繪畫治療技術(shù)人樹房課件

房樹人測驗繪畫治療技術(shù)人樹房房樹人測驗（HTP）的基本理論及其應(yīng)用房樹人測驗的測試方法統(tǒng)合型房樹人測驗分析方法“房樹人”質(zhì)的分析和解釋房樹人分析的理論意義2繪畫治療技術(shù)人樹房房樹人測驗(HTP)

的基本理論及其應(yīng)用第一部分：繪畫治療技術(shù)人樹房一、基本理論在臨床心理學(xué)中，給被試鉛筆、橡皮以及幾張白紙，要求他們在白紙上描繪一些圖畫，然后根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對這些圖畫進行分析、評定、解釋，以此來了解被測驗者的心理現(xiàn)象、功能，判定心理活動的正?；虍惓５葐栴}，為臨床心理上的診斷和治療服務(wù)。有關(guān)這種形式和類型的心理測驗統(tǒng)稱為繪畫測繪。第一部分4繪畫治療技術(shù)人樹房在臨床心理學(xué)中，為了幫助臨床工作者獲得有關(guān)診斷，治療對象的人格方面的情況，往往著重于人格測驗技術(shù)。人格投射測驗大致可分為兩類：一類是問卷法；另一類是心理投射法。“房樹人測驗”是屬于心理投射法測驗，測驗者在開始測驗時，對所描繪的房屋、樹木、人物等并不知道具有何種意義。他們在測驗中，把以前經(jīng)常見到的，在夢中所夢見的事物的形象在紙上描繪下來。第一部分5繪畫治療技術(shù)人樹房

HTP測驗由美國心理學(xué)家Buck.J.H率先在美國《臨床心理學(xué)》雜志上系統(tǒng)論述。六十年代，日本引進了HTP測驗并加以推廣應(yīng)用。綜合性“房樹人測驗”（或稱統(tǒng)合性“房樹人測驗”），要求被試在同一張紙上畫有房樹人來進行測試。第一部分6繪畫治療技術(shù)人樹房“房樹人測驗”涉及到被測者不太會掩飾（說謊傾向）體人格潛意識的內(nèi)容；是非言語性的，主要描繪的是畫，它涉及到被測者人格特征中的感受性、成熟性、靈活性、效率性和綜合性，并且還具有一定的創(chuàng)造性，甚至還涉及到人的智力性。第一部分7繪畫治療技術(shù)人樹房“房樹人測驗”不僅是一種人格測驗，而且是一種智力測驗。它可以動態(tài)的掌握病人病情的演變，并且能促發(fā)病人的創(chuàng)造力，通過繪畫起到治療作用。第一部分8繪畫治療技術(shù)人樹房二、適用范圍1、該測驗既可以用于群體測試，又可以用于個體測驗。2、它亦可以作為人群中，有關(guān)精神健康的普查篩選工具，以此篩選出群體中不良者。3、它還可以用于門診臨床以及住院患者的心理診斷，為心理咨詢提供有關(guān)人格方面的信息。第一部分9繪畫治療技術(shù)人樹房二、適用范圍4、此外還可用于調(diào)解夫婦關(guān)系，親子關(guān)系，治療和矯正不良青少年的手段之一。5、利用其藝術(shù)療法的作用，促進精神病人的康復(fù)。第一部分10繪畫治療技術(shù)人樹房三、優(yōu)點1、具有主動性、構(gòu)成性、非言語性的特點，避免反應(yīng)內(nèi)容在言語化過程中變形，從而更具體地了解被測者的人格特征，捕捉到難以言表的心理沖突。2、能初步了解被測者的智力水平，而不象WAIS測驗?zāi)菢佑兄T多局限性，并且不易造成心理創(chuàng)傷體驗。3、再度測驗不會導(dǎo)致練習(xí)效果，有得利于反復(fù)施測，追蹤觀察。第一部分11繪畫治療技術(shù)人樹房房樹人測驗的

測試方法第二部分：繪畫治療技術(shù)人樹房“房樹人測驗”是取決于某些方面的投射為前提的。在測驗中所描繪的房樹人是一種特定的形象，是一種心理上的“自我像”，因為測驗者總是在描繪中考慮要把最重要的描繪特征表達出來，而這些特征可以說是被測者內(nèi)在心理特征的再現(xiàn)。第二部分13繪畫治療技術(shù)人樹房測試方法一、測試前準(zhǔn)備測驗紙（通常是8開的白紙）；1支鉛筆（2B，也可以是蠟筆）；橡皮；測驗分析手冊。第二部分14繪畫治療技術(shù)人樹房二、測驗指導(dǎo)語請用鉛筆在這張白紙上任意畫一幅包括房子、樹木、人物在內(nèi)的畫；想怎么畫就怎么畫，但要求你認(rèn)真地畫；不要采取寫生或臨摹的方式、也不要用尺子，在時間方面不限，也允許涂改；畫完后請你寫上自己的性別、年齡、文化、職業(yè)。第二部分15繪畫治療技術(shù)人樹房三、對測驗的記錄首先，要記下描畫時間，指導(dǎo)語結(jié)束后到被測者開始描畫的時間，一幅畫畫完所需時間等。其次，對于被測者在描繪房、樹木、人時要正確的記錄畫面部分的順序，如先畫房頂、然后畫墻壁、再畫門、窗等。第二部分16繪畫治療技術(shù)人樹房最后，被測者在描繪過程中，可能會作出某些提問或自言自語的進行解釋，如“這是房頂……這是墻壁……等等，也需要進行記錄。總之，要嚴(yán)密地觀察被測者在繪畫過程中是連續(xù)性描繪還是停頓性描繪；描畫過程中情緒狀態(tài)怎樣，是平穩(wěn)的，還是煩燥的；是心安理得的，還是煩惱的；對繪畫是合作的，還是抵制的。第二部分17繪畫治療技術(shù)人樹房四、描畫以后的提問：Ｈ關(guān)于房子？Ｔ關(guān)于樹？Ｐ關(guān)于人？第二部分18繪畫治療技術(shù)人樹房Ｈ關(guān)于房子1、這間房子是在城里，還是在郊外?2、這房間附近，有別的人家嗎?3、你這張畫，畫的是什么天氣?4、這是你從遠處看到的房子呢，還是近處呢?5、住在這房子里的主人是怎么樣的人?6、家庭氣氛是溫暖，還是冰冷?第二部分19繪畫治療技術(shù)人樹房7、看見這房子、使你想起什么?想起誰?8、你想住在這樣的家里嗎?9、你想住在這間屋的哪間房間里?10、你想跟誰在一起住在這個家里?11、你自己的家比這個大，還是小?12、你繪畫時，想的是誰的家?13、你是否畫自己的家?第二部分20繪畫治療技術(shù)人樹房14、(特殊的房子時)你怎么會想到畫這樣的房子?15、(不可理解的部分)這是什么?為什么這樣畫?16、這張畫上還想涂些什么?17、你是否成功地按自己的設(shè)想畫?什么部分難畫?畫得好不好?第二部分21繪畫治療技術(shù)人樹房Ｔ關(guān)于樹1、這是什么樹(常綠樹、落葉樹)?2、這是種在什么地方的樹?3、是孤零零一棵呢?還是森林中的一棵?4、這畫上的天氣如何?5、有風(fēng)嗎?如果有風(fēng)，會從什么方向吹向什么方向?6、有太陽嗎?如果太陽升起，會從哪兒升起?第二部分22繪畫治療技術(shù)人樹房7、這棵樹的樹齡有多少?8、這是活樹，還是枯樹?(何時，如何變成枯樹的?)9、是棵堅強挺拔的樹?還是弱小的樹?10、與什么性別相似?男?女?11、這棵樹使你想起誰?12、這棵樹使你感到象誰?13、這是你遠處看到的樹?近處的樹?14、對這棵樹來講，什么最必要?第二部分23繪畫治療技術(shù)人樹房15、這棵樹比你大呢，比你小?16、(傷痕)這是什么?怎么會有的?17、(特殊的樹)你怎么會想到這樣的樹并畫成的?18、(難以理解的部分)這是什么，為什么這樣畫?19、還想添點什么?20、畫得成功嗎?什么部分難畫?畫得不好?第二部分24繪畫治療技術(shù)人樹房P關(guān)于人1、這人大約幾歲?2、結(jié)婚了嗎?家里有幾個人?什么樣的人?3、這個人干什么的?4、他正在干什么?5、(他)她正在想什么?感到怎樣?6、身體是否健康?7、朋友多嗎?什么樣的朋友?第二部分25繪畫治療技術(shù)人樹房8、素質(zhì)如何?優(yōu)點?缺點?9、幸福還是不幸?10、對他(她)來說，什么最重要(必要)?11、你喜歡這個人嗎?12、你想成為這樣的人?13、你想跟這樣的人一起生活?成為朋友嗎?第二部分26繪畫治療技術(shù)人樹房14、在畫時，你想畫誰?15、這人像你嗎?16、(特殊的人物時)你怎么會想到畫這樣的人的?17、(難理解的部分)這是什么?為什么要這樣畫?18、還想添點什么?19、畫得成功嗎?哪個部分難畫?畫不好?第二部分27繪畫治療技術(shù)人樹房統(tǒng)合型房樹人測驗

分析方法第三部分：繪畫治療技術(shù)人樹房一、總體印象二、形式分析三、內(nèi)容分析（房、樹、人）繪畫治療技術(shù)人樹房一、總體印象對被試的直感，表面觀察測驗態(tài)度。要直率地、生動地描寫被試者的表現(xiàn)，如驚喜忙亂、軟弱無力、冷漠、幼稚、認(rèn)真、一絲不茍、無精打采、懶洋洋、慢吞吞、粗枝大葉、不細致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。第三部分30繪畫治療技術(shù)人樹房二、形式分析1、測驗時間一般所需平均時間：房子（H）為11分鐘；樹（T）為9分鐘；人（P）為11分鐘。第三部分31繪畫治療技術(shù)人樹房2、順序正常為H：屋頂、墻、門、窗。T：樹干、冠、根。P：頭面部、軀體、手足。順序混亂往往說明被試者1>精神發(fā)育遲滯；2>情緒障礙、興奮、無計劃；3>與眾不同的思維方式，精神分裂癥；4>圖形綜合不能，腦器質(zhì)性障礙；5>輕率任性；6>無決斷力、不安，有關(guān)反復(fù)抹消的

部分，提示多存在心理沖突問題。第三部分32繪畫治療技術(shù)人樹房3、遠近感1>畫面遠近適當(dāng)?shù)拇嬖冢禾崾揪哂羞m切的調(diào)動感、現(xiàn)實感、冷靜性、計劃性。2>畫面過分遠離：提示回避現(xiàn)實，或過度批判的，焦慮不安，自卑感。3>畫面無遠近感：缺乏調(diào)整力，只看到問題表面，心理水平未成熟。第三部分33繪畫治療技術(shù)人樹房4、使用畫面之大小1>過大：畫面>2/3紙——顯示強調(diào)自我存在、活動過度、對環(huán)境感知無壓力、但內(nèi)心充滿緊張、躁狂、妄想、攻擊、好幻想、敵意。2>過?。寒嬅?lt;1/9紙——不適應(yīng)環(huán)境、自我抑制、內(nèi)向、自尊心弱、自我無力感、自卑、焦慮不安、害羞、活動少、精神動力不足、退行。第三部分34繪畫治療技術(shù)人樹房5、位置失去比重時有意義。(空白部分>2/3)1>中心畫——成人提示內(nèi)在的不安感，努力維持內(nèi)心的平衡，控制自我，兒童具有自我中心，可塑性差，不能客觀地認(rèn)識環(huán)境。2>左側(cè)畫——感情世界，過去的生活，內(nèi)在生活，自我意識，女性化。3>右側(cè)畫——理智世界，將來的生活，外在生活，客觀意識，男性化。

第三部分第三部分35繪畫治療技術(shù)人樹房4>上部——目標(biāo)遠大，努力追求，在空想中尋求滿足，自我存在的不確定感，自我與他人保持距離，難以接近，樂觀。5>下部——感到自我現(xiàn)實的確定的目標(biāo)，失敗感，不安感，非協(xié)調(diào)感，抑郁，具體的事物存在于身邊才能安定的想法。第三部分36繪畫治療技術(shù)人樹房6>與畫紙的一邊相連接——對自己獨立的行動感到不安，渴求得到依賴，支持的人。7>轉(zhuǎn)換畫紙的方向——對外界的反抗態(tài)度，攻擊的傾向。第三部分37繪畫治療技術(shù)人樹房6、切斷1>下切：內(nèi)心有強烈的沖動性，壓抑沖動，努力維持價值的統(tǒng)一，表現(xiàn)在人際關(guān)系上，對自己的沖動、敵意加以抑壓時的表達，或獨立自主行動時，感到受外來壓力的阻礙。2>上切：多見于樹，追求現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的滿足，從而沉迷于空想。思考強于行動，求知欲強。第三部分38繪畫治療技術(shù)人樹房3>左切：對未來恐懼，或固著于過去，即想要直率地、自由地表達自己的情感，又要依賴別人，反復(fù)猶豫不決，具有強迫傾向。4>右切：顯示逃避過去，進入未來的欲求，能直率地表達自我情感，對過去某些經(jīng)歷的事感到恐怖，從而對自己的行為加以理智的控制。**△除樹木外，切斷的畫指逃脫生活空間，不能良好適應(yīng)社會。第三部分39繪畫治療技術(shù)人樹房7、筆劃壓力與線的濃淡1>筆劃壓力重：精神動力高，自我主張、過于自信、對行動積極。**△過重筆跡：心理緊張，病態(tài)人格，急性精神障礙。第三部分40繪畫治療技術(shù)人樹房*輪廓線特別濃，尤其內(nèi)部線淺淡：提示明哲保身，努力統(tǒng)合自我人格，體驗到自我內(nèi)心的緊張*人物正面時：自我意識強，癔病，參加社交欲求；側(cè)面時：內(nèi)向，自戀。2>筆壓力輕：精神動力低，自卑、無助感，無自信，焦慮不安、抑郁，恐怖，心理缺陷。第三部分41繪畫治療技術(shù)人樹房8、線條1>長線條：自我控制性強，對行動控制得體。2>短線條：易沖動、興奮。3>直線條：自我主張，攻擊性，待人處事可塑性差。4>不連貫線：敵意感。第三部分42繪畫治療技術(shù)人樹房5>園滑線：有關(guān)女性化，依賴性，不受束縛，健康，適應(yīng)性比較好。6>變向線：無自我見解，焦慮不安。7>定向線：按既定目標(biāo)奮斗，安定，有忍耐性。8>不連接線：“—”自我崩潰，不安定，無忍耐性，失去與現(xiàn)實的接觸，焦慮不安，無自信心。第三部分43繪畫治療技術(shù)人樹房9、影子與陰影影子：象征著意識水平中的不安，內(nèi)在沖突。陰影：人際交往中過敏傾向，不安、強迫，抑郁，退行，追求空想，對外界敵意與不安。第三部分44繪畫治療技術(shù)人樹房10、擦消1>反復(fù)擦消：缺乏決斷力，自信不足，不安，要求過高，追求完美。2>部分反復(fù)擦消：對這部分強烈沖突、潛意識中的不安。3>越畫越差——心理病態(tài)。第三部分45繪畫治療技術(shù)人樹房11、對稱性1>不對稱：人格統(tǒng)合障礙，失平衡，易行動化，沖動，過分活動。2>過分對稱：強迫觀念，情感冷淡，與人保持距離，壓抑，沖動，理智。第三部分46繪畫治療技術(shù)人樹房12、透明性情緒障礙，腦器質(zhì)性損害，不能正確認(rèn)識自我與外界關(guān)系，心理混亂。第三部分47繪畫治療技術(shù)人樹房13、立體性1>自上往下觀(鳥瞰圖)：積極參加的態(tài)度，優(yōu)越感，無束縛，不適應(yīng)。2>自下往上觀(仰視圖)：與環(huán)境難接近，被家庭排斥，自卑，內(nèi)向，不好交際。第三部分48繪畫治療技術(shù)人樹房14、方向1>房子、樹、人全正面：顯示人格生硬，不妥協(xié)。2>側(cè)面人：逃避傾向，內(nèi)傾，隱敝性地與外界接觸，自我防衛(wèi)，過度警惕。第三部分49繪畫治療技術(shù)人樹房3>背面人：對人和事的拒絕和否定，某些人表現(xiàn)為有特殊的關(guān)心。4>正身側(cè)面：不能良好地與社會接觸，不正直，露出欲。5>全側(cè)人：單手單足，內(nèi)向，少交際，自我隱敝，只按自我方式與外界接觸。第三部分50繪畫治療技術(shù)人樹房15、詳細性1>描繪詳細：對日常生活中實際的、具體的意識、關(guān)心自我的處理能力。2>過分詳細：重點關(guān)注，對環(huán)境過度關(guān)心，強迫傾向，情緒紊亂，癔病，神經(jīng)癥，病態(tài)人格。3>不詳細：精神動力低下，內(nèi)向，抑郁，智能缺陷，不適應(yīng)。第三部分51繪畫治療技術(shù)人樹房16、省略省略部分有時具有特殊意義，有的則近似于不詳細、忽略。第三部分52繪畫治療技術(shù)人樹房17、運動動作或運動的激烈性，自發(fā)性等，擴張性/收縮性，積極/被動。第三部分53繪畫治療技術(shù)人樹房18、地面線1>過濃線：對安全感的關(guān)注，焦慮不安。2>下垂線：自我孤獨，對母親的依賴，露出傾向。3>右垂線：對未來不確定感，危險感。4>左垂右上線：對未來的努力意識。第三部分54繪畫治療技術(shù)人樹房19、其他1>太陽：權(quán)威，2>氣候/氣象：對環(huán)境的感情。第三部分55繪畫治療技術(shù)人樹房三、內(nèi)容分析房(House)樹(Tree)人(Person)第三部分56繪畫治療技術(shù)人樹房房（House）房子表示的是被試所出生成長的家庭狀況，也是指自己對家庭或一般家庭、家族關(guān)系的想法、感情、態(tài)度。通過對屋頂、窗、地面線等的構(gòu)成部分的分析，可以了解到被試者在家庭成員中的自我形象，以及空想與現(xiàn)實之間的關(guān)系，如安全感，家庭成員與環(huán)境的關(guān)系等。繪畫治療技術(shù)人樹房1、房子的主題一般都是畫私人住宅，廟宇、宗教建筑物、學(xué)校等公共設(shè)施，公寓、大廈、酒吧等為主題，房子的分析應(yīng)該分階段的進行分析（PDZ），以此了解被測者對自己家庭不滿所在。第三部分58繪畫治療技術(shù)人樹房2、屋頂1>屋頂特別大，其余很小，顯示好空想，好幻想，逃避現(xiàn)實生活及人際關(guān)系。2>屋頂與壁相連：分裂癥3>頂上畫窗：表現(xiàn)在現(xiàn)實生活中有意識地行動，屋頂過大時，指維持有限的活動，窗和門在一面墻，并且連在同一條線的屋頂上。提示缺乏幻想力，智力低下，對缺乏幻想能力的智能正常者，則表示為好幻想，追求現(xiàn)實的具體事物時情感不豐富。第三部分59繪畫治療技術(shù)人樹房4>屋頂線濃重：唯恐不能控制自己擺脫空想生活，焦慮不安，努力控制自己，精神病初期。5>屋頂線較淡：不能自我控制而被壓倒的象征。6>瓦片描繪是認(rèn)真畫：追求完美，粘著性格。7>除了瓦片就是高高的圍墻：不能保持與現(xiàn)實接觸，自我崩潰。第三部分60繪畫治療技術(shù)人樹房3、墻壁表示自我的堅強性。1>房子是垮掉的墻：自我崩潰。2>強調(diào)墻的輪廓線：為維持自我平衡及人格整合而努力的精神疾病初期病者。3>墻線較淡：感到人格近于崩潰，自我控制弱，不能脫離病的狀態(tài)。

第三部分61繪畫治療技術(shù)人樹房4>透明墻：不能充分理解現(xiàn)實，精神發(fā)育遲滯。自我與外界的界限不明確，精神分裂癥可能。盡可能詳盡描畫的是強迫傾向者。無心理疾病，但可能是個不注意的人。第三部分62繪畫治療技術(shù)人樹房5>用畫紙底邊線下端作基線：不安感強，依賴，缺乏自主性。6>無基線：不能充分與現(xiàn)實接觸，飄浮感。7>墻與墻不相接：腦器質(zhì)性障礙，不能控制沖動，分離感。8>數(shù)面墻在一個平面：腦器質(zhì)性疾病，精神發(fā)育退行遲滯。第三部分63繪畫治療技術(shù)人樹房9>單墻：性格內(nèi)向，敏感多疑，反抗性，抑郁。10>強調(diào)垂線：追求空想的滿足，與現(xiàn)實接觸少。11>強調(diào)水平線：有情緒問題，潛在的同性戀傾向。第三部分64繪畫治療技術(shù)人樹房4、門指家庭與環(huán)境直接的積極的通道。1>無門(無窗)：與家庭成員無精神交流，情感冷漠。2>大門：積極與外界接確，追求被人理解，開朗，依賴。3>小門：不愛交際，避免社交，無力感。4>開門：接受他人熱情的欲求，給人留下社交印象的欲求。第三部分65繪畫治療技術(shù)人樹房5>門被物擋信?。禾颖軆A向，謹(jǐn)慎，表面上被動。6>門窗畫格子：警戒性，多疑，自我防衛(wèi)。7>最后畫門：消極地與人交際，內(nèi)向。8>高門檻：以自己的方式與別人交往，令人難以接觸。第三部分66繪畫治療技術(shù)人樹房5、窗如同眼睛，象征美和與人被動接觸的方式。1>一層樓有窗，二樓無窗：現(xiàn)實生活與空想明顯不同。2>二層有窗，一層無窗：具有敵意，內(nèi)向。3>窗形不一，有方有圓：現(xiàn)實生活與空想生活明顯不一。第三部分67繪畫治療技術(shù)人樹房4>只有窗口無修飾：實在、不客氣，在日常生活中間容易表露自我情感。5>用雙線打格，加陰影以示玻璃的窗：對人際關(guān)系有適當(dāng)?shù)年P(guān)心，與環(huán)境協(xié)調(diào)。6>格子過多：明顯強迫傾向，虐待狂傾向。第三部分68繪畫治療技術(shù)人樹房7>窗上加鎖：對外界的危險感，敵意，妄想。8>上窗簾：敏感多疑，內(nèi)向，不安，過度自控。9>下窗簾：雖有不安感，但能適當(dāng)控制自己，應(yīng)付自如。第三部分69繪畫治療技術(shù)人樹房6、煙囪與煙性的不適應(yīng)感；對自我性不適應(yīng)感的補償；閹割焦慮、去勢不安，無力感。1>煙囪：提示追求人際關(guān)系、家庭成員關(guān)系的溫暖性。2>冒濃煙：家庭沖突，內(nèi)心緊張。3>煙被風(fēng)吹散：感到環(huán)境的壓力。4>煙分流：對未來悲觀，現(xiàn)實判斷力差。第三部分70繪畫治療技術(shù)人樹房7、圍墻與水溝自我防衛(wèi)，不愿受外來干擾，多疑，不適應(yīng)。8、漏水營與防曬簾警戒心，多疑，自我防衛(wèi)。第三部分71繪畫治療技術(shù)人樹房9、花木1>與家庭無直接關(guān)系的花木：不安感，維持安全性，自戀。2>樹木遮屋：強烈的依賴欲求，被雙親支配感、親子關(guān)系緊張。3>小花草、庭園、池塘小動物：心理發(fā)展水平不成熟、退行性心理防御。第三部分72繪畫治療技術(shù)人樹房10、路、山1>漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交。2>遠路近屋：表面上與人交往，實際內(nèi)心十分想逃避。3>山：迫求保護，安全，圓形山峰提示戀母情結(jié)，尖銳山峰提示努力奮斗和攻擊性。第三部分73繪畫治療技術(shù)人樹房11、其他附屬物汽油、汽車、電線、避雷針、門鈴、郵箱第三部分74繪畫治療技術(shù)人樹房樹（Tree）

樹表現(xiàn)的是被試者自己幾乎無意識感到的自我形象、姿態(tài)，表示其內(nèi)心的平衡狀態(tài)，從中可顯出被試的精神及性的成熟度，當(dāng)然樹的直接含義表達的是個體與環(huán)境的關(guān)系，另外是具有生命意義的象征。繪畫治療技術(shù)人樹房樹（Tree）正常次序：樹干、樹根、樹冠。先畫地線再畫樹：依賴性強，希望得到保證。樹完成后畫地線：行動時，開始穩(wěn)重，突然出現(xiàn)焦慮不安，尋求保證。先畫樹冠：內(nèi)心不安，表面裝飾，虛榮。第三部分76繪畫治療技術(shù)人樹房1、主題固定的樹：松、柏、柳、梅、竹、白樺樹等。1>常青樹：不死長生，充滿活力。2>松樹：上進心強，同時自我控制，循序漸進。3>落葉樹：感到自己受外界壓力影響。4>垂柳：內(nèi)向，孤僻，缺乏主見。第三部分77繪畫治療技術(shù)人樹房7>枯樹：自卑，自貶，抑郁，罪惡感，內(nèi)向，神經(jīng)癥，精神分裂癥。8>樹枯的原因：冬天，風(fēng)雨雷蟲等外部原因：把自己所面臨的心理創(chuàng)傷的原因歸之于其他人。根、干、枝腐爛等內(nèi)在原因：自我不健全感。第三部分78繪畫治療技術(shù)人樹房9>枯之時：多久？何年月？與不適應(yīng)感，無力，空虛失落等相關(guān)。10>截斷的樹：表明存在被試無論如何擺脫不了的心理外傷。11>新芽：雖然受到外傷，但無意識中決心再次努力，奮斗、達到能力恢復(fù)。第三部分79繪畫治療技術(shù)人樹房2、樹干1>干：指生命力，沖動等內(nèi)在素質(zhì)。2>大干：活動積極，在現(xiàn)實或空想中，有攻擊傾向。3>小干：自我無力感，不適應(yīng)感，缺乏自信，無決斷力，追求不適當(dāng)?shù)臐M足?？梢傻哪X器質(zhì)性障礙，精神不能充分成熟，幼兒期表達，病的指標(biāo)，自我崩潰。第三部分80繪畫治療技術(shù)人樹房4>電線柱樣干：通融性差，無活力，死氣沉沉，注意外表，性格生硬，抽象力強。5>根部的特別強調(diào)：遲鈍著實的人。6>左側(cè)強調(diào)：對過去的過度固著。7>右側(cè)強調(diào)：警戒，不信感、外在協(xié)調(diào)性。第三部分81繪畫治療技術(shù)人樹房8>水平枝干不能伸張，有的時候感到外界壓力，有的時候是“只要表面順從就行了”的失望狀態(tài)。成長中，過度壓抑。柳樹般樹干(下曲)逃避現(xiàn)實，孤獨自閉傾向，退行傾向。9>折干冠著地：感到受內(nèi)外界的某種壓力影響，控制不住而倒下感，挫折感，失去自我控制感。第三部分82繪畫治療技術(shù)人樹房10>干與枝直接相連，中間空心：喪失智能與感情的平衡，感到自我防衛(wèi)受到破壞，內(nèi)在沖動外流的危險。病的指標(biāo)、控制自己的決斷態(tài)度，猶豫不決、被壓抑的不安定，性急，興趣廣泛，但控制能力差。11>強調(diào)干的輪廓線：努力維持自我人格的統(tǒng)一。第三部分83繪畫治療技術(shù)人樹房11>強調(diào)干的輪廓線：努力維持自我人格的統(tǒng)一。12>輪廓線過淡：不能明確地意識到自我與外界的區(qū)別，感到人格近乎崩潰，有急性的不安定。13>不連續(xù)的破線干：人格崩潰感，脾氣暴躁。第三部分84繪畫治療技術(shù)人樹房14>波形線：活動性，任性，自我中心。15>左側(cè)波線：心理外傷，抑制內(nèi)在虛弱。16>右側(cè)波線：心理外傷，發(fā)育障礙，適應(yīng)困難。第三部分85繪畫治療技術(shù)人樹房3、樹皮樹皮意味著說明與外界或他人接觸的部分，過份詳細描繪樹皮，可能是自我對環(huán)境的不協(xié)調(diào)感。1>完全涂黑：與外界關(guān)系緊張、抑郁、不安、退行傾向。2>右側(cè)陰影：社交性好，適應(yīng)性強，積極意欲。第三部分86繪畫治療技術(shù)人樹房3>左側(cè)陰影：內(nèi)向、夢想、壓抑自我，很難表露自己。4>詳細描繪：對自我環(huán)境的關(guān)系深表關(guān)切，強迫性地控制自己。5>斑狀：粗短不平的線條，粗野難接觸，不滿，忿怒。6>圓滑的曲線：與他人接觸好，適應(yīng)性好。第三部分87繪畫治療技術(shù)人樹房7>樹干的傷痕、污點、洞穴：被試者存在心理外傷體驗，不安，沖突。8>洞中有小動物：成人很少畫，可能為人格崩潰，失去自我控制力，內(nèi)傾。第三部分88繪畫治療技術(shù)人樹房5、樹枝表示追求環(huán)境的滿足，與他人的交際，象征著實現(xiàn)目標(biāo)的力量，能力，可能性與適應(yīng)性等。

1>單刀直入型：外傷、沖動及本能完全暴發(fā)，樹枝無分枝，人格生硬，對環(huán)境適應(yīng)不良。2>由樹干到樹枝逐漸細分。呈網(wǎng)狀：感受性豐富，對外界刺激能作出良好反應(yīng)。第三部分89繪畫治療技術(shù)人樹房

3>直接由干到單線樹枝，智能與性格均有輕度遲滯，成人有退行傾向。幼少期適應(yīng)正常，最近有重大外傷體驗。4>樹枝單線，但樹冠充分修飾，說明將自己豐富的感受性隱蔽起來的企圖。第三部分90繪畫治療技術(shù)人樹房5>樹干、枝全呈單線：自我軟弱無力，不協(xié)調(diào)感。6>枝端尖銳：具有敵意，沖動，攻擊。7>如果表面溫和，說明外觀溫和老實，適應(yīng)。內(nèi)在有緊張，壓抑。8>枝端粗短，外向，性急。第三部分91繪畫治療技術(shù)人樹房9>橫向向上伸展的正常枝：現(xiàn)實生活與空想均能滿足，在環(huán)境中適應(yīng)地工作，愉快地生活10>過份向上伸展枝：感情容易高揚，活動性高，無視現(xiàn)實，控制力弱，易怒；好幻想，性格內(nèi)向。11>樹枝較下垂：易接受別人的影響，不活潑，無精力，無抵抗力，易疲勞。第三部分92繪畫治療技術(shù)人樹房12>折枝：受到心理外傷的感情，無力感，被動性，為性的能力不足而煩惱。13>向心性筆法畫枝：自我中心或內(nèi)向性，好沉思，強迫傾向，小枝如刺般插入干中，虐待狂。14>過份對稱的枝：視野狹窄，智能差，左右對稱?？赡軐ν饨缬忻芨谢驈娖葍A向。第三部分93繪畫治療技術(shù)人樹房15>強調(diào)右側(cè)：避免情緒的滿足，追求理性。強調(diào)左側(cè)：強烈追求情感滿足的傾向。16>枝與干不成比例地過大：希望等得到環(huán)境中的滿足，但又有無力感，枝葉不夠茂密者。17>從干中突出枝頭：不拘泥習(xí)慣，具有獨創(chuàng)性，高智能，任性。第三部分94繪畫治療技術(shù)人樹房18>被切斷的枝：受壓抑，缺乏自信，有外傷經(jīng)驗，感到自己的發(fā)展與活動被壓抑。19>枝上有影：能在表面上與人進行很好的交際。20>空白枝：不能良好交際，有抵抗感。第三部分95繪畫治療技術(shù)人樹房6、樹冠1>樹干長、冠?。簝和?，老人的畫或精神發(fā)育遲滯，退行傾向。2>樹干短、冠大：有雄心壯志，上進心強，熱心于某種事，埋頭鉆研。3>樹干細小、冠過大：為了完全實現(xiàn)自我滿足，失去內(nèi)心的安定。4>樹干左側(cè)強調(diào)：內(nèi)向，深謀遠慮，細心。第三部分96繪畫治療技術(shù)人樹房5>樹干右側(cè)強調(diào)：外向，缺乏注意力，自信。6>平冠：感到由于外界壓力，妨礙自我的充分發(fā)展。7>云狀冠：能協(xié)調(diào)地與他人調(diào)和地生活。8>杉樹冠：棱角分明，分裂性格，一般講情緒安定，有時出現(xiàn)適應(yīng)困難。第三部分97繪畫治療技術(shù)人樹房9>球狀冠：柔軟流動感，躁郁雙向性格，心情開朗，好社交，有時郁抑。10>兩面下垂冠：意志薄弱，決斷力弱，受感情支配。11>分區(qū)冠：有繪畫才能，具有隱瞞性。第三部分98繪畫治療技術(shù)人樹房12>骨架冠：用輪廓線自己的意圖，恐懼與現(xiàn)實接觸，待人客氣，有時的確用心深遠，良苦。顧慮，對自己不忠實，不正直。13>“節(jié)外生枝”：幼兒性，退行傾向，與環(huán)境不協(xié)調(diào)時突然出現(xiàn)不可預(yù)測的行為。第三部分99繪畫治療技術(shù)人樹房7、根表示被試與現(xiàn)實的關(guān)系，對自己支配現(xiàn)實的能力之認(rèn)識。1>透明根莖：病的指標(biāo)，缺乏觀察理解力，精分癥，器質(zhì)性疾患。2>盤根錯節(jié)；陰影強調(diào)：對外界環(huán)境接觸過份慎重。第三部分100繪畫治療技術(shù)人樹房

3>爪狀根：對外界的攻擊態(tài)度。4>枯根：喪失省活力，無沖動力，不能把握現(xiàn)實，幼小期可能有抑郁經(jīng)歷。5>根線與地線相連接，不能客觀地把握事物，缺乏自我意識。第三部分101繪畫治療技術(shù)人樹房8、地面線1>過度強調(diào)時，不安感強烈，依賴欲強。2>丘狀線：孤獨，追求保護。3>小丘大樹：支配他人，顯露自己的欲求。第三部分102繪畫治療技術(shù)人樹房4>左側(cè)線：感到要為將來而努力。5>右側(cè)線：感到將來是危險的存在。6>線高于根基：被動性。7>以低緣作為地面線：試圖消除不安定的心情，有抑郁心情。第三部分103繪畫治療技術(shù)人樹房9、樹葉、花朵、果實之樹葉：外觀，裝飾，活力。

1>性格樂觀，觀察力敏銳。但樹葉每片都非常認(rèn)真地畫者，有強迫傾向。2>明顯大于樹枝的葉子，內(nèi)在無力感，表面上顯得適應(yīng)。3>樹葉零落：由于外界壓力而失去自我控制，感受性強，有時表示自我存在。第三部分104繪畫治療技術(shù)人樹房

4>開花之樹：注重外在表現(xiàn)，表面榮耀，愛虛榮，洞察力弱，自我贊美。5>果實之樹：依賴欲強，持續(xù)性差，成人對幼兒期的留戀，未成熟性。6>落果之樹：感到自己被拒絕，灰心喪氣，絕望。第三部分105繪畫治療技術(shù)人樹房10、與日、月、風(fēng)、雨等自然的關(guān)系1>太陽：權(quán)威像，注意與權(quán)威像的關(guān)系，未成熟性。2>鳥云：與在某環(huán)境中權(quán)威人士之間，有不滿感。3>陽光照樹：愛情欲求得不到滿足，追求權(quán)威人士的溫暖的支持。第三部分106繪畫治療技術(shù)人樹房4>遠景大太陽，支配感到從屬，恐懼。5>陽光聚焦于樹上，被權(quán)威支配或希望被支配。6>落日：抑郁。7>星月背景：對母親的關(guān)心，寂寞心情。第三部分107繪畫治療技術(shù)人樹房8>被勁風(fēng)吹落：象征著自己不能控制的外力影響和支配。自下而上之風(fēng)：脫離現(xiàn)實，逃避至空想中。自上而下之風(fēng)：返回現(xiàn)實。9>同時受到各方面風(fēng)的影響，喪失對現(xiàn)實的理解。10>各種風(fēng)景中之樹：非現(xiàn)實性，好幻想，情感豐富。第三部分108繪畫治療技術(shù)人樹房11、特殊的樹

1>孔狀樹：常見于反抗期兒童，可見生硬的人格，敵意強，行為暴發(fā)性，反抗性強的人。2>性器官樣之樹：樹干有傷痕孔穴。表明有性及精神的混亂，性的沖突。第三部分109繪畫治療技術(shù)人樹房

3>只畫部分樹干：缺乏洞察力，不能全面適把握現(xiàn)實。4>盆景樹等，有支持物之樹：感到缺乏自主性，有不安定感，尋求支持保護。第三部分110繪畫治療技術(shù)人樹房12、大小與傾斜

1>過大：不泛于空想，追求現(xiàn)實活動的滿足。2>過?。簩ψ约河凶员?，無力的感覺，內(nèi)傾性格。第三部分111繪畫治療技術(shù)人樹房

3>左傾：自我防衛(wèi)，內(nèi)向，感情抑制，不希望活動，執(zhí)著于過去，對未來恐懼，有時懶怠。4>右傾：與他人接近，有活動欲求，對生活持積極態(tài)度，有時不安定，易接受外界影響。第三部分112繪畫治療技術(shù)人樹房人（PERSON）由于人物畫最明顯地反映人的形象，于是被試帶有意無意地予以歪曲，或畫別的人，或畫成漫畫，抽象畫的人物等。這些表現(xiàn)可能是對自我形象的確立困難者，人際關(guān)系不良者，不愿暴露隱私者，于是在畫人時，自發(fā)地動用心理防御機制。繪畫治療技術(shù)人樹房在人的畫面中，反映了人物的自我現(xiàn)實像，包括心理上的及軀體上的(身體狀況)，有時也表現(xiàn)自己的理想像。另外，有的所表現(xiàn)的是對被試而言，具有特殊意義的人物，無論是贊美，還是丑化，都對被試有強烈的情緒關(guān)系，好、惡及矛盾情感，再者，還反映了被試對人物的一般認(rèn)識，概括印象。第三部分114繪畫治療技術(shù)人樹房正常順序：頭面部—軀干—四肢、五官等細節(jié)。先畫軀干四肢的：對自我概念不清，人際關(guān)系不良，性情冷漠。先畫五官，再畫臉龐輪廓線：不喜歡與他人的情緒接觸。先畫四肢：手—人際關(guān)系有問題，有罪惡感。足—性變態(tài)可能，對性的關(guān)心及沖突。第三部分115繪畫治療技術(shù)人樹房1、性別一般先畫同性再畫異性。先畫異性者提示：

1>對異性非常關(guān)心。2>有特殊意義的人是異性，此人與被試心理上密切相關(guān)。3>性的同一性障礙，對自我性別的角色不能接受。4>同性戀，性變態(tài)可能。第三部分116繪畫治療技術(shù)人樹房2、男女人物大小一般，兩形象大小相近，差距懸殊時，有問題——性角色混亂。女性被試：女性像顯著大于男性像，對男性的支配力予以藐視等，在家庭中是處于支配地位的為母親。第三部分117繪畫治療技術(shù)人樹房3、漫畫人與抽象人對測驗具有警戒心，人際關(guān)系上存在不安，自我概念確立困難，回避人際交往；不愿暴露自己內(nèi)心；對某種性別的人排斥；隱蔽其對性的關(guān)心。第三部分118繪畫治療技術(shù)人樹房4、性別判定的表現(xiàn)1>性別無差異，見于幼兒。2>從頭發(fā)長短、衣著可劃分。3>有乳房差，體形差表現(xiàn)，發(fā)形。4>人物表情，眼神、眉毛、睫毛、嘴唇形狀、胡子、肩、胸、腰、臀、足、設(shè)計、領(lǐng)帶、帽子、裝飾品。5>性別畫的水平高。第三部分119繪畫治療技術(shù)人樹房5、主題一般畫與被試幾乎同年，同地居住者較多。

1>裸體畫：脫離社會規(guī)范，有性的沖突，對性的關(guān)心，窺淫或露淫者2>奇妙的象征性主題：心理疾病的指標(biāo)。第三部分120繪畫治療技術(shù)人樹房6、頭頭為智力之源泉。是產(chǎn)生行動，控制行動，自我存在之器官，是幻想及對人關(guān)系的象征。

1>頭部省略：神經(jīng)癥，抑郁癥，內(nèi)向者。2>頭部較大：求知欲強，強調(diào)無意識中精神生活的重要性，沉迷于空想，有的時候積極性高。第三部分121繪畫治療技術(shù)人樹房

3>過大比例失調(diào)：頭痛、腦手術(shù)后，腦器質(zhì)性損害，社會適應(yīng)不良，容易發(fā)生沖動行為，智能低。4>異性頭部比同性像大：自我無力感。5>頭身比例>1/4為過大：社會適應(yīng)不良，容易發(fā)生沖動行為。第三部分122繪畫治療技術(shù)人樹房

6>頭與身長比例<1/8為過?。阂岳碇强刂茮_動，強迫性地否認(rèn)自我，自覺痛苦，有罪惡感，感到知識淺薄、不足。7>強調(diào)頭的輪廓線：強迫觀念、幻覺等力圖控制。8>頭面部涂黑：自我意識強，害羞。9>頭背像：妄想，分裂癥等逃避表現(xiàn)。10>側(cè)面頭像：與逃避有關(guān)。第三部分123繪畫治療技術(shù)人樹房7、面部表示對外界現(xiàn)實世界的接觸交往。如果其他部分表現(xiàn)為攻擊性，而面部表情省略不畫或顯得溫和者：提示避免沖突，隱蔽內(nèi)心敵意。1>不畫表情：內(nèi)向，癔病。2>過份詳細地畫：對人際關(guān)系及自我表現(xiàn)過度關(guān)心。第三部分124繪畫治療技術(shù)人樹房

3>強調(diào)輪廓線，省略表情：有改善人際的欲求，但內(nèi)向，無行動。4>男女性像均不畫臉部：性角色不明確，對人戒心，逃避傾向。5>一方不畫表情與五官：有心理沖突。6>多皮紋：成熟性，深思熟慮。7>人物線過于輕淡：好空想。8>側(cè)面：敵意，自我主張。第三部分125繪畫治療技術(shù)人樹房8、眼、睫毛

1>眼為心靈之窗，是與外界接觸最重要的器官。2>閉眼/無眼球：自戀，對外界敵意，不與外界接觸，好空想。3>眼大珠小或不畫眼：幻視，對窺淫癖傾向的罪惡感，內(nèi)心沖突。第三部分126繪畫治療技術(shù)人樹房

4>大眼：多疑，妄想，好奇心，警戒心，愛美。5>目光刺人：敵意。6>目光迷惘：思考混亂。7>睫毛：女性像，追求美，被重視的需要。第三部分127繪畫治療技術(shù)人樹房9、眉毛

1>整齊有力的眉：洗練，瀟灑。2>亂糟糟的眉毛：未成熟，粗野，沖動人格。3>眉毛上翹：對別人的批判態(tài)度，輕蔑，自尊心強。第三部分128繪畫治療技術(shù)人樹房10、鼻

1>大鼻子：性感強，對于淫關(guān)心，對性無力的補償。2>紐扣鼻：未成熟。3>對畫鼻感到困難/省略：有性的沖突，否定男性，去勢不安，同性戀傾向4>鼻孔強調(diào)：不滿，攻擊性，輕蔑。第三部分129繪畫治療技術(shù)人樹房11、口、唇、齒

1>口：與他人接觸的器官，積極性，攻擊性，性愛。2>口的強調(diào)：對口的攻擊沖動感到不安，講下流話，內(nèi)在矛盾沖突，兒童低智，害怕中毒，依賴欲求。3>開口：被動，依賴，追求母愛和支持。第三部分130繪畫治療技術(shù)人樹房

4>一字形唇：自我主張，有意志，堅強，攻擊性，沖動的壓抑。5>張大口：努力爭取得到承認(rèn)，愛情上不順利，不適應(yīng)。6>口中含物：口唇性愛的表現(xiàn)，巧妙地得到掩飾。第三部分131繪畫治療技術(shù)人樹房12、頭發(fā)對自己考慮的事及幻想感到不安，追求成熟性。

1>戴首飾：自戀傾向。2>戴帽：企圖掩蓋自己的無力感。第三部分132繪畫治療技術(shù)人樹房13、耳對耳的強調(diào)：對批評，意見過敏，幻聽，重聽，警戒性，不信任，多疑，關(guān)系觀念。第三部分133繪畫治療技術(shù)人樹房14、下巴1>下巴強調(diào)：支配欲強，追求社會地位，攻擊傾向。2>側(cè)面下巴的強調(diào)：猶豫，憂柔寡斷，脆弱，不愿承擔(dān)責(zé)任，希望得到社會上他人的支配，滿足于空想。3>無視省略：無力感，感到在社會上吃不開，對支配與被支配感到無所謂。第三部分134繪畫治療技術(shù)人樹房15、頸部(脖子)

1>異常頸：不能理智地控制感情沖動，分裂及沖突多。2>長、大小適度的頸：能有效地控制沖動，有教養(yǎng)的人。3>頸部過長：過份強調(diào)道德意識。第三部分135繪畫治療技術(shù)人樹房16、臂

1>臂較腕粗：能控制自己的行動和沖動。2>臂小腕粗：控制力弱。3>長臂：對成功的欲求，對身體力量的需要，可能為不足的補償。4>短臂：沖動少，無力感。第三部分136繪畫治療技術(shù)人樹房17、手

1>最后畫手：避免與外界事物或人物的密切接觸，隱蔽自我無力。2>手形含糊較淡：缺乏自信，適應(yīng)不良。3>手形過濃：對攻擊、盜竊、手淫等罪惡的存在。對人接觸感到不安。第三部分137繪畫治療技術(shù)人樹房

4>手及臂背在身后：不能良好地交際，懷逃避態(tài)度，對用手的動作有罪惡感。5>大手：對自我無力的補償，對外界事物的關(guān)心(兒童)，克服自我無力感的欲求(成人)等，對性愛的關(guān)心，對性愛的恐懼，對自我的保護欲。第三部分138繪畫治療技術(shù)人樹房第三部分18、指

1>花形指：未成熟性，手笨拙。2>握拳：敵意，攻擊，反抗。3>握物：抑制攻擊沖動，敵意。避免情感性接觸。4>細長指：單純，幼稚，對職業(yè)適應(yīng)性不良，社會生活適應(yīng)不良。5>指關(guān)節(jié)強調(diào)：分裂癥初期，努力控制自己的攻擊沖動，牰T軀體狀況過度關(guān)心。139繪畫治療技術(shù)人樹房19、腿與腳與人格安定性及性的態(tài)度有關(guān)。

1>先畫腳腿或強調(diào)：失意，低落，抑郁。2>細腿：虛弱不安定。3>長腿：追求自我內(nèi)心的安定，自主欲強，男性標(biāo)志。第三部分140繪畫治療技術(shù)人樹房

4>短腿：喪失自主性，依賴欲。5>無腳：喪失自主勇氣，人格不安定。6>大小、長短不一的腿：自我不安定感，陷入空想世界，逃避現(xiàn)實，矛盾情感。第三部分141繪畫治療技術(shù)人樹房20、趾裸體畫中顯示的足趾為病的指標(biāo)，表示脫離社會規(guī)范，攻擊性強。趾關(guān)節(jié)：妄想。趾含糊：壓抑、攻擊傾向。第三部分142繪畫治療技術(shù)人樹房21、軀干1>過?。喝狈ι眢w動力、自卑。2>細長：感到自己很多沖動沒得到滿足。3>無軀干：自我軀體印象喪失，否認(rèn)軀體沖動的存在。低智能，分裂癥。4>透明軀干可見內(nèi)臟：分裂癥。第三部分143繪畫治療技術(shù)人樹房22、肩對男性體征的追求、關(guān)心，對外界敵意防衛(wèi)態(tài)度，對自我弱小的補償。自信不足，性角色的矛盾情感。

1>女性像的男性肩：性角色紊亂，對女性的否定，男性化傾向。2>滑肩、圓肩：可塑性大，人際關(guān)系圓滑，適切地表現(xiàn)自我。3>寬肩：有力，自信。4>窄、小肩：弱小，無力，自卑。第三部分144繪畫治療技術(shù)人樹房23、乳房象征對性的關(guān)心及依賴欲求。大乳房，大骨盆：女性的生產(chǎn)力，支配性與自我同一性。第三部分145繪畫治療技術(shù)人樹房24、腰

1>男性的腰：上部顯示體格強壯，下部顯示性機能發(fā)達。2>女性的腰：養(yǎng)育機能，生殖機能。3>腰帶或皮帶細心描繪：想使緊張間接的合理化。4>細腰：對女性的關(guān)心。第三部分146繪畫治療技術(shù)人樹房25、臀部對性的關(guān)心男性像的臀部強調(diào)：精神及性的未成熟性，可能有同性戀傾向。第三部分147繪畫治療技術(shù)人樹房26、關(guān)節(jié)強調(diào)：對自我軀體統(tǒng)一性的不確實感，無自信心，強迫傾向。分裂癥為防止自己的身心崩潰尋求支持。女性像的關(guān)節(jié)較男性像大：攻擊性，支配性。第三部分148繪畫治療技術(shù)人樹房27、衣服1>無衣、裸體：違反社會規(guī)范，反抗性，現(xiàn)實判斷理解力差。2>強調(diào)：自戀，對外界人物、事物不關(guān)心，只關(guān)心自己身邊的事。社交性，外向，強迫傾向。第三部分149繪畫治療技術(shù)人樹房28、扭扣1>強調(diào)：依賴性強，無力感。2>制服扭扣：對權(quán)威服的象征。3>軀體中心線強調(diào)的扭扣：對身體的關(guān)心，自我中心性。第三部分150繪畫治療技術(shù)人樹房29、口袋顯示未成熟性，依賴性，感到物質(zhì)上的不滿，或愛情不滿。裝飾袋：對母親依戀，對男性自我獨立存在沖突，自我擴張。第三部分151繪畫治療技術(shù)人樹房30、領(lǐng)帶男性性征的象性，對男性的過度關(guān)心，感到性不足的男性被試者。

1>小領(lǐng)帶：自我無力感，自卑，壓抑。2>過長：對性能力不足的補償，性攻擊性。第三部分152繪畫治療技術(shù)人樹房31、帽子：對外界懷疑心，警戒心。32、褲子：對性的關(guān)心。33、裝飾品：皮帶等：對性沖動進行有意識或無意識的控制，有露出傾向。第四部分153繪畫治療技術(shù)人樹房“房樹人”質(zhì)

的分析和解釋第四部分：繪畫治療技術(shù)人樹房一、有關(guān)部分方面的分析和解釋“房樹人測驗”的部分分析，主要顯示出被測者對日常生活的關(guān)心和認(rèn)識，可以表現(xiàn)出對現(xiàn)實的反映和生活事件對被測者的影響。第四部分155繪畫治療技術(shù)人樹房1、從質(zhì)的側(cè)面來分析，在部分的一般項目上，存在著兩個不同的表現(xiàn)。（1）表現(xiàn)出對圖形的描繪缺少基本的本質(zhì)的部分，如：不畫門、窗、墻壁、屋頂，不畫樹枝、樹葉，人物缺少上肢、下肢、軀體等。最基本的部分對于本質(zhì)部分的缺少，一般提示智力方面問題，對客觀事物的不關(guān)心，對既往史方面原來是平均智力以上的人，往往是提示癡呆狀態(tài)的預(yù)兆。第四部分156繪畫治療技術(shù)人樹房有關(guān)部分中，比例和空間關(guān)系是否良好，往往提示被測者注意上是否存在問題，有時提示具有逃避現(xiàn)實的表現(xiàn)。如果對部分進行精心的描繪，說明被測者對客觀環(huán)境過分的關(guān)注，具有強迫性的欲求。第四部分157繪畫治療技術(shù)人樹房（2）有關(guān)部分質(zhì)的分析，具體表現(xiàn)如下：如對房屋中窗的描繪，窗是視覺的接觸樣式，顯示被測者對客觀環(huán)境的關(guān)系，不畫窗戶，表現(xiàn)出警覺性，具有封閉性的心理。有關(guān)門的描繪，如果畫正面的門，說明與環(huán)境接觸良好，具有開放性，畫側(cè)面的門，表現(xiàn)出逃避現(xiàn)實，不畫門，或關(guān)閉的門，表現(xiàn)出被測者是反復(fù)思考的，警覺的，偏執(zhí)的。第四部分158繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分樹木畫中，樹枝是否殘缺，傷痕折斷，枯枝殘葉等，是心理創(chuàng)傷的象征化表達，樹冠的大小，顯示了被測者，對客觀環(huán)境的感知和認(rèn)識，表現(xiàn)在現(xiàn)實環(huán)境中，人與人之間關(guān)系的滿足。拒絕和追求。樹冠過大，表現(xiàn)性格外向，情感豐富，人際關(guān)系良好，生活充滿活力。樹冠適中或沒有樹冠，表現(xiàn)出性格內(nèi)向，對客觀環(huán)境的感知具有傷感性，缺乏性。159繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分人物畫的描述，有關(guān)上肢的表現(xiàn)，顯示被測者與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)出對客觀環(huán)境的控制，上肢越離軀體，說明活動性越強，控制力越高。具有一定的攻擊性傾向。上肢緊貼軀體，表現(xiàn)出活動性差，過分緊張。焦慮。拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)。上肢放于背后的描繪，表現(xiàn)出過分的防衛(wèi)和否認(rèn)性心理防衛(wèi)機制。下肢象征著個體的移動力，分開的下肢表現(xiàn)出在客觀環(huán)境中充滿活力。站立的下肢，雙腿緊貼，成立正狀顯示出被測者的活動力低下，刻板、拘謹(jǐn)。160繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分在人物畫中，不描繪手腳，除了智力上原因，如果描繪質(zhì)量好，但缺少上、下肢，顯示出被測者的精神動力下降，無力感，具有神經(jīng)質(zhì)和精神病理性。人物畫中的眼睛、鼻子、耳朵、嘴等表現(xiàn)出接受處界的接納器官。人物描繪質(zhì)量好，不畫眼睛，提示具有過分的猜疑心(常見精分癥女性)，不畫鼻子、耳朵、嘴，象征與客觀現(xiàn)實不接觸，心理上的孤獨傾向。嘴的缺少或強調(diào)(嘴特別大、特別濃)，顯示出對人際關(guān)系的好惡。從精神分析的角度，提示有關(guān)口欲期的滿足與否。161繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分2、描繪主題方面的關(guān)聯(lián)性

根據(jù)測驗的指導(dǎo)語進行房樹人的描繪，但在繪畫中出現(xiàn)與描繪主題不同的部分和內(nèi)容，如：在房屋畫中畫樹木；在樹木畫中畫鳥、兔子；在人物畫中畫太陽、玩具等。這些與描繪主題毫無關(guān)聯(lián)的部分，往往能提示被測者內(nèi)在的欲求，人格上的豐富性，復(fù)雜性，有的還具有精神病理性的意義。162繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分例如，在房樹人的畫面中，過分的強調(diào)地面，可以顯示出被測者，具有焦慮性；在房屋畫中，房屋具有透明性，表現(xiàn)出奇妙的思考。分裂癥的表現(xiàn)，把樹畫成腸子樣，常見于器質(zhì)性癡呆。人物畫正面的頭部側(cè)面的下肢和軀體，常見于單純型的分裂癥。房樹人畫中出現(xiàn)太陽、小鳥、動物、植物等，提示被測者心理水平幼稚，具有癔病樣的人格。163繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分3、對繪畫部分的強調(diào)強調(diào)具有積極性和否定性。（1）積極的強調(diào)：主要表現(xiàn)在對于某些非本質(zhì)的問題進行強調(diào)，例如：對于窗戶的強調(diào)，把窗戶畫成網(wǎng)狀，表現(xiàn)出對外界過分警覺，對家庭安全的過分關(guān)注，對樹木的強調(diào)，把樹木畫成類似男性生殖器，提示被試具有明確的性意向，潛意識中的性心理問題和退行性表達。164繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分對人物的強調(diào)表現(xiàn)出：對臀部從復(fù)進行描繪，顯示出明確的性心理問題。對其它正常人所疏忽的部分反復(fù)進行描繪，表現(xiàn)出被測者的變化不定的焦慮，在態(tài)度和行為上顯示出固執(zhí)、刻板。（2）否定性的強調(diào)：表現(xiàn)出被測者，在一次性描繪部分以后，對某一部分用橡皮加以涂擦，如：描繪煙囪后，又全部涂擦，對于描繪的本質(zhì)部分，用橡皮涂擦，這類表現(xiàn)主要見于智力上有障礙的被測者。165繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分4、部分描繪的順序，這主要涉及被測者在房樹人描繪中是否符合一般正常人所描繪的順序和規(guī)律。一般人在描繪房屋時，大體上有以下順序：開始畫屋頂，其次是墻壁、門窗或窗門；另一種，首先畫基礎(chǔ)線（地面），然后畫墻壁、屋頂、門窗。如果在描繪的順序中，不按照以上的順序，不考慮部分與部分，部分與整體，七零八散的亂畫，部分之間出現(xiàn)不必要的對稱，如畫兩個煙囪，兩個門。該情況主要顯示出，被測者思維上的與眾不同，情緒上的焦慮不安。166繪畫治療技術(shù)人樹房在房屋的描繪出現(xiàn)病態(tài)時，如首先畫門窗，或房屋描繪后，忽略門窗，提示被測者不愿與人結(jié)觸，具有逃避現(xiàn)實傾向。樹木畫的順序，一般也有兩種。一種開始畫樹干，其次是樹枝，樹葉；另一種，開始畫樹木的樹葉，其次是樹枝，再畫樹干和樹根。第四部分167繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分樹木描繪的病態(tài)順序是出現(xiàn)交叉混合的順序，開始描繪比較細致、質(zhì)量好的樹枝，然后畫樹干，再接著把原來畫的部分用橡皮消除，畫上一因素的樹干或樹枝；另一種情況是，先畫兩因素樹干上部，畫細樹枝與樹干脫離，又忽略樹根。描繪樹木順序的差異顯示出被測者對適應(yīng)環(huán)境的不良，在人格上顯示出不能適應(yīng)環(huán)境、社會，脫離現(xiàn)實。168繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分人物畫的描繪順序，多數(shù)開始頭部，其次是臉、五官、脖子、軀體、上肢、下肢，病態(tài)的描繪順序，表現(xiàn)出先畫下肢，再畫軀體和頭部，最后畫面部。這種順序的差異提示，被測者自我心理的不完整，對客觀環(huán)境的否定?？傊?，對部分描繪順序的差異，往往提示被測者智力方面的問題，情緒方面的不穩(wěn)定社會適應(yīng)性的不良和人格變異性的早期表現(xiàn)。169繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分5、部分描繪顯示出性的象征性意義有關(guān)這方面的評定緣于精神分析學(xué)的理論，潛意識的內(nèi)容。沒有描繪門窗，顯示出被測者在早期生活經(jīng)歷中，口愛期和肛愛期問題，在成年后，在人際關(guān)系上的敵對問題；在描繪樹木時，在弓狀的山丘頂上描繪樹木，提示被測者具有戀母情結(jié)和口愛期的固執(zhí)，內(nèi)心充滿著性欲求的矛盾沖突。170繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分有的被試在描繪中明顯的表現(xiàn)出性器官的表達，如，把煙囪畫成類似男性生殖器，把樹葉畫成類似女性生殖上部的陰毛，也有的表現(xiàn)出其它明顯性象征手法，如人物畫畫成裸體畫，對某些性器官進行強調(diào)，如畫女性乳房，男性胸毛、生殖器等等，這些都提示被測者具有性心理問題，原始的性欲。171繪畫治療技術(shù)人樹房二、比例方面的分析和解釋房樹人的描繪，表現(xiàn)應(yīng)該與實際中的事物具有相對的符合性，這方面的比例失調(diào)，往往顯示出被測者對客觀事物的觀察，既有智力方面問題，也有人格方面問題。第四部分172繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分1、在描繪中有關(guān)空間的運用，整個房樹人的描繪，在空間比例的大小，整個畫面與畫紙比較，圖形描繪極小。該情況主要表現(xiàn)出被測者性格上的內(nèi)向，情緒上的焦慮不安，對客觀環(huán)境具有明顯的逃避傾向（如精神分裂癥、抑郁癥），還有一些對某些特定畫面的圖形縮小，表現(xiàn)出被測者，對特定事物的拒絕、否定。173繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分如房屋描繪過小，表現(xiàn)對家庭象征化的否定；樹木過小，顯示對社會，生活的否定；人物過小顯示對自我形象的否定。另一種，圖形描繪過大，甚至超出紙張的要求，描繪的部分被畫紙的底邊切斷，顯示出一種“空間壓縮”的狀態(tài)，主要提示被測者對受到客觀環(huán)境的限制的欲求不滿，內(nèi)在具有敵對的攻擊性不滿，高度的緊張和興奮。174繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分2、有關(guān)部分的比例，描繪部分的大小與整體繪畫之間存在著明確的比例上的不平衡，一個高大的房屋，卻描繪極度小的門，顯示出被測者討厭與別人交往，過分的緊張。在人物的描繪上，人物化的頭部，過分的大于軀體，對于兒童來說，具有自我中心，對于成年人來說，顯示出過分夸大自己的作用，對精神活動和自立的過分關(guān)注。175繪畫治療技術(shù)人樹房3、部分與部分之間的比例，在圖形描繪中，部分與部分之間比例失調(diào)，如同樣的幾個窗戶之間大小比例的差異很大，往往提示被測者對家庭的厭惡，對家庭人際的不適應(yīng)。第四部分176繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分在描繪樹當(dāng)中，在一棵細小的樹干上描繪出大的樹葉，顯示出被測者對客觀環(huán)境滿足的欲望，對女性具有強烈的焦慮不安性，如果在細高的樹干上，描繪上露出新芽的小枝，往往提示出被測者的憂郁心境，對客觀環(huán)境祈求。在人物畫上，比例過分大的，眼睛和嘴，尤其是有關(guān)女性的描述，往往表現(xiàn)在輕躁狂的病人。177繪畫治療技術(shù)人樹房三、透視方面的分析和解釋有關(guān)透視的方面的分析，主要顯示被測者與環(huán)境組織的關(guān)系，他們的理解力、情感和生活態(tài)度及質(zhì)量。第四部分178繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分1、繪畫在空間的關(guān)系，在“房樹人測驗”中，一般人的繪畫都處于左上偏中的位置。房樹人之間，房子大于樹，樹大于人，樹一般較多的描繪在畫紙的上部。繪畫在紙上的不同位置往往提示被測者在人格方面的問題，畫紙的中間部分，往往體現(xiàn)被測者的心理穩(wěn)定的固執(zhí)性；畫紙的左上邊，往往與強烈的焦慮不安有關(guān)；畫紙的底部，往往于對現(xiàn)實生活的穩(wěn)定，平衡有關(guān)。179繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分房樹人畫面在透視上出現(xiàn)問題，除顯示智力上的外，還與人格的正常與否存在著關(guān)系。如，屋的透明性，是違背透視原則的，往往具有精神分裂的傾向；描繪出五臟六腑，往往提示被測者的退行性行為和性意向。樹根象鷹爪樣，顯示出被測者的攻擊性傾向。180繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分2、描繪的畫面與分析者之間的關(guān)系。例如，描繪的房屋表現(xiàn)出好象從天空向地面看（鳥瞰），表現(xiàn)出被測者具有不同于常人的思維，一種與眾不同的表達。又如在畫面上，在離分析者近的位置圖形描繪過小，在離被測者遠的位置，圖形過大，不符合圖形比例，表現(xiàn)被測者對環(huán)境的脫離，對概念的忽視，脫離概念的傾向?？傊诜繕淙说拿枥L上表現(xiàn)出透視方面問題，往往與智力低下、情緒方面問題、器質(zhì)性因素和人格的統(tǒng)一性存在著關(guān)系。181繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分四、時間方面的分析和解釋1、觀察描繪房樹人各個畫面所需的時間，當(dāng)某個畫面描繪的時間過長，往往提示該畫面內(nèi)容與形式對被測者來說存在著某些特定意義，時間的延長往往提示有關(guān)智力方面的問題，情緒方面的影響和人格方面因素的參與所引起的。當(dāng)然時間的長短與描繪的質(zhì)量有關(guān)，描繪質(zhì)量差，時間過長，往往提示智力問題；描繪質(zhì)量較好，時間過長，往往與情緒、人格因素有關(guān)。強迫性人格，描繪時間就過長。182繪畫治療技術(shù)人樹房

2、從指導(dǎo)語結(jié)束到開始描繪的時間，正常情況下被測者30秒以內(nèi)開始描繪。開始描繪時間的延遲，除了智力上的原因?qū)χ笇?dǎo)語的不理解之外，大多數(shù)由于內(nèi)心的矛盾沖突，人格方面的干擾所致，有關(guān)這方面內(nèi)容的確定，取決于描繪后的提問。第四部分183繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分3、描繪過程中的停止或中斷。所謂描繪停止，是指開始畫后在中途明顯的停止描畫行為，停止時間在五秒鐘以上。有關(guān)停止的原因要進行具體的分析，有的是由于情緒方面障礙，有的是由于對某些特定描繪部位，由于潛意識的作用而出現(xiàn)心理上的“阻抗”，顯示描繪停止。例如，具有性問題的被測者，在描繪人物腰部和下肢時，特別容易出現(xiàn)長時間的停止，其原因就是內(nèi)在的矛盾沖突所引起。184繪畫治療技術(shù)人樹房

4、解釋的終止。在房樹人操作結(jié)束后，有一個通過對繪畫進行提問的操作過程，有許多被試在回答過程中突然中斷或延遲很長時間再回答這方面的問題，往往涉及到特異性的人格因素。第四部分185繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分

5、描繪過程的連貫性。一般來說，整個“房樹人測驗”有關(guān)房屋和人物的描繪，往往比畫樹木要花費更多的時間。因此，在整個描繪過程中，各個描繪課題所花費的時間是不一致的，快慢是不連貫的。過快和過慢都能顯示出被測者人格方面的問題。186繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分例如，在描繪房子時，時間很快，而描繪樹木時，時間過長，究其原因，有的被測者，強迫性人格，固執(zhí)化傾向，往往按自己的意愿待人處事。此外，情感方面的影響，消極心理，對繪畫的拒絕，畫面內(nèi)容的象征化，都會影響到描繪時間的連貫性。187繪畫治療技術(shù)人樹房五、描繪線條的質(zhì)量方面的分析

1、有關(guān)描繪運動的控制。一般來說，對于直線的描繪是不難的，對于明確的“角”、“曲線”的描繪是否流暢，往往涉及到被測者對行為、動作的控制。如果有描繪過程中出現(xiàn)線條不夠流暢，出現(xiàn)顫抖，往往提示被測者存在著精細動作障礙。第四部分188繪畫治療技術(shù)人樹房由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運動神經(jīng)系統(tǒng)的障礙往往會表現(xiàn)出對描繪運動的失控。如，早期動脈硬化的被測者，常會出現(xiàn)線條流暢問題。當(dāng)然有關(guān)這方面評定還涉及到文化因素，長期從事體力勞動的人，比起從事書寫工作的人來說，必然存在著對線條的控制問題。第四部分189繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分

2、用筆的力量。描繪過程中，用筆力量上的變化，要進行仔細的觀察和筆跡的深淺相結(jié)合來進行分析、評價。例如，對房樹人的描繪從整體上來分析都顯示出濃重的線條，往往提示被測者存在著心理緊張。如果對畫面的某些特定部位表現(xiàn)濃的線條（如房子的門窗、屋頂，樹木的葉子、樹根，人物的面部、乳房、臀部等出現(xiàn)濃線條），往往提示被測者對這些特定部位對象的固著、潛在的敵意。190繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分潛意識中的象征化，如果房樹人的描繪，外圍線是濃線條的，其它線條并不濃，往往顯示被測者較為注重人格上的平衡，講究規(guī)范化形式。如果房屋的端墻和樹干是濃線條的，往往提示被測者追求實際，過分現(xiàn)實化。如果在房樹人中非常濃的描繪地面線，往往可解釋為，被測者在現(xiàn)實生活中對人際關(guān)系產(chǎn)生焦慮感。如果在描寫屋頂輪廓上用濃線條進行描繪，因考慮被測者在焦慮的同時，強烈的追求空想世界上的滿足。191繪畫治療技術(shù)人樹房在各個畫面的描繪中使用線條極弱，往往可解釋為被測者是優(yōu)柔寡斷的，由于焦慮不安所伴發(fā)的對挫折的恐懼。描繪的線條從房樹到人依次減弱，考慮被測者有一般的焦慮憂郁。對某些特定部位描繪弱線條，提示對這些部位的象征意義或淺意識中的厭惡感。第四部分192繪畫治療技術(shù)人樹房第四部分3、描繪的風(fēng)格。有關(guān)這方面的評定大致上表現(xiàn)為：線條的描繪是連續(xù)的還是斷線的；是又直又硬的還是流線行的曲線。如果在描繪中表現(xiàn)流暢的線條，往往提示被測者對正確性和精細性的欲求；硬直的線條，多數(shù)表現(xiàn)被測者內(nèi)心世界的生硬性；描繪中線條缺乏活力往往是心理病態(tài)的癥狀。193繪畫治療技術(shù)人樹房4、描繪的連貫性。在線條的質(zhì)量上，房屋大多數(shù)使用直線，人物大多數(shù)用曲線，樹木是直和曲線的組合，如果有各個描繪的線條上，出現(xiàn)與此不同的表達，可以明確的提示出心理上的病態(tài)。第四部分194繪畫治療技術(shù)人樹房六、判斷性方面的分析和解釋有關(guān)房樹人判斷性方面分析，其意義是顯示被測者對“房樹人測驗”的態(tài)度，對描繪過程中所出現(xiàn)的錯誤、不完整所采取的態(tài)度。也就是說，被測者對測驗是如何進行相應(yīng)的努力，如何刻苦的考察作品的努力。有關(guān)房樹人描繪的判斷，可以表現(xiàn)為三個方面：第四部分195繪畫治療技術(shù)人樹房1、依據(jù)言語來進行判斷。有的人因沒有文化或在學(xué)校沒有經(jīng)過繪畫方面的教育和訓(xùn)練，這時在描繪過程中通過口頭的表達來進行判斷、說明。如，有的被測者邊描繪邊說“看！這里畫得完全沒有比例，線條畫得太彎曲了，我畫得不太好?！钡谒牟糠?96繪畫治療技術(shù)人樹房這種批判性行為，往往顯示被測在實際生活中的糾正錯誤的能力，對自己能夠恰當(dāng)?shù)脑u價，提示對社會的適應(yīng)能力。如果被測者錯誤百出，又缺乏言語上判斷行為，悶頭作畫，應(yīng)考慮被測者心理上是否存在著病態(tài)性。第四部分第四部分197繪畫治療技術(shù)人樹房2、積極的評價判斷行為。在繪畫測驗中，有橡皮涂擦、修改某些部位，或在畫紙別的地方重新畫一個別的圖畫，往往提示被測者有自知自明，努力地掩蓋，校正自己內(nèi)在的沖突積極涂改的結(jié)果。第四部分198繪畫治療技術(shù)人樹房新產(chǎn)生的畫面質(zhì)量，明顯的好于原有畫面，往往提示被測者人格上的精細化，對過分完美的追求；如果所修改的畫比原來所畫的在形態(tài)上更低下，提示被測者心理病態(tài)的表現(xiàn)，或者被測者對某些對象的象征化的表達，具有強烈的情緒反應(yīng)。