情感，也就是說，作者用情景交融的藝術(shù)手法來表達(dá)自己的思想情感。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的主旨的把握能力。要想把握主旨，一定要學(xué)生通讀課文，把握文章的整體內(nèi)容，分清文章的文體。感受作者寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。三、其他(共5題，共10分)18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文名句的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡(jiǎn)單賞析性默寫題五種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題是理解性默寫，需注意準(zhǔn)確識(shí)記以及下列字形的書寫：凝噎、舞榭?！窘馕觥浚?）江山如畫一時(shí)多少豪杰（2）執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎（3）舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去19、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題屬于理解性默寫，要注意的字如：“榭”、“檣櫓”、“靄”等?！窘馕觥浚?）舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（2）談笑間檣櫓灰飛煙滅（3）暮靄沉沉楚天闊20、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。此題為理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題中需注意“濕”、“繞”、“檣”、“櫓”、“登?”等字的書寫。【解析】（1）住近湓江地低濕黃蘆苦竹繞宅生（2）談笑間檣櫓灰飛煙滅（3）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)21、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“譽(yù)”“沮”“拔擢”“渥”“凝噎”的書寫。【解析】（1）且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮（2）過蒙拔擢寵命優(yōu)渥（3）執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎22、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于理解性默寫，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“晦朔”、“蟪蛄”、“覆”、“蓬”的書寫?！窘馕觥浚?）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（2）覆壓三百余里隔離天日（3）征蓬出漢塞歸雁入胡天四、語言表達(dá)(共3題，共27分)23、略

【分析】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。此類題目與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式。第一個(gè)空對(duì)應(yīng)“家庭是人生的第一所學(xué)?！?。第二個(gè)空對(duì)應(yīng)“成長(zhǎng)于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境”。第三個(gè)空對(duì)應(yīng)“就有什么樣的精神狀態(tài)和價(jià)值追求，也就會(huì)有什么樣的事業(yè)成就”。【解析】①而家風(fēng)家教則是人生的“第一課堂”②如果家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)。③有什么樣的家風(fēng)家教（填對(duì)一處給1分，填對(duì)二處給3分，填對(duì)三處給5分。意思對(duì)即可。）24、略

【分析】

此題考查考生對(duì)圖表；漫畫的分析能力；要求考生根據(jù)圖表的有關(guān)內(nèi)容，辨別或挖掘某些隱含信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。它屬于語言應(yīng)用能力的考查。

圖文轉(zhuǎn)換題要求考生將圖中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)，只需將圖所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時(shí)則需要將圖中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，這種題型對(duì)考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求?！窘馕觥勘绢}要求將所給圖表的內(nèi)容寫成一段話；而且不能超過80個(gè)字。組織答案時(shí)應(yīng)遵循一個(gè)原則：程序分明，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能少；循序漸進(jìn)，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能亂。本示意圖要注意箭頭的走向，溫室效應(yīng)的來源是太陽輻射，其中50%被地表吸收，30%被反射，20%被大氣吸收。被地表吸收的再輻射后5%逸出大氣層，95%沒有逸出大氣層。抓住這一過程組織答案。

答案：

太陽輻射有一半通過大氣層，被地表吸收形成了再輻射熱，而再輻射熱卻因?yàn)榇髿庵写嬖诙喾N溫室氣體，大部分都沒有逸出大氣層，而是反射回地球表面，從而形成了溫室效應(yīng)。25、略

【分析】

題干要求“閱讀下面一段文字；用不超過40字的簡(jiǎn)潔語言概括什么是‘假日經(jīng)濟(jì)’”，解答本題首先要認(rèn)真閱讀語段，明確“假日經(jīng)濟(jì)”的含義，然后根據(jù)語段內(nèi)容對(duì)假日經(jīng)濟(jì)進(jìn)行概括。

本題主要考查考生分析概括文章信息的能力，解答本題的關(guān)鍵是正確閱讀語段，理解語段內(nèi)容，把握大意，然后運(yùn)用下定義的方法給“假日經(jīng)濟(jì)”進(jìn)行概括，最后根據(jù)語境和語段內(nèi)容完成題目，解答本題如果不正確閱讀語段，就會(huì)出現(xiàn)結(jié)論概括不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，造成失分。【解析】作答時(shí)；首先應(yīng)對(duì)題目提供的文字進(jìn)行分析，語段主要首先介紹假日經(jīng)濟(jì)的含義，然后介紹了假日經(jīng)濟(jì)的作用，根據(jù)語段內(nèi)容可知“假日經(jīng)濟(jì)”是一種“新的經(jīng)濟(jì)模式”；然后提取“節(jié)假日”“消費(fèi)”“刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”等關(guān)鍵信息；運(yùn)用“假日經(jīng)濟(jì)是一種經(jīng)濟(jì)模式”句式，對(duì)假日經(jīng)濟(jì)進(jìn)行界定；

參考答案：

假日經(jīng)濟(jì)是人們利用節(jié)假日集中消費(fèi)、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種新的經(jīng)濟(jì)模式。五、寫作題(共3題，共15分)26、略

【分析】試題分析：這是一則材料加話題的作文，材料部分提示了立意的方向，立意角度比較多，可以對(duì)“獨(dú)”展開分析，談什么是真正的“獨(dú)”，“獨(dú)”有什么意義、價(jià)值、作用，可以談?wù)剬?duì)“獨(dú)處”的看法?？梢詮臍v史的角度談?wù)劜煌摹蔼?dú)”，如孔子的“獨(dú)”，他的“獨(dú)”是一種堅(jiān)守；陶淵明的“獨(dú)”，他的“獨(dú)”是一種高風(fēng)亮節(jié)；梭羅的“獨(dú)”，他的“獨(dú)”是一種理想可以寫“獨(dú)”是一種需要，是人類發(fā)展、個(gè)人進(jìn)步不可缺少的一環(huán)節(jié)?？梢哉J(rèn)為“獨(dú)”是一種寂寞、孤獨(dú)、悲愴，等等。建議基準(zhǔn)分26分，偏題20分以下，離題10分以下。缺題目扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿3分為止；字?jǐn)?shù)不足，正常打分之后，每少50字扣1分；明顯未完篇的文章，最高不超過25分。確認(rèn)抄襲，經(jīng)核查三分之二以上文字雷同，最高不超過5分?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】獨(dú)，是種需要獨(dú)，是一種需要。獨(dú)，會(huì)讓我們更好地融入團(tuán)體中，并為之做出更大的貢獻(xiàn)。的確，人與人在交流中可以得到快意的歡欣，但在獨(dú)中釋放自己，讓心向更遠(yuǎn)處延伸，于人是一種享受，于社會(huì)則是一份貢獻(xiàn)。上溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，莊子向我們闡釋了獨(dú)的快樂。莊子經(jīng)常躺在荒遠(yuǎn)的草地上，看天，悟道，體味著逍遙，養(yǎng)浩然之氣。在睡夢(mèng)中，他看到翩躚起舞的蝴蝶，竟在醒后心存懷疑：是我夢(mèng)見蝶，還是蝶夢(mèng)見我?如此超然!莊子用心領(lǐng)悟道的存在，縱心馳騁于非常道中，食精神之極品。如此快樂!莊子告訴我們，獨(dú)是持竿靜坐岸旁，棄來訪者于不顧，曳尾于涂；是獨(dú)立在心靈月亮下，獨(dú)自一人看守、維護(hù)千百年來文人拒絕權(quán)勢(shì)媒聘的堅(jiān)毅與從容。莊子將自己的感悟傳給后人，讓我們這些后世人在今日仍能嘗到淡淡的道的滋味。道之香穿越歷史，在歷世歷代都滋養(yǎng)著志士仁人﹑凡夫俗子。社會(huì)中有了莊子的痕跡。獨(dú)，產(chǎn)生了這一切。再遍觀古今文學(xué)家，誰人在文學(xué)創(chuàng)作中不獨(dú)？屈原獨(dú)行，《離騷》修著；淵明獨(dú)歸，悠然古今；魯迅獨(dú)身挺起，以筆為劍，《狂人日記》﹑《吶喊》﹑《彷徨》直插腐朽，橫掃獨(dú)裁；史鐵生獨(dú)處于地壇中恍然看穿生命，《我與地壇》啟發(fā)一代青年他們?cè)讵?dú)中升華著思想，向更遠(yuǎn)處延伸；他們?cè)讵?dú)中記錄著思想，將升華普照于更多人的心田上。團(tuán)結(jié)固然重要，但成功仍離不開獨(dú)處。料想，“神州”飛船設(shè)計(jì)師們?nèi)舨辉讵?dú)處時(shí)竭慮思考，哪里會(huì)有中國(guó)航天事業(yè)的這般輝煌？袁隆平若不在試驗(yàn)田中獨(dú)自思考規(guī)律，“東方魔稻”何以出現(xiàn)？人大代表若不在獨(dú)處時(shí)深入分析群眾的需求，哪里能出臺(tái)真正有益于民的政策？科學(xué)家王選辭世前留下自傳，說當(dāng)他決定發(fā)明第一臺(tái)世上尚無前人發(fā)明過的自動(dòng)激光排版掃描印刷機(jī)時(shí)，遭到諷刺和嘲笑——初出茅廬的他在研究歷程中始終獨(dú)自一人，然而，后來的發(fā)明證明了當(dāng)初獨(dú)身奮斗的價(jià)值。獨(dú)，是一種需要！在生活中，我們沒有必要成天和朋友聚在一起，畢竟這種聚，有時(shí)是一種毫無價(jià)值的耗時(shí)，揮霍時(shí)間。給自己一點(diǎn)時(shí)間獨(dú)處，想想學(xué)業(yè)，想想修身之道，想想自己為何而生，要給這個(gè)社會(huì)留下點(diǎn)什么獨(dú)，在這時(shí)便會(huì)松開我們平日心中的束縛，讓我們看得再透些，生活得再激昂些，心胸再開闊些，心態(tài)再平和些。獨(dú)，不是畏懼的逃避，而是寧靜的追求；不是與人不合，而是為自己覓一方天地;不是放蕩孤傲，而是超然物外。27、略

【分析】

本題考查學(xué)生根據(jù)材料寫作文能力．屬于材料作文；材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式．材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)對(duì)材料的分析；整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作．材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題．本題中，應(yīng)先理解該名言的含義，然后再進(jìn)行立意．“歲寒，然后知松柏之后凋也”，意思是“（到了）一年之中最寒冷的季節(jié)，這樣才知道松樹和柏樹是最后凋謝的”．比喻有修道的人有堅(jiān)韌的力量，耐得住困苦，受得了折磨，不至于改變初心．此處的“歲寒”可以指艱苦的環(huán)境、厄運(yùn)、困境、污濁的社會(huì)，在這樣的環(huán)境中，更能體現(xiàn)出人的骨氣、氣節(jié)．作為有遠(yuǎn)大志向的君子，他就像松柏那樣，不會(huì)隨波逐流，而且能夠經(jīng)受各種各樣的嚴(yán)峻考驗(yàn)．

立意角度：

1；處境與人性；

2；耐得住困苦、折磨；

3；堅(jiān)守自己；

4；艱難困苦；玉汝于成．

材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨．首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意．所