廣西河池市東蘭縣2024-2025學年七年級上學期期末考試語文試題（含答案）

東蘭縣2024年秋季學期期末檢測試題卷七年級語文注意：1．本試題卷，滿分為120分，考試用時150分鐘。2．考生必須在答題卡上作答，在本試題卷上作答無效。考試結束，將本試題卷和答題卡一并交回。一、積累?探索文字妙趣(21分)（一）白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，mò（）不關心，麻木不仁。（二）春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。文人將四季書寫于字里行間，帶我們領略時序之美。春天，眼前花團錦簇，美不勝收，與輕風流水應和著的牧童的笛聲傳遞著春的訊息，惹得鳥兒呼朋引伴地賣弄著清脆的歌喉。熱烈而又粗廣的夏雨一來，就是另一番風情：花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地生長。當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了。還有那可愛的水藻，把終年zhù（)蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。（三）冬天的北京是個美麗的季節(jié)，銀裝素裹，分外妖嬈。在這美麗的季節(jié)里，奧運火距點亮千年古都風采，萬里長城喜迎八方賓客。中國元素在冬奧會舞臺上悄然綻放。從汲取中國元素的冬奧會吉祥物，到飽含中國智慧的火種燈；從獨具中國風格的大型體育場館，到充滿中國神韻的奧運頒獎服裝，各處設計都有厚重的中國文化的影子和印記。北京冬奧會的標識更是將中國文化和奧林匹克精神融合在一起，古老的東方文明與奧林匹克精神相遇，交相輝映，光彩奪目，令我們的民族自豪感油然而生。1.閱讀文段（一）（二）,給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(2分)（1）熱忱（）（2）應和（)（3）mò（）不關心（4）zhù（)蓄2.上述各文段中都有不少成語,請寫出每段其中的1個成語。(3分）（一）：____________（二）：____________（三）：__________3.文段（二）（三）各有1個有錯別字的詞語，請找出來并作改正。(2分)（二）：______改為_______（三）：_________改為____________4.請根據(jù)文段（一）內(nèi)容，選擇合適的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序用正楷字抄寫橫線上。（2分）①遠渡重洋救死扶傷彰顯國際主義風范

②淳厚樸實人正氣留天地

③淡泊明志者清名遺乾坤

④格調(diào)在胸襟讀來好句不妨俯仰

⑤親臨戰(zhàn)場舍生忘死體現(xiàn)共產(chǎn)主義品格

⑥精神開境界鑄就豐碑快慰平生上聯(lián)：________________下聯(lián)：________________5.下列關于文段（三）中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）。（2分）A.成分殘缺C.句式雜糅B.語義重復D.搭配不當6.請根據(jù)提示寫出相應的古詩文名句。（10分）在殘陽夕照的荒涼古道上，（1）____（填人名）以“夕陽西下，（2）______”抒發(fā)羈旅內(nèi)心的悲涼；望著山頭高懸的秋月和粼粼的波光，李白在《峨眉山月歌》里以“峨眉山月半輪秋，（3）_____________”吟唱他的喜悅；夜還未盡，紅日已升，王灣在《次北固山下》中寫下“（4）____________，（5）___________”闡釋人生的哲理；李益的《夜上受降城聞笛》中陣陣笛聲喚醒了征人的鄉(xiāng)愁，寫下集體失眠的思鄉(xiāng)句：“（6）___________，（7）________”；子曰：“（8）________，不亦君子乎？”使我們明白了加強修養(yǎng)的重要性。無論讀詩文還是做人，我們都要有一顆寧靜的心，做到諸葛亮在（9）_____（填篇名）中所說的那樣“靜以修身，（10）_______?！边@樣才能走得更遠。二、閱讀?探索文章理趣（共39分）（一）現(xiàn)代文閱讀一（閱讀下面的材料，完成7--9題。共7分）【材料一】2024年3月16日上午，中國睡眠研究會在中國科協(xié)會堂發(fā)布世界睡眠日中國年度主題，并盛大啟動全國大型睡眠科普活動?！?024中國居民睡眠健康白皮書》也同步發(fā)布。《白皮書》的調(diào)查研究自2024年2月啟動，數(shù)據(jù)是基于對某健康App中一萬名以上用戶的睡眠情況進行研究得出，主要用戶群體包括學生、上班族、退休職工等人群。調(diào)查報告顯示，居民平均在零點后入睡，其中“00后”平均入睡時間為00:33；夜間睡眠時長普遍偏短；64%的人睡眠質(zhì)量欠佳。大多數(shù)人都曾有過睡眠困擾，主要的睡眠困擾有：夜醒、入睡困難、夜間如廁等。調(diào)查結果(部分)如下：(摘自“光明網(wǎng)”，有刪改)【材料二】3月21日是世界睡眠日，《成都發(fā)布》記者采訪了成都市第四人民醫(yī)院睡眠醫(yī)學中心主治醫(yī)師于躍。下面是采訪記錄的部分內(nèi)容。問：晚上沒有睡好，第二天瘋狂補覺，是否科學?答：如果只是一次兩次，我覺得問題不是特別大。但如果長期這樣，很難通過補覺恢復。如果前一晚上沒睡好，身體白天會產(chǎn)生很多負面指標，這些負面影響很難通過一次日間睡眠恢復。問：一天睡多久合適?答：就睡眠時間來看，不同的生理年齡狀態(tài)的睡眠時間有所不同，比如少年兒童可能需要8—10個小時，青壯年大概是6—8個小時，老年人可能只有5—6個小時。睡眠時長只是一個相對的標準，睡眠質(zhì)量如何，最主要的評價標準在于第二天起來人們的狀態(tài)。如果一個人只睡了五六個小時，但白天依然能夠完成正常的學業(yè)和正常的生活，那就說明睡眠的時間夠了。問：如何提高睡眠質(zhì)量?答：最重要的是養(yǎng)成良好的睡眠習慣。建立固定的睡眠生物鐘，最好在晚上11點之前入睡，早晨7點左右起床，每天保持7—9個小時的睡眠；睡前1小時遠離電子設備，電子產(chǎn)品發(fā)出的藍光會減少褪黑素的產(chǎn)生，影響睡眠質(zhì)量；營造良好的睡眠環(huán)境；睡前放松。(摘自“澎湃新聞”，有刪改)【材料三】睡眠不足有哪些危害?復旦大學附屬華山醫(yī)院主治醫(yī)師黃翔指出：睡得不好不僅導致內(nèi)分泌紊亂等病理狀態(tài)，而且影響個人心理健康，長期睡眠障礙可能會引起90余種身心疾病的風險。比如體重增加、頭痛、焦慮、高血壓、糖尿病等，長期睡眠不足對青少年來說會影響身體的正常發(fā)育。睡眠時高峰分泌的生長激素超過白天分泌的5—7倍。如果睡眠不足，睡眠質(zhì)量差，生長激素分泌達不到高峰，很容易影響孩子的身高，還會影響記憶和學習成績。睡覺是學習的一部分。白天學習的信息都靠睡眠時海馬體整理成大腦的長期記憶，如果睡眠不足勢必影響大腦海馬體的工作，造成記憶力下降。白天學習的內(nèi)容來不及整理，就會被大腦刪除。(摘自《中國教育報》，有刪改)7．下列有關三則材料內(nèi)容的表述正確的一項（）（2分）A.睡眠不足，睡眠質(zhì)量差，會影響孩子的身高，對個人的心理健康不會產(chǎn)生影響。B.不同的生理年齡狀態(tài)睡眠時間有所不同，青壯年大概是6-8小時，老年人只有5-6個小時。C.D.“00后”都是因為睡前玩手機，造成入睡困難、睡眠不足等問題。8．根據(jù)上面三則材料的分析和推斷，下列表述不正確的一項是()(2分)A.文中畫線句的加點一詞“相對”刪去后，意思不會改變。B.如果長期晚上沒有睡好，通過補覺的方式很難迅速恢復。C.少年兒童每天睡眠時間如果長期低于8小時，有可能會影響身高，還會影響學習成績。D.我國居民睡眠問題較為突出，具體表現(xiàn)為平均入睡時間較遲，睡眠時長偏短睡眠質(zhì)量欠佳等。9．進入初中后，小語每天放學回家玩手機，沉迷于網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常熬夜至凌晨，導致白天精神狀態(tài)不佳，成績迅速下滑。請結合材料內(nèi)容為小語提出三點可行性建議。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀二（閱讀下面的文章，完成10--13題。共13分）把媽媽抱在懷里宋文舜①2005年秋，82歲的媽媽患上嚴重感冒，半夜發(fā)燒。姐姐妹妹們都來了，圍在媽媽床前。三姐是醫(yī)生，給媽媽測了測體溫，接近39℃。三姐說：“趕緊上醫(yī)院吧！”姐妹們立刻給媽媽穿好衣服，扶上輪椅，推出院門。我趕緊把汽車停到大門口，把媽媽攙到車上，然后風馳電掣將媽媽送到了離家較近的一家醫(yī)院。②我停好車，媽媽已經(jīng)躺在了急診病房，鼻子下面掛著吸氧的管子。三姐去等化驗結果，我蹲在病床前，聽見媽媽說：“我冷！”大妹想要抱抱媽媽，被媽媽用手推開。媽媽指了指我，我明白她的意思，趕緊站起身，一條腿斜跨病床邊，將媽媽抱在了懷里。③媽媽的身體在顫抖，眼睛緊緊地閉著，嘴里嘟囔著：“你這個窮小子，把我弄到這兒來……我要去大醫(yī)院！”我沒答話，只是把媽媽抱得更緊了。④過了一會兒，媽媽的身子不抖了，也不說話了，像是睡了。我騰出一只手為媽媽梳理著花白的頭發(fā)；看到媽媽的眼角有淚水溢出，我又用手指給媽媽擦掉了熱熱的眼淚……⑤那是我第一次緊緊地抱著媽媽?？粗鴭寢屢呀?jīng)蒼老的臉，我的心開始顫抖。⑥醫(yī)生推著工作小車過來了，我起身離開媽媽的病床。醫(yī)生一邊給媽媽輸液一邊說：“這兒只能留一個家屬，其他人到外邊等?！比懔粝铝?，妹妹們退到病房門外，我則神不守舍地回到車里。⑦坐進車的剎那，我的眼淚突然奔涌，我哭出了聲?、鄫寢屔B(yǎng)了七個孩子，我是唯一的男孩兒，生我那年媽媽已經(jīng)38歲。媽媽曾經(jīng)告訴我：“你是你奶奶一個頭一個頭磕出來的，是‘千頃地一棵苗’啊！”所以我從小到大都受到全家人的特殊關照和保護。⑨為了把我們這些個孩子拉扯大，媽媽不僅操碎了心，受盡了累，吃盡了苦，而且，她簡直就是在用自己的生命來換我們的命?。∶慨斘野察o地站在媽媽身邊，或是細細地端詳媽媽熟睡的臉時，我的腦海里就會浮現(xiàn)出，媽媽背著我下地干活，抱著我燒火做飯的情景，耳邊也會響起滿屯每個角落都能聽到的、媽媽呼喊我的乳名、喚我回家吃飯的聲音，我常在百感交集中自問、自責、自?。、夤磐駚碣澝滥赣H的文字很多。然而，當你緊緊地靠近母親，感受她身體的顫抖，摸著她的熱淚，你才會真真切切地感到，自己的生命是和她融合在一起的！不管你做什么，都無法掩飾對她的愧疚感，無法擺脫對她的依戀……?三天后媽媽出院，我把她抱到了車上。?2008年，媽媽患上結腸癌，做了切除手術。從此，我長期和媽媽住在一起，也就經(jīng)常抱一抱媽媽：抱著她上車下車，四處求醫(yī)；抱著她出門進門到院子里曬曬太陽。?2012年冬，媽媽的癌癥復發(fā)，轉(zhuǎn)移到了肝腎。在媽媽的最后時刻，我們?nèi)液妥逵H都聚攏在媽媽房間，我最后一次把媽媽抱在懷里。我好像是在呻吟：“沒辦法了，真的沒辦法了！媽媽呀！”我的淚流水一般落在了媽媽的臉頰上、頭發(fā)上。?媽媽是在我的懷里“走”的，“走”，可能對她是苦痛的解脫，對我，則像是大山倒在了心口，至今都感覺疼痛……10．相同的詞語在不同的情形下刻畫的心理不盡相同，文章中母親和“我”都有過“顫抖”行為，依據(jù)文章內(nèi)容，請你分別說出兩人“顫抖”的原因。（4分）（1）媽媽的身體在顫抖，眼睛緊緊地閉著。（2）看著媽媽已經(jīng)蒼老的臉，我的心開始顫抖。11．請從修辭手法角度對第?段中劃線句子作簡要賞析。（3分）12．選文第⑧段運用插敘，有什么作用？（3分）13．結合全文，分析標題“把媽媽抱在懷里”的作用。（3分）(三）古代詩歌閱讀（閱讀下面的詩歌，完成14--15題。共5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。14.下列對這首詩的賞析有誤的一項是（）（2分）A.“東臨碣石，以觀滄海”點明了“觀滄?！钡奈恢?，雖沒有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩人登臨碣石觀海時的英姿。B.“樹木叢生，百草豐茂”描寫了島上，樹木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的景象讓詩人生發(fā)出豪邁之氣。C.“秋風蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣浪花的景象。詩人不禁產(chǎn)生些許落寞之情。D.這首詩選取了滄海、日月、洪波、星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現(xiàn)了詩人的雄心壯志。15．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”采用了_______（選填“直舒胸臆”或“借景抒情”），描繪大海________________________的壯麗景象，抒發(fā)詩人___________________________________的雄心壯志。（3分）(四）文言文閱讀（閱讀下面的兩篇文章，完成16--20題。共14分）【甲】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。【乙】范式守信范式字巨卿，少游于太學①，與汝南②張劭（shào）為友。劭字元伯。二人并告歸③鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當還，將過④尊親?！蹦斯部刷萜谌?。后期方至，元伯俱以白⑥母，請設饌⑦以候之。母曰：“二年之別，千里結言，爾何信之誠也？”對曰：“巨卿信士，必不違約?！蹦冈唬骸叭羧?，當為爾釀酒?！敝疗淙?，巨卿果至，升堂⑧拜飲，盡歡而別。（選自《后漢書》有刪改）【注釋】①太學：京城最高學府。②汝南：古地名，今河南境內(nèi)。③告：告假。④過：拜訪。⑤克：約定。⑥白：告訴。⑦饌（zhuàn）：飯食。⑧升堂：登上大廳。16.下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（

）。（2分）A．陳太丘與友期行

乃共克期日 B．請設饌以候之下車引之C．當為爾釀酒

可以為師矣 D．公欣然曰

若然，當為爾釀酒 17.下列對甲乙兩文的理解和分析，有誤的一項是（

）。（2分）A.【甲】文通過陳元方與友人的對話，強調(diào)了“信”和“禮”的重要性；【乙】文通過范式和張劭遵守約定的故事，突出了誠信的主題。B.【甲】文塑造了陳元方聰明機智、明白事理的形象以及友人失信失禮后愧疚的形象；【乙】文則著重刻畫了范式守信的形象以及張劭對朋友信任的形象。C.【甲】文主要運用對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物性格；【乙】文則更多地使用敘述的方式講述故事，對人物的動作描寫較為簡單。兩文都能簡潔明了地傳達故事內(nèi)容。D．在文化傳承方面，兩文都體現(xiàn)了中華民族重視誠信和禮儀的傳統(tǒng)美德，這種美德通過故事的形式代代相傳，對后人具有教育和啟示意義。18.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）君與家君期日中。（2）巨卿信士，必不違約。19.【甲】文中，當陳元方指出友人“無信”且“無禮”時，友人的態(tài)度有何變化？他為何會有這樣的變化？（3分）20.結合【甲】【乙】兩文，談談這兩篇文章給你怎樣的做人啟示？請聯(lián)系生活實際說說你是怎么做的？（3分）三、綜合?探索經(jīng)典意趣（共10分）21.學校為了進一步激發(fā)同學們的讀書熱情，準備開展以“書籍點亮人生，書香洋溢校園”為主題的專題學習活動，請你根據(jù)要求，完成下列任務。（1）下面兩段文字是《西游記》中寫唐僧對孫悟空念《緊箍兒咒》的內(nèi)容，李文在歸納中，有些亂了，請你幫助她整理歸納。材料一：這大圣放了手，那行者也放了手。沙僧攙住一個，叫道：“二哥，你也攙住一個?！惫粩v住，落下云頭，徑至草舍門外。三藏見了，就念《緊箍兒咒》。二人一齊叫苦道：“我們這等苦斗，你還咒我怎的？莫念！莫念！”那長老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認得真假。材料二：行者掣出棒來，自忖道：“若要不打他，顯得他倒弄個風兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語?！庇炙剂康溃骸安淮驓⑺?，他一時間抄空兒把師父撈去，卻又不費心勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺他，師父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃兒’。憑著我巧言花語，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了?！焙么笫?，念動咒語，叫當坊土地、本地山神道：“這妖精三番來戲弄我?guī)煾?，這一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，不許走了?！币陨蟽蓜t材料選自①_______（填寫作者）寫的《西游記》。材料一的故事情節(jié)是真假美猴王，假行者最終被②_______識破，材料二的故事情節(jié)是③_______，兩則材料都表現(xiàn)了孫悟空④_______的性格特征。（4分）（2）請你為本次活動擬一條宣傳標語。（2分）（3）小寧同學在論壇里發(fā)了下面的帖子，請你在“回復”欄中勸說她積極地閱讀名著。（80字以內(nèi)）（4分）【帖子】我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松。你的回復：四、寫作?探索生活樂趣（共50分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每個人都會與成長相遇。魯迅從百草園到三味書屋感受到生活是苦中帶樂的；疾病纏身的史鐵生在母愛的感動中明白了要好好兒活：失明的海倫·凱勒在愛的鼓勵下有了接受新事物的勇氣和信心；那個變成金色花的調(diào)皮孩子在看見媽媽忙碌的身影時，也會想辦法逗媽媽開心。這些都是成長！它不斷變換形式，藏匿在不經(jīng)意的地方，悄悄來到你的身邊！請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇文章。要求：①結合自身經(jīng)歷，表達自己的真情實感；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③書寫美觀，卷面工整，不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不要使用真實的地名、校名、人名等。東蘭縣2024年秋季學期期末檢測試題參考答案及評分標準七年級語文1.（1）chén（2）hè（3）漠（4）貯（每空0.5分，共2分）2.（一）拈輕怕重、麻木不仁；（二）美不勝收、爭先恐后；（三）光彩奪目、油然而生。（每個1分，共3分）3.（二）：粗廣粗獷；（三）：火距火炬（每空0.5分，共2分）4.遠渡重洋救死扶傷彰顯國際主義風范親臨戰(zhàn)場舍生忘死體現(xiàn)共產(chǎn)主義品格（填序號而已給0.5分，其他按正楷字書寫情況酌情給分。共2分）5.D（搭配不當，應是“北京的冬天”。）（2分）6.（1）馬致遠（2）斷腸人在天涯（3）影入平羌江水流（4）海日生殘夜（5）江春入舊年（6）不知何處吹蘆管（7）一夜征人盡望鄉(xiāng)（8）人不知而不慍（9）《誡子書》（10）儉以養(yǎng)德（每空1分，出現(xiàn)錯別字、添字、漏字、筆畫不規(guī)范、間架結構不規(guī)范等，該空不得分，共10分。）7.C（2分） 8．A（2分）9．建議一：養(yǎng)成良好的睡眠習慣，建立固定的睡眠生物鐘，盡量在晚上11點之前入睡。建議二：盡量保持8—10個小時的睡眠時間，保證足夠的睡眠時間；建議三：睡前1小時遠離電子設備，減少電子產(chǎn)品發(fā)出的藍光對褪黑素產(chǎn)生的影響。（能寫出三點且意思對即可給分，每點1分，共3分）10.（1）媽媽的“顫抖”一方面是因為發(fā)高燒帶來身體疼痛（1分），一方面是因為我抱著母親，母親感動（1分）。（2分）（2）“我”顫抖主要是因為我第一次擁抱母親，看到母親蒼老的顏容而內(nèi)心疼痛、哀傷（1分）和內(nèi)疚（1分）。（2分）11．這句話運用比喻的手法，把淚比作流水（1分），生動形象地寫出了母親離世時我內(nèi)心的悲痛（1分），抒發(fā)了對母親無比的留戀（1分）。（3分）12．寫出我從小到大受到家人特別關愛的原因（1分），同時，也刻畫出母親為了撫育我們成長，吃盡苦頭（1分），為下文寫“我”一直未關注母親而內(nèi)疚做鋪墊（1分）。（3分）13．交代文章主要敘事內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣（1分）；抒發(fā)對母親的贊頌和留戀（1分）；呼吁人們珍惜親情，珍惜擁有（1分）。（3分）14.C（C.“詩人不禁產(chǎn)生些許落寞之情”表述錯誤?！扒镲L蕭瑟，洪波涌起”，在秋風蕭瑟中的海面洪波巨瀾，洶涌起伏。雖是寫秋景，但毫無悲傷落寞之感，表現(xiàn)的是大海的氣勢磅礴，呈現(xiàn)出遼闊壯美的海景。）（2分）15.借景抒情吞吐日月、包蘊萬千統(tǒng)一天下、建功立業(yè)（每空1分，共3分）16.B(A.動詞，約定/名詞，日期；B.代詞，代指范式/代詞，代指元方；C.介詞，給、替/動詞，成為；D.形容詞詞尾，……的樣子/代詞，這樣；）（2分）17.C（乙文中介紹兩人是朋友、約定的內(nèi)容、張劭告知母親等情節(jié)，主要是敘事，但乙文對人物的動作描寫也起到了關鍵作用。比如“式謂元伯曰”的“謂”（說）這個動作體現(xiàn)了范式主動提及約定；“元伯俱以白母”的“白”體現(xiàn)張劭對母親的尊重和對這件事的重視；“巨卿果至，升堂拜飲，盡歡而別”一系列動作描寫生動地展現(xiàn)了兩人相見時的歡樂和遵守約定后的滿足，這些動作描寫對于刻畫人物形象和推動情節(jié)發(fā)展都很重要。）（2分）18.（1）您與我父親約定在正午時分。（關鍵詞：家君、期、日中。2分）（2）范式是講信用的人，一定不會違約。（關鍵詞：信士、必。2分）19.友人的態(tài)度由憤怒轉(zhuǎn)為慚愧（1分）。他之所以有這樣的變化，是因為陳元方的指責有理有據(jù)，讓他意識到自己的錯誤（1分），同時也展示了他知錯能改的美德（1分）。（共3分）20.啟示：重諾言，守信用，是做人的美德（1分）。示例：學習中，答應了跟同學一起去打籃球，無論自己的時間多么緊張，一定要說到做到，守信用，才能贏得同學的信任，更好地相處（2分）。（共3分）參考譯文【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥褢M愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進家門?！疽摇糠妒阶志耷洌倌陼r在太學游學，與汝南的張劭成為好友。張劭字元伯。二人一起告假回鄉(xiāng)里。范式對元伯說：“我之后二年應當回太學讀書，將拜訪你的